《景陽崗》教學(xué)反思怎么寫

    時間:2021-06-14 14:36:53 教學(xué)反思 我要投稿

    《景陽崗》教學(xué)反思怎么寫

      課文中武松的形象栩栩如生,讓人過目難忘。作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)方法來刻畫人物,特別是在動詞的運(yùn)用上,很有特色,對表現(xiàn)武松打虎時的驚心動魄的場面,起到了很好的作用,使文章大大增色。因此我特別注意在教學(xué)中抓住人物的'特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

    《景陽崗》教學(xué)反思怎么寫

      一、打虎前寫喝酒

      抓語言見特點(diǎn)我教課文描寫武松打虎前的內(nèi)容,先讓同學(xué)們快速默讀這一部分,并畫出武松的語言。通過武松的語言,體會武松有什么特點(diǎn)。同學(xué)們默讀后很快就舉手回答:通過武松的語言,我體會到武松具有倔強(qiáng)的特點(diǎn)。通過武松的語言,我體會到武松這個人比較豪爽。我覺得武松很勇敢。我還覺得武松有點(diǎn)愛面子。 …… 我根據(jù)同學(xué)們的口述板書豪爽、倔強(qiáng)、勇敢、酒量驚人、膽量過人。然后我趁熱打鐵追問,你是通過哪些句子體會到武松具有這些特點(diǎn)?學(xué)生個個舉手發(fā)言,非常踴躍。

      二、景陽岡上打虎

      抓動作見特點(diǎn)教這部分時我抓住武松和老虎的動作進(jìn)行教學(xué),提問武松赤手空拳打死猛虎是通過他的什么來寫的?

      1、力量超人:

      “武松雙手掄起哨棒,……把那樹連枝帶葉打了下來。……把那條哨棒折成兩截……”“……揪……按……提……打……”

      2、機(jī)敏勝人:

      從武松三次“閃”突出武松的“機(jī)智”或“機(jī)敏”。然后我點(diǎn)撥。

      三“閃”’這個動作字跟哪些字比較接近?

      “閃”與“躲”在這里哪個字用得更好?用“閃”對表現(xiàn)武松的形象好在哪里?老虎的動作讓學(xué)生通過讀課文來體會,學(xué)生找出動詞為“一撲……一掀……一剪”通過學(xué)生的回答我小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),老師高興地看到,同學(xué)們不僅能夠根據(jù)人物的語言、動作體會人物的特點(diǎn)。

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