初中地理教案

時間：2024-07-02 07:35:46 教案我要投稿

初中地理教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的初中地理教案，希望對大家有所幫助。

初中地理教案

　　教學目標

　　知識與技能

　　1、說出地球運動的基本規(guī)律。

　　2、結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，理解地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

　　過程與方法

　　"以學生的發(fā)展為核心"，注重培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力，理論聯(lián)系實際的能力和遷移應(yīng)用能力。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　通過課件演示及地球儀等教具輔助教學，培養(yǎng)學生學習地理的興趣，增強學生合作、探究和創(chuàng)新意識。

　　教學重、難點

　　重點：說出地球運動的基本規(guī)律。

　　難點：結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，理解地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

　　教學方法

　　探究式教學法為主、直觀教學法為輔

　　教學媒體

　　課件、地球儀

　　教學設(shè)計

　　導入：

　　情境：一位宇航員驕傲地對爸爸說："爸爸，我已經(jīng)繞地球轉(zhuǎn)了20圈了！"爸爸笑著說："孩子，我比你更了不起，我已經(jīng)繞太陽轉(zhuǎn)50圈啦，我還準備再轉(zhuǎn)幾十圈呢！

　　1）你認為宇航員爸爸的話可信嗎？

　　2）你知道這位宇航員爸爸的年齡嗎？理由是什么？

　　考點梳理

　　1、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律

　　2、晝夜交替現(xiàn)象

　　3、四季的變化

　　4、五帶的劃分

　　考點解讀

　　一、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本規(guī)律

　　中心方向周期地理意義

　　自轉(zhuǎn)

　　公轉(zhuǎn)

　　學生活動用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)。

　　二、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（意義）：

　　情景導入：在同一時刻，家住中國福州的"明明和遠居美國紐約的姑姑打電話互致問候：明明：姑姑，晚上好！姑姑：明明，早上好！

　　為什么打招呼會有時間的差異呢？

　　課件展示圖片及思考內(nèi)容，學生回答。

　　歸納：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有：晝夜交替和時間的差異。

　　三、地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（意義）

　　學生活動用地球儀演示地球的公轉(zhuǎn)。

　　課件展示圖片及思考內(nèi)容，學生回答。

　　歸納：地球公轉(zhuǎn)的特點：地球在公轉(zhuǎn)時，地軸是傾斜的，而且它的空間指向保持不變。（造成太陽直射在南、北回歸線之間移動。）

　　地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（意義）之一：四季的變化

　　地球運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（意義）之二：五帶的劃分

　　課件展示自測內(nèi)容，指導學生完成。

　　釋疑"導入"情景。

　　教學反思：

　　本節(jié)復習課教學是為了進一步深化學生對于"地球的運動"知識的理解。該內(nèi)容屬于初中地理學科的核心內(nèi)容，它可以培養(yǎng)學生的讀圖分析能力，也可以調(diào)動學生的學習積極性和養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習慣。由于這部分內(nèi)容比較抽象和過于宏觀，因此借助一定的教學技術(shù)和手段使教學內(nèi)容形象化和具體化就很重要。利用多媒體課件進行教學，根據(jù)教學需要，把收集來的復習自測等圖片資料等的展示，然后從學生的角度出發(fā)，利用地球儀及學生的肢體語言來提高學生學習的興趣，活躍課堂氣氛，收到了良好的復習效果。

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