教師資格紙的發明教案

    時間:2023-09-12 07:07:57 教案 我要投稿
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    教師資格紙的發明教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的教師資格紙的發明教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    教師資格紙的發明教案

      一、教學目標

      1、有感情地朗讀課文,認識:攜、蔡等生字。

      2、通過小組合作探究等方式,理解課文內容及重點句子。

      3、學習蔡倫觀察發現和探索精神,培養學生對中國傳統文化的熱愛之情。

      二、教學重難點

      【重點】通過小組合作探究等方式,理解課文內容及重點句子。

      【難點】學習蔡倫觀察發現和探索精神,培養學生對中國傳統文化的熱愛之情。

      三、教學方法

      朗讀法、問答法、小組討論法。

      四、教學過程

      (一)導入新課

      同學們,你們平時喜歡看書積累知識嗎?老師有幾個小問題要考一考大家,看看誰平時積累的知識最豐富。誰發明了電燈。(愛迪生);孔明燈是三國時期的(諸葛亮)發明的;地動儀是中國古代的(張衡)發明的。

      看來大家平時的積累著不少呢,我們發現這些問題都與什么有關?(發明)我們今天的課就與發明有關。讓我們一起走進今天的新課《紙的發明》。

      【板書課題】

      (二)初讀感知

      1、初讀課文,學習詞語

      創造、閱讀、攜帶、蠶繭、蔡倫、均勻、傳承。

      2、再讀課文,理清文章的行文脈絡。

      明確:

      第一部分(1):造紙術是中國對世界的偉大貢獻之一。

      第二部分(2-4):紙發明的過程。

      第三部分(5):造紙術影響了全世界。

      文章主要內容明確:

      3、蔡倫為什么要改進這個造紙的方法呢?

      明確:蔡倫之前書是用竹片、木片做的,很笨重,后來字寫在帛上,雖然解決了重量問題,但是由于價格昂貴,無法普及。西漢時期用麻造紙,但是粗糙難寫。

      (三)深入研讀

      1、蔡倫用什么方法改進造紙呢?你從中體會到了什么?

      明確:把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷,浸在水里,搗爛成漿,再把漿撈出來曬干,就成了輕便好用的紙張。

      我從中體會到了蔡倫的造紙術原料容易得到,價格便宜,很容易滿足人們的需要。我很敬佩他,贊嘆又自豪。

      2、文章第1、4自然段在行文結構上有什么關系?

      明確:一個總起,一個總括,是前后呼應的關系。

      3、為什么說“造紙術的發明,是中國對世界文明偉大貢獻之一?”

      明確:因為造紙術的發明和傳播,極大的促進了人類社會的進步和文化的發展,影響了全世界。所以是說是中國對世界文明偉大貢獻之一。

      4、小組討論環節:

      (1)從文本中可以體會出蔡倫是一個什么樣的人?

      明確:蔡倫是紙的發明者。由于他發明了紙,從而引起中國以及世界在傳播的媒介技術方面,發生歷史上第一次革命性的重大變革。蔡倫以其發明,成為改變世界面貌,特別是改變世界文化面貌的中國第一位偉大發明家。

      (2)說說為什么只有蔡倫改進的造紙術傳承下來了?

      蔡倫發明的造紙術極大地促進了人類社會的進步和文化的發展,影響了全世界。蔡倫的造紙術原料容易得到,價格便宜,書寫流利,很容易滿足人們的需要,因此被傳承下來。

      (四)鞏固提高

      觀看視頻《四大發明》談感受,學生自由發言。

      (五)小結作業

      小結:通過學習這篇課文,我們了解了造紙術的發明,造紙術是中國古達四大發明之一,我們要熱愛自己祖國的文化。

      作業:搜集各種新型的紙張,選擇自己最喜歡的幾種介紹給大家,并寫幾句節約用紙的廣告宣傳詞。

      五、板書設計

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