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幼兒園二月二主題活動教案（通用5篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園二月二主題活動教案（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園二月二主題活動教案1
活動目標
1、讓孩子了解“龍抬頭”這個節日的由來及習俗。
2、讓孩子們在游戲中體驗“剪頭發”帶來的快樂。
活動準備：
1.在班級里請一位職業是理發師的'家長，前來參與活動。
2.提前準備好理發工具，如剪刀、卷發棒、吹風機。
活動過程：
1.理發師登場
教師：民間一直有二月二“理發去舊”的風俗。據說在這一天理發能夠帶來一年的好運。那小朋友們知道理發師怎么理發嗎?今天我們請來了一位理發師，歡迎他。
2.理發小課堂
理發師介紹工具名稱和用途。和一名幼兒合作，簡單演示理發的過程。
3.開展“理發店”角色游戲
兩人一組，讓幼兒扮演理發師或顧客。顧客要完整說出自己的要求，例如，你好，我想要把頭發剪短或者要做一個卷發等等。理發師認真模擬洗、剪、吹的動作。
4.教師總結
教師：今天小朋友都當了一回理發師，你們開心嗎?我們平時除了勤洗頭還要勤理發，做一個愛整潔的好孩子哦。也感謝今天的理發師，希望您下次再來給孩子們做發型。
幼兒園二月二主題活動教案2
一、教學目標
1.讓學生了解龍抬頭這一傳統節日的起源、發展和慶祝方式。
2.探究龍文化在中國傳統文化中的地位和影響。
3.培養學生的文化傳承意識和文化自信。
二、教學內容
1.龍抬頭的歷史淵源和慶祝方式。
2.龍文化的內涵和特點。
3.龍在文學、藝術、民俗等方面的表現。
三、教學方法
講授法：通過教師講解，讓學生了解龍抬頭和龍文化的基本知識。
討論法：通過小組討論，讓學生深入探究龍文化的內涵和特點。
案例分析法：通過分析龍在文學、藝術、民俗等方面的表現，讓學生感受龍文化的魅力。
四、教學過程
1.導入新課
教師播放一段關于龍抬頭的視頻，引起學生的興趣和好奇心，然后簡要介紹龍抬頭和龍文化的相關知識。
2.講授新課
�。�1）教師詳細講解龍抬頭的起源、發展和慶祝方式，讓學生了解這一傳統節日的'文化內涵和社會意義。
（2）教師介紹龍文化的起源、發展和影響，探究龍在中國傳統文化中的地位和作用，讓學生了解龍文化的特點和內涵。
�。�3）教師通過分析龍在文學、藝術、民俗等方面的表現，讓學生感受龍文化的魅力和影響。
3.課堂討論
教師將學生分成若干小組，讓學生就龍文化的內涵和特點進行討論，并分享自己的觀點和看法。教師巡回指導，及時給予點評和補充。
4.課堂總結
教師總結本節課的主要內容和重點，強調龍文化在中國傳統文化中的重要地位和作用，鼓勵學生傳承和弘揚龍文化，增強文化自信。
5.作業布置
教師布置相關作業，讓學生回家自學并搜集關于龍文化的相關資料，為下節課的學習做好準備。
五、教學反思
通過本節課的教學，學生了解了龍抬頭這一傳統節日的起源、發展和慶祝方式，深入探究了龍文化的內涵和特點，感受到了龍文化的魅力和影響。在教學過程中，教師注重啟發學生的思考和探究能力，培養了學生的文化傳承意識和文化自信。同時，教師也需要注意課堂氛圍的營造和學生的參與度，以更好地實現教學目標。
幼兒園二月二主題活動教案3
活動背景：
過龍節、知龍事、做龍的傳人、傳承龍的精神！中華民族有著5000年的悠久燦爛的文明，像一條巨龍屹立在世界的東方！中華復興的偉大夢想，更需要我們每一個人努力拼搏！實驗幼兒園以《指南》精神為指導，在學前教育中融入民俗文化教育，并以民間傳統節日“二月二”為契機，舉辦民俗文化體驗活動。
活動目的`：
1、讓幼兒知道二月二是“龍抬頭”，龍是中華民族的象征。
2、通過節日相關活動，讓幼兒了解傳統民俗文化。
活動內容：
一、師幼活動
1、教師首先了解傳統節日“二月二”的來歷，知道過節時的習俗、習慣等，結合“龍”的圖片講給孩子聽。
二月二，在北方廣泛流傳著“二月二，龍抬頭；大倉滿，小倉流”的民諺。我們都知道二月二是中國的傳統節日之一，那么你具體的二月二龍抬頭是什么意思您知道嗎？今天，我們就來為小朋友介紹二月二龍抬頭的含義。
二月二又被稱為“春耕節”、“農事節”、“春龍節”，是中國民間傳統節日。慶祝“龍頭節”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。你可能會在二月二這天聽到第一聲春雷，農民伯伯也在這時開始下地耕種，有了春耕才有秋天的收獲！因為春天雨水少才有春雨貴如油的說法，二月二這個祈雨儀式顯得特別重要，同時，北方地區在節日期間有吃豬頭肉、理發（剪“龍頭”）、祭祀的習俗。
2、繪畫、剪貼、制作“龍”。
3、學唱《小龍人》
4、舞龍游戲
二、親子活動
1、民諺說“二月二剃龍頭，一年都有精神頭”！家長帶孩子去理發店剃頭，做漂亮的發型，可在班級群分享。
2、利用周末時間到鄉下農村去踏青、聽春雷、看春雨，看農民伯伯耕種土地，知道勞動的艱辛、懂得珍惜食物來之不易。理解“一年之計在于春天、一生之計立于幼學”的意義。了解植物生長的順序：春生、夏長、秋收、冬藏。明白所有的收獲來之于付出的努力。踏青的照片也可以在班級群分享喲！
幼兒園二月二主題活動教案4
教學目標：
1.通過教學，讓學生知道一年中有二十四節氣，龍抬頭的日子是農歷二月初二。
2.通過找找相關資料，知道二月二的日期、習俗、來歷、故事、詩歌等。
3.通過了解二十四節氣中驚蟄的含義及與龍抬頭的關系，對二月二有更深一步的了解和認識，對中華民族傳統節日有更深刻的認識。
教學過程：
一、初步認識、了解二十四節氣，并重點掌握節氣中驚蟄的含義。
問：一年有多少個節氣?你知道哪些節氣?(學生在日歷上自由尋找)
小結：一年中有二十四節氣，節氣的日子以農歷為準，農民都是以節氣為準種莊稼的。驚蟄是二十四節氣中的第三個，是講冬季里不吃不動的動物，到了天氣暖和時，漸漸脫離冬眠的狀態，從昏睡中驚醒過來。
二、了解龍抬頭
中國民間認為，龍是吉祥之物，主管云雨，而農歷“二月二”這天是龍欲升天的日子。從節氣上說，農歷二月初，正處在“雨水”、“驚蟄”和“春分”之間，我國很多地方已開始進入雨季。這是自然規律，但古人認為這是“龍”的功勞。而且，龍在中國人的心目中有著極高的地位，不僅是祥瑞之物，更是和風化雨的'主宰。因此，便有了“二月二，龍抬頭”之說。
農歷二月初二，是天上主管云雨的龍王抬頭的日子。據說，冬眠的龍，到了驚蟄前后，被隆隆的雷聲喚醒了，開始抬頭。從此以后，雨水會逐漸增多起來。因此，這天就叫“春龍節”。我國北方廣泛的流傳著“二月二，龍抬頭;大倉滿，小倉流�！钡拿裰V。
三、了解龍抬頭的由來與傳說
四、二月二民間食俗
1.山東食俗——吃料豆、打糧囤(出示課件)
2.其他地方的食俗 吃春餅稱“吃龍鱗”，吃面條名曰“扶龍須”，吃米飯是“吃龍子”吃餛飩為“吃龍眼”，而吃餃子則叫“吃龍耳”。
五、古詩誦讀
二月二
李商隱
二月二日江上行，東風日暖聞吹笙。
花須柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。
萬里憶歸元亮井，三年從事亞夫營。
新灘莫悟游人意，耕作風檐夜雨聲。
六、總結
說說自己家是怎樣過二月二的?
七、課外拓展
讓爺爺奶奶講一講以前當地過二月二的習俗。
幼兒園二月二主題活動教案5
活動目標：
1. 讓幼兒在游戲中感受二月二龍抬頭的節日氛圍，了解簡單的節日習俗。
2. 鍛煉幼兒的身體協調能力和團隊合作精神。
活動準備：
1. 若干彩色紙條當作“龍須”，用大紙箱制作幾個“龍洞”。
2. 提前布置好游戲場地，設置一些簡單的'障礙物。
活動過程：
1. 開場介紹（5分鐘）：教師播放一段輕松的音樂，吸引幼兒注意力后說：“小朋友們，今天是一個特別的日子，是二月二龍抬頭。在這一天，龍會醒來，給我們帶來好運。我們今天就來玩和龍有關的游戲！”
2. 游戲一：龍須接力（10分鐘）：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站成一列縱隊。教師在起點放置一籃彩色紙條當作“龍須”，每組第一個幼兒跑到“龍須”處，拿起一根紙條跑回隊伍，將“龍須”貼在第二個幼兒頭上，第二個幼兒重復動作，最先完成的小組獲勝。教師邊組織邊說：“小朋友們，快像小龍一樣快快跑，把龍須帶回家！”
3. 游戲二：穿越龍洞（10分鐘）：將幼兒分成兩隊，每隊幼兒依次穿越“龍洞”，穿越時要繞過障礙物，不能碰到。教師鼓勵幼兒：“勇敢的小朋友們，像小龍一樣穿過龍洞，就能獲得好運啦！”
4. 結束分享（5分鐘）：游戲結束后，讓幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的感受，教師總結今天的活動，再次強調二月二龍抬頭的節日。
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