小班兒歌《豬小弟變干凈了》的教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-06-17 14:57:32 教學(xué)反思 我要投稿

    小班兒歌《豬小弟變干凈了》的教學(xué)反思

      今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《豬小弟變干凈了》,在活動(dòng)過(guò)程中,一開始小朋友都不要當(dāng)豬小弟,說(shuō)它太臟了,太懶了,我可不想變成它。后來(lái)豬小弟變干凈了,人人都要當(dāng)豬小弟,表演的可棒了!可惜忘了拍照了,孩子們好可愛哦 。

    小班兒歌《豬小弟變干凈了》的教學(xué)反思

      這首兒歌是小班下學(xué)期的內(nèi)容,上下來(lái)最大的感受是內(nèi)容太多了,有四個(gè)小動(dòng)物,而且每個(gè)小動(dòng)物的話都有點(diǎn)差異,雖然我圖譜這一手段幫助幼兒記憶,但要在30分的課堂上讓幼兒一一對(duì)應(yīng),又要讓她們唱出來(lái),有些難度,普遍的情況是幼兒把后面的2個(gè)小動(dòng)物的話重復(fù)前面2個(gè)小動(dòng)物的了。因此,老師給我的意見是干隨把后面2個(gè)小動(dòng)物去掉,這樣既不會(huì)影響整體的效果,也不會(huì)干擾幼兒的記憶。

      這雖然是一首兒歌,但我并不是直接唱兒歌導(dǎo)入,而是用一個(gè)手偶表演的故事形式先讓幼兒對(duì)這首兒歌有一個(gè)大概的'印象。但這節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)唱兒歌,所以后面的環(huán)節(jié)應(yīng)比前面的要長(zhǎng)些。

      我覺得,教師在課堂上對(duì)幼兒?jiǎn)栴}的反饋、提升是最為關(guān)鍵的,教師在課堂上要根據(jù)幼兒出現(xiàn)的任何問(wèn)題隨機(jī)應(yīng)變。這一點(diǎn)說(shuō)說(shuō)容易,但確實(shí)很難做到,這也是我今后急需努力的方向之一。

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