海中救援 教學(xué)反思

    時(shí)間:2021-06-13 18:10:04 教學(xué)反思 我要投稿

    海中救援 教學(xué)反思

      海邊的漁民以出海打漁為生,但出海是一件非常危險(xiǎn)的事情,下面是《海中救援》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎參考!

    海中救援 教學(xué)反思

      《海中救援》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 認(rèn)識(shí)本課生字13個(gè),積累詞語13個(gè),句子2句。

      2、 正確、有感情地朗讀全文。

      3、 發(fā)揮想象,體會(huì)母親等待兒子歸來的情景。

      4、 使學(xué)生懂得:當(dāng)別人遇到困難、危險(xiǎn)時(shí),要盡自己的力量伸出援助之手。

      教學(xué)過程:

      一、 揭題

      1、海邊的漁民以出海打漁為生,但出海是一件非常危險(xiǎn)的事情,如果那天“月黑風(fēng)高”,漁船就會(huì)被掀翻!

      學(xué)習(xí)詞語:月黑風(fēng)高

      2、在這種“緊急關(guān)頭”,船員發(fā)出求救“信號(hào)”,村民們就會(huì)進(jìn)行“海中救援”!

      學(xué)習(xí)生字:關(guān) 信

      出示:7 海中救援 (讀)

      二、自學(xué)課文

      1、 按要求自學(xué)生字、詞語、課文。

      2、 交流檢查

      (1)讀詞語:劃艇 搏斗 懈怠 歡欣鼓舞 精疲力竭 抵達(dá) 載 哀求 依靠 吻 筒

      指導(dǎo)——搏、艇、懈的字型。你有什么好方法記住它們?

      指導(dǎo)載的'筆順、部首。

      (2)指名分小節(jié)讀課文。

      (3)帶著問題再讀課文。(小組討論)

      村民們是怎樣進(jìn)行海中救援的,在救援的過程中發(fā)生了什么感人的事情?

      三、深入學(xué)習(xí)、加強(qiáng)理解

      交流反饋:

      (1)村民們進(jìn)行了幾次救援?

      (2)哪幾小節(jié)寫的是第一次救援?哪幾小節(jié)寫的是第二次救援?

      請(qǐng)學(xué)生分別讀一讀。

      (3)在救援的過程中,救援隊(duì)遇到了哪些困難?村民們是怎樣幫助解決的?

      找出有關(guān)句子讀一讀。

      (4)出示句子:

      “媽媽,我必須去。如果每個(gè)人都說‘我不能去,總有別人去!’那會(huì)怎么樣?媽媽,我們不能讓那些留在海里的人無助地死去。”漢斯吻了吻母親,加入救援隊(duì),消失在黑暗中。

      (讀,說說為什么感動(dòng)。)

      (5)讀課文最后一節(jié)的第一句話。

      對(duì)漢斯的母親來說,為什么那一小時(shí),比永久還永久?

      請(qǐng)你想象一下,這位母親焦急地等待兒子歸來的情景,她會(huì)做些什么?說些什么?想些什么?(說話訓(xùn)練)

      (6)讀課文最后一節(jié)的2、3、4句話,你想到了什么?懂得了什么?

      (7)集體讀全文。

      四、生字鞏固

      1、 游戲鞏固生字。

      2、 指導(dǎo)寫字:艇、懈、載

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