《螞蟻的救助》教學(xué)反思

    時間:2021-06-12 17:19:49 教學(xué)反思 我要投稿

    《螞蟻的救助》精品教學(xué)反思

      《螞蟻的救助》講述了一個螞蟻在遇到危難的時候相互救助的故事,表達了作者對自然界生命的敬重之情,從而也告訴了人們應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛動物,關(guān)愛生命。

    《螞蟻的救助》精品教學(xué)反思

      本課的教學(xué)難點是使學(xué)生能夠感悟到課文的主題,認識到做人應(yīng)該遵循的道德準則。為了突破這個難點,在這一課時教學(xué)中重點引導(dǎo)學(xué)生螞蟻是怎樣相互救助的? 以及作者是怎樣按事情的發(fā)展順序?qū)懙模寣W(xué)生通過理解重點句和詞語,引導(dǎo)學(xué)生知道螞蟻是怎樣奮不顧身地救助同伴的,再引導(dǎo)學(xué)生理解作者的感受,使學(xué)生明白:做人要做一個具有良好道德品德修養(yǎng)的人,要懂得尊重生命,關(guān)愛他人,在他人有難的時候能奮力相助。學(xué)習(xí)這篇課文既讓學(xué)生感受到作者對自然界生命的敬重之情,也讓學(xué)生受到了人與人之間要學(xué)會關(guān)愛。

      這一課時教學(xué)中,成功的地方有:

      1.教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,時間利用率高。

      2.教材中的知識點抓得比較實,注重細節(jié),如對標點符號的處理,進行課堂小練筆等。

      3.教師講得少,學(xué)生說得多,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

      4.能夠創(chuàng)造性的'利用教材。在教學(xué)中打破教材的順序,通過提綱攜領(lǐng)式的問題直沖重點句段,提高了課堂教學(xué)的效率。

      不足之處:

      1.課件制作不夠精細,在出示學(xué)生找的句段時,一下全出來了。

      2.在課堂中學(xué)生放生讀得比較少,對有感情朗讀訓(xùn)練、指導(dǎo)的不到位。

      3.教師的語言有待進一步提高準確性。

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