幼兒園大班體育教案

    時間:2023-07-03 08:42:23 教案 我要投稿

    【薦】幼兒園大班體育教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班體育教案,歡迎閱讀與收藏。

    【薦】幼兒園大班體育教案

    幼兒園大班體育教案1

      活動目的:

      1.開火車通過不同難度的隧道,發(fā)展合作鉆爬能力。

      2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙,體驗游戲快樂。

      3.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      通過不同難度的隧道。

      活動準(zhǔn)備:

      竹梯、凳子、繩子等。

      活動過程:

      一、熱身活動目的:幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。

      1.教師與幼兒扮演成小火車。

      2.念兒歌活動身體:

      小火車,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——,我們火車開到了北京,看到長城了嗎?讓我們一起來登一登,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們火車開到了海南,看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧,一、二、三。嗚嗚嗚——,我們變成一列長長的火車,嗚嗚嗚——,我們變成兩列火車。

      二、基本活動目的:三種不同的.隧道.發(fā)展鉆爬能力。

     。ㄒ唬┲本鉆爬(鉆爬凳子)

      1.指導(dǎo)語:你們試試看,你們通得過這些隧道嗎。ㄗ杂蓢L試過凳子)

      2.指導(dǎo)語:你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)

      3.重點(diǎn)提問:過這些隧道要注意些什么呢?

      小結(jié):小火車要注意安全,頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

     。ǘ⿲捛鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

      1.指導(dǎo)語:你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)

      2.重點(diǎn)提問:小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?

      小結(jié):小火車的眼睛要看著前面的小火車,不能太近也不能太遠(yuǎn),距離如果太近,要撞車的,不安全,如果太遠(yuǎn),時間就浪費(fèi)了。

     。ㄈ┱鉆爬(鉆爬梯子)

      1.指導(dǎo)語:讓小火車試試能不能通過這些隧道吧。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子)

      2.重點(diǎn)提問:你們是怎么通過這些隧道的?

      小結(jié):通過這些狹窄的竹梯通道,要收縮身體才能順利地通過。

      三、放松活動目的:緊張的身體得到放松,防止運(yùn)動后的疲勞。

      1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

      2.整理活動材料。

      活動反思:

      今天的這堂數(shù)學(xué)活動,我認(rèn)為效果不錯,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo);顒拥慕虒W(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),整個活動程序的安排,能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性原則,也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

      活動按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深,層層遞進(jìn)地進(jìn)行著,孩子們興致濃厚,大部分孩子能感受兩個兩個對應(yīng)的關(guān)系,然后,通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來,請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞,層層遞進(jìn),使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù),反之則是單數(shù)。

      然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進(jìn)一步鞏固對單、雙數(shù)的認(rèn)識,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識,孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長,個別幼兒開始坐不住。

      最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”,讓幼兒將所抓的實物數(shù)一數(shù)、擺一擺,再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號記在記錄紙上,再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

      整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢,形式較新穎,真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

      本次活動雖然算成功,但也存在一些問題。幼兒由于個體差異,個別記錄不清楚,還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),并注意控制自己的聲音與情緒。

      小百科:隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物,是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道。

    幼兒園大班體育教案2

      活動目標(biāo):

      1.通過探索活動,感知每種紙板都有一個能頂起來的平衡點(diǎn)。

      2.能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板,并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗。

      3.增強(qiáng)幼兒的表演欲望,感受活動中的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1.幼兒人手一支鉛筆,每組兩套試驗板(一套為正方形、正三角形、圓形、長方形、三角形等規(guī)則的圖形;另一套為剪成云、香蕉、小兔、月亮等不規(guī)則的圖形)。

      2.PVC管、彩筆、酸奶瓶、可樂罐、紙棒、各種形狀大塊紙板等。

      3.雜技表演的錄像,照相機(jī)。

      活動過程:

      一、觀看表演,導(dǎo)入活動。

      1.師說:小朋友,你們看過雜技表演嗎?都看過哪些雜技表演?(幼兒回答)

      2.師說:今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了雜技表演,請小朋友們仔細(xì)看看雜技員是怎樣表演的。

     。◣煼耪n件)老師組織幼兒觀看雜技表演錄像,激發(fā)幼兒興趣。

      3.提問:雜技員是怎樣表演的'?

      小結(jié):這些雜技表演真好看,今天老師也請小朋友來學(xué)雜技表演,(出示材料)請小朋友試一試能不能用鉛筆把小紙板頂起來。

      二、幼兒第一次嘗試:用鉛筆頂規(guī)則圖形的小紙板。

      1.幼兒分組動手操作,老師巡回指導(dǎo)。頂好后在能頂起來的地方畫個點(diǎn)作為標(biāo)志。

      2.分組討論,與同伴交流,發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密:頂起來的標(biāo)志都在小紙板的中心點(diǎn)。

      三、幼兒第二次嘗試,用鉛筆頂不規(guī)則圖形,同樣要在頂起來的地方做上標(biāo)記。(發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)的位置不是在中心點(diǎn))。

      小結(jié):剛才我們玩了各種各樣的小紙板,它們都能被頂起來,不過頂起來的平衡點(diǎn)不一樣,有的在中心點(diǎn),有的不在中心點(diǎn)。

      四、用不同材料頂大紙板。

      1.師說:小朋友們頂?shù)谜姘,剛才頂了小紙板,現(xiàn)在老師要請你們頂大塊的紙板。(師出示材料)你們看看,老師給你們準(zhǔn)備了各種大塊紙板,還有許多頂紙板的工具,請小朋友每樣工具都去試一試。

      2.幼兒選擇材料,自由探索,師巡回指導(dǎo)。(教師啟發(fā)幼兒思考對比:接觸面大的工具最易頂起紙板。)

      3.雜技表演。

      師:下面我們也來跟著音樂做頂紙板的雜技表演吧。(播放音樂《喜洋洋》,請攝影師給表演得好的演員拍照。)

      4.提問:除了老師帶來的這些材料我們還可以用身體的什么部位來頂紙板呢?(幼兒自由探索并嘗試用身體的各個部位頂紙板)。

    幼兒園大班體育教案3

      活動目標(biāo):

      1、在形式多樣的民間體育游戲中,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力。

      2、同伴之間互相合作,分享合作的快樂。

      3、樂意參加體育活動,感受運(yùn)動帶來的樂趣。

      4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

      活動流程:

      1、介紹場地情景,老師帶著幼兒跳,讓幼兒初步體驗

      2、講解跳房子的基本方法。

      4、老師巡視指導(dǎo)。

      5、小姐幼兒自由練習(xí),引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進(jìn)?

      6、游戲:

      游戲:比比--跳房子

      1、解活動的玩法,規(guī)則。

      2、四組,比一比,那組最棒!

      3、結(jié)束活動:在音樂的伴奏下,放松全身。

      活動反思:

      1. 本次活動課是根據(jù)我們孩子的'年齡特點(diǎn)接受能力來設(shè)計的,由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲,因此我在設(shè)計時先從簡單的開始,讓幼兒掌握游戲規(guī)則,孩子們非常喜歡這個游戲。

      2. 本次活動我由易入難的推進(jìn)活動進(jìn)程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴(kuò)充其他玩法。

      3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

      4. 不足的是,由于較少開展類似活動,所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

    幼兒園大班體育教案4

      正文:雪花飄飄(大班體育教案)

      雪花飄飄 (體育)大班

      目標(biāo):

      1 練習(xí)原地向上縱跳拋物。

      2 活動中會聽信號按要求活動。

      準(zhǔn)備:

      1 組織幼兒制作雪花。

      幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若干。

      2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

      過程:

      1 開展游戲“雪花飄飄”。

      (1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

     。2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

      教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

      2 師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

     。1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的`鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

     。2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

      3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

      教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

    幼兒園大班體育教案5

      活動目標(biāo):

      ⒈讓幼兒通過籃球基本動作(運(yùn)球、傳球等)及籃球比賽促進(jìn)幼兒肌體的發(fā)展。

      ⒉培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

      重點(diǎn)與難點(diǎn)

      學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球。

      材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      1、幼兒人手一只籃球。

      2、紅、綠、黃、藍(lán)四隊標(biāo)記。

      3、音樂若干段。

      4、記分牌。

      活動流程

      (一)調(diào)動身心

     、迸懿綗嵘恚汗膭钣變翰慌潞,聽鼓聲變速跑。

      ⒉熱身操:聽音樂精神飽滿地做。

      ⒊保育:略脫衣服。

      (二)基本部分

     、彼纳⒕毩(xí),復(fù)習(xí)動作。(幼兒練習(xí),老師觀察指導(dǎo))

     、蔡剿骶毩(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)。

     、耪垈別(3-4個)幼兒示范兩人以上配合傳球。

     、朴變鹤杂山Y(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。(老師個別指導(dǎo),鼓勵幼兒合作傳球)

     、桥那,運(yùn)球比賽,加大運(yùn)動量。(集體比賽,增加幼兒的`運(yùn)動量)

     、彻嗷@比賽,綜合練習(xí)。

     、磐娣ǎ

      分兩隊進(jìn)行比賽,每對各5-6人,老師當(dāng)裁判,比賽開始,老師站在場地中央,將籃球往上拋,接到球的“運(yùn)動員”用運(yùn)球及傳球的方法至對方籃球架前進(jìn)行投籃,投進(jìn)得分,以得分多的隊為勝。

     、埔(guī)則:持球者應(yīng)運(yùn)球或傳球,不能持球跑。

     、怯變悍纸M進(jìn)行比賽。

      鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

      (三)結(jié)束部分(放松身體)

      進(jìn)行頒獎儀式(勝者得金牌)。

    幼兒園大班體育教案6

      活動意圖:

      泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲,加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機(jī)會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

      活動目標(biāo):

      1。結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。

      2。努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

      3。樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      4。增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

      活動準(zhǔn)備:

      人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片3套。

      活動過程:

      一。開始部分。

      泡沫墊在場地上依次擺放,教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超,幼兒跟著老師一起做。伸展運(yùn)動―體轉(zhuǎn)運(yùn)動―下蹲運(yùn)動―關(guān)節(jié)運(yùn)動―腹背運(yùn)動―踢腿運(yùn)動―跳躍運(yùn)動—整理運(yùn)動。

      二;静糠帧

      1。我們手上的泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從"泡沫墊"的`一端爬到另一端。

      ※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

      2。講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。

      3。今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好,那我們一起來試一試,我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。

      4。鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

      ※將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

      5。游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

      出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動。

      ※雙腳跳單數(shù)過去,雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

      小朋友跳過去的時候要單數(shù)過去,回來要雙數(shù)回來,拍一下后面小朋友的手以后,后面的小朋友才可以出發(fā)。

      三。結(jié)束部分將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息?上嗷デ们帽、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動。

    幼兒園大班體育教案7

      設(shè)計意圖:

      新《綱要》指出: “要積極開發(fā)運(yùn)動資源,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性!痹谑覂(nèi)開展活動,桌椅不但取材方便,貼近幼兒生活,而且靈活實用,能滿足大班幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索和富于挑戰(zhàn)的心理特點(diǎn)。因此,我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和動作發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計了本次活動。

      整個活動利用情境貫穿游戲活動,引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂。游戲活動設(shè)計以幼兒剛學(xué)習(xí)的音樂活動“我是貓”拉開活動的序幕;顒恿鞒淌牵簾嵘砘顒印o急訓(xùn)練——星貓行動——放松活動。整個活動流程符合幼兒健康運(yùn)動的需要。幼兒在情境化的游戲活動中,循序漸進(jìn),層層深入,在游戲的過程中練習(xí)動作技能,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,發(fā)展體能;同時在活動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作和樂于助人的態(tài)度,讓幼兒在游戲活動中建構(gòu)經(jīng)驗,體驗成功,感受體育游戲的`快樂。使孩子們玩在活動中,樂在活動中,學(xué)在活動中。

      活動目標(biāo)

      1.大膽探索桌椅的多種玩法,練  活動重點(diǎn):通過游戲活動練  活動難點(diǎn):嘗試和探索從高處往下跳的技能。

      活動準(zhǔn)備

      1.桌子10張,椅子18張,小白兔、小羊頭飾各10個,小動物18只。

      2.活動場景布置,音樂:《快樂星貓》、《我愛洗澡》。

      活動過程

      設(shè)計意圖

      一、熱身活動

      1.師幼互動交談。

      2.熱身運(yùn)動。合著音樂《快樂星貓》,師幼熱身,活動關(guān)節(jié)。

      二、緊急訓(xùn)練

      1.接到求援電話。

      2.一起練本領(lǐng)。教師交代練習(xí)注意事項,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

      三、星貓行動

      1.第一次營救

     。1)教師請兩名幼兒示范游戲,在示范過程中教師講解各環(huán)節(jié)游戲要領(lǐng)及注意事項。

     。2)幼兒集體營救。教師在游戲過程中注意保護(hù)和指導(dǎo)。

     。3)活動小結(jié)。

      2.第二次營救

     。1)為增添游戲氣氛以比賽的形式進(jìn)行,教師在情境中指導(dǎo)。

     。2)為比賽隊頒獎。

      四、放松活動

      播放音樂《我愛洗澡》,師幼進(jìn)行放松運(yùn)動。

      活動幼兒身體為接下來的活動做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備工作。

      激發(fā)幼兒鍛煉興趣,通過探索、嘗試掌握動作要領(lǐng),為接下來的游戲活動做好鋪墊。

      第一次嘗試,讓幼兒熟悉游戲方法,鞏固動作技能

      游戲?qū)⒒顒油葡蚋叱薄?/p>

      根據(jù)情節(jié)自然地進(jìn)行放松運(yùn)動,愉快地結(jié)束活動。

    幼兒園大班體育教案8

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能把圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。

      2、練習(xí)鉆、爬、跳、跑等基本動作,嘗試合作游戲。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      塑料圈兒每人一個

      教學(xué)過程:

      一、自由玩圈

      1、幼兒自由玩圈,可獨(dú)立玩或多人玩。

      2、教師觀察幼兒活動,鼓勵幼兒將圈當(dāng)作替代物體進(jìn)行游戲。如當(dāng)幼兒將圈當(dāng)作汽車方向盤時,教師要及時肯定,并鼓勵其再想出其他玩法。對一些不會玩圈的幼兒,教師應(yīng)給予一些暗示和啟發(fā)。

      二、我的圈兒會變

      1、請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什么,并玩給大家看。如:用圈兒做山洞,鉆進(jìn)鉆出;用圈兒做陀螺,放在地上轉(zhuǎn)動;用圈兒做烏龜殼,扮烏龜在地上爬;把兩個圈套在手臂上做小鳥翅膀,等等。

      2、想一想圈兒還能變成什么?

      三、讓圈兒一起變

      1、引導(dǎo)幼兒嘗試合作玩圈兒,將圈兒想象成各種物體進(jìn)行游戲。如:幾個圈合在一起做小河,練習(xí)跳躍;部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道,其他幼兒鉆玩,等等。

      2、幼兒互相欣賞各自想出的'玩法,并嘗試玩一玩他人想出的玩法。

    幼兒園大班體育教案9

      活動目標(biāo)

      1.鍛煉動作的協(xié)調(diào)性。

      2.感受與同伴合作的樂趣。

      3.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      4.鍛煉幼兒的`團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      活動準(zhǔn)備

      三人板鞋、兩人板鞋。

      活動過程

      1.兩個或三個小朋友面對面做熱身運(yùn)動。

      2.幼兒自由結(jié)對選擇板鞋,要求步調(diào)一致的走板鞋。

      3.分組比賽。

      4.放松運(yùn)動。

    幼兒園大班體育教案10

      【活動目標(biāo)】

      1、有一定速度地跳蹦跳球。

      2、探索制定比賽規(guī)則,感受合作的快樂。

      3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

      4、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的.,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、蹦跳球若干。

      2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

      3、金、銀、銅牌

      【活動過程】

      1、嘗試制定比賽規(guī)則。

      引導(dǎo)語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規(guī)則請小朋友動腦筋,自己來確定。

      幼兒自由結(jié)伴,分成六隊,給各自隊取名。

      商量比賽中必須要遵守哪些規(guī)則。

      各隊先自行組織一場預(yù)賽,試一試,采用怎樣的必死啊規(guī)則最合適。

      教師觀察,幼兒制定規(guī)則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)

      選擇制定規(guī)則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

      交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規(guī)則。

      教師作裁判,總和各隊的比賽規(guī)則(視情況適度調(diào)整)

      2、比賽正式開始,要求遵守比賽規(guī)則。

      方法:比賽分三場進(jìn)行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進(jìn)行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。

      宣布比賽結(jié)果,為運(yùn)動員頒獎。

      3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。

      教學(xué)反思:

      總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

      活動目標(biāo):

      1、通過游戲,鍛煉反應(yīng)力及身體動作的敏捷性。

      2、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

      活動過程:

      一、開始部分

      傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。

      二、基本部分

      1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:

      有球的孩子要保護(hù)好自己的球,沒有皮球的孩子可以動腦筋把別人的球奪過來,每個人只能拿一個皮球。奪球的過程中,要多動腦筋,不能推

      拉別人或者硬搶。

      2、教師和無球幼兒一起來進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球。

      3、鼓勵幼兒積極參與游戲。

      三、放松部分:

      兩人一組拍皮球,整理,回教室。

    幼兒園大班體育教案11

      【活動目標(biāo)】

      練習(xí)頭上、胯下傳球的動作,培養(yǎng)幼兒動作迅速靈敏和注意力。

      【活動準(zhǔn)備】

      大皮球2—4個,小紅旗一面。

      【活動過程】

      幼兒站成人數(shù)相等的`2—4隊,成縱隊站好,幼兒間隔一臂距離,全體幼兒兩腿分開站立,每隊排頭兩手抱球做好準(zhǔn)備。

      游戲開始,教師舉起小紅旗發(fā)號施令:“金龍騰飛”,全體幼兒接說:“振興中華”,說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人,第二人再從胯下傳給第三人,第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球,猶如一條巨龍上下翻騰,當(dāng)球傳至排尾,最后一人接到球后迅速跑到隊首,雙手舉球高喊:“金龍騰飛”,全體幼兒歡呼:“振興中華”,以速度快的隊為勝。

      【活動規(guī)則】

      1、要手遞手傳球,不能拋或滾球。

      2、傳球失落,由接球者拾起,從失落處重新傳球。

      注意事項:玩此游戲前,可分三部分事先練習(xí)——頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。

    幼兒園大班體育教案12

      活動目標(biāo)

      1、 讓幼兒能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車走路。

      2、發(fā)展幼兒動作的平衡力和協(xié)調(diào)能力。

      3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

      活動準(zhǔn)備

      1、《健康歌》音樂CD。

      2、小推車5~6輛;塑料盆5~6個,內(nèi)放玩具水果若干個;盆子(倉庫)5~6個。

      活動過程

      1、播放《健康歌》,教師與幼兒一起跟唱、做動作,進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

      2、幼兒自選小車,取一個果子放到小車?yán),推小車走到對面的“倉庫”,把果子放進(jìn)去,再推小車返回。教師重點(diǎn)觀察幼兒推小車時手腳是否協(xié)調(diào),并給予指導(dǎo)。

      3、幼兒自由組合2組,比賽看哪組運(yùn)水果運(yùn)得快。

      4、教師根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評活動。

      5、放松活動后,將小車、皮球歸放到固定地點(diǎn)。

      教學(xué)反思:

      本堂課的教育目標(biāo)實現(xiàn)了,準(zhǔn)備的材料也很充分,幼兒的.積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。我會繼續(xù)努力,上好每一次的教育活動,讓幼兒得到發(fā)展得到快樂并學(xué)

    幼兒園大班體育教案13

      活動目標(biāo)

      1。讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識。

      2。培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。

      3。對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。

      4。學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

      5。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):幼兒活動中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

      難點(diǎn):幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

      活動準(zhǔn)備

      1。小貓頭飾若干,自制小魚竿。

      2 木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)等器械。

      3 玩具電話機(jī),錄音機(jī)。

      4!氨Wo(hù)河水,此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

      活動過程

      一)引導(dǎo)入題:

      1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)

      師:小魚生長在哪里?(水里)

      2、師問:老師帶小朋友到小河邊看到什么?

      (幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,小河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

      3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,小條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

      (二)進(jìn)入游戲活動

      1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把小條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。

      2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后,后一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)

      3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。

      4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:

      內(nèi)容:小貓原來的家小河的垃圾運(yùn)走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識強(qiáng))

      5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)

      6、總結(jié)游戲情況,出示"保護(hù)河水人人有責(zé),嚴(yán)禁亂倒垃圾"的牌子,結(jié)束。

      教學(xué)反思

      1、大班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點(diǎn):有意性行為開始發(fā)展;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;在活動中學(xué)會交往;動作發(fā)展更加完善,體力明顯增強(qiáng)。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進(jìn)行引導(dǎo)。

      2。對活動過程的反思:

      ⑴對幼兒發(fā)展的反思,幼兒在活動中大部分能主動參與進(jìn)來,個別甚至能主動協(xié)助老師完成活動;有些幼兒在活動能自主創(chuàng)造一些動作,使得整個活動能很好的開展下去;幼兒的.身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉;一些平時不合群的幼兒也能參與進(jìn)活動中,孤僻的行為有所改觀。

     、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思,由于他們?nèi)雸@我就是班主任,所以對班上幼兒的情況比較了解,對他們的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

     、菍熡谆拥姆此,在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時,我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范,對個別不能達(dá)到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進(jìn)行活動,因此活動也得以順利開展。

      3。對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

      4。 如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。

    幼兒園大班體育教案14

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)助跑跨跳,發(fā)展身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力。

      2.鞏固雙腳連續(xù)跳、平衡及等基本動作。

      3.體驗合作的快樂,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

      4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

      5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      剪破的尋寶圖、寶物、場地、輪胎、塑料圈、油桶、踩踏石、紙盒、場地擺放示意圖等。

      教學(xué)過程

      (一)準(zhǔn)備部分:

      1.隨音樂進(jìn)入場地做熱身運(yùn)動。

      2.活動頭部、腰部、手腳腕、膝蓋四肢等。

      (二)基本部分:

      1.學(xué)習(xí)跨跳,反復(fù)嘗試。

     。1)兩道深溝澗,橫在孩子面前,啟發(fā)幼兒怎樣安全越過這兩道溝澗。

      (2)個別幼兒嘗試,再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習(xí)跨跳。

     。3)在助跑的基礎(chǔ)上,兩腳同時分開,身體向上跳起,前腳先落地,后腳跟上前腳著地。

     。4)分男、女練習(xí),根據(jù)個人能力自由選擇跨跳。

      2.游戲:

     。1)借助擺放示意圖進(jìn)行擺放,擺出不同結(jié)構(gòu)層次的材料。

     。2)游戲名稱,明確幼兒任務(wù)。

      第一次游戲:熟悉路程。(幼兒自選道路)

      A用助跑跨跳的`方法越過“陷阱”,用雙腳連續(xù)跳方法跳過“草地上障礙物”,走過“小溪上的石頭”,用助跑跨跳的方法越過“山坡”,到終點(diǎn)從兩邊返回。

      B總結(jié)問題。

      第二次游戲:加難度,完成任務(wù)。(幼兒再次重新選擇道路)

      A完成原有材料要做的動作,在“山坡”后增加“溝澗”,用助跑跨跳方法越過“溝澗”,到指定地點(diǎn)每人拿一塊被剪開的藏寶圖,拿回藏寶圖,拿回藏寶圖后大家商量合作將藏寶圖拼好。排頭根據(jù)藏寶圖提示找到寶物,找到寶物為勝利。

      B游戲過程中教師勵幼兒勇敢積極,在上下山坡、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞,注意安全。

      尊重幼兒的意愿,并與他人協(xié)商合作完成。游戲中幼兒的積極性始終非常高,他們的合作意識、主動性、解決問題的能力得到了較大提高。

     。ㄈ┙Y(jié)束部分

      1.尋寶成功,師生共同分享找到寶物的喜悅。

      2.為什么有的組尋寶又快又順利,而有的組就很慢呢?

      3.聽音樂放松身體,活動結(jié)束回教室。

      教學(xué)反思

      以幼兒的興趣為主,從幼兒的實際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。

    幼兒園大班體育教案15

      一、活動目標(biāo):

      1、鍛煉幼兒的想象力,創(chuàng)造出呼啦圈更多的玩法。

      2、調(diào)動幼兒參與游戲的積極性,分組合作玩呼啦圈。

      3、體驗參于游戲的樂趣。

      二、活動準(zhǔn)備:

      呼啦圈(老師和幼兒人手一個)

      背景音樂:《健康歌》

      小椅子(擺半圓形放在活動場地的后邊)

      三、活動過程:

     。ㄒ唬嵘磉\(yùn)動播放《健康歌》,帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入活動場地

      師:孩子們,讓我們一起隨小紅和她的爺爺來做運(yùn)動吧,變成長頸鹿,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子變成大象,甩甩鼻子扭扭腰,伸伸腿

      師:哦,我好累了,我要休息一下,教師找到自己的地方坐好,幼兒也會隨老師一樣找到自己的小椅子坐好

      師:孩子們,先和今天來的這么多的老師打聲招呼,老師們還給我們帶來了許多禮物,給我們帶來什么樣的禮物呢?讓我找找看。

     。ǘ┲v解游戲,教師拿出提前備好的呼啦圈

      師:老師們給我們準(zhǔn)備的是什么好東西?你們認(rèn)識嗎?

      幼:呼啦圈師:這是干什么的?這么漂亮,好像是拿來吃的?

      教師做出要吃呼啦圈的動作幼:別吃別吃,呼啦圈是用來玩的

      師:用來玩的?怎么玩呢?

      幼:把它放在腰上,這樣轉(zhuǎn)著玩

      師:那你來試試,做給小朋友們看一看好嗎?

      幼兒展示在腰上的玩法

      師:哦,這個呼啦圈就只能放在腰上玩,那它能不能還有別的玩法?要和剛才小朋友的`玩法不一樣的(教師要作出一幅不會玩呼啦圈的樣子)

      師:我看見還有很多的小朋友想展示一下,這樣吧,我這有許多的呼啦圈,我每人給你發(fā)一個,想一想呼啦圈還可以怎么玩?一會我們看一看誰的玩法多?

      給幼兒發(fā)圈,讓幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法,教師在旁邊加以指導(dǎo)

      師:剛才我看見有許多的小朋友已經(jīng)玩得很好了,我們趕快集合,來比比誰的玩法最多,最好。

      幼兒做好以后

      師:誰來試一下?

      幼:我來

      引導(dǎo)幼兒3--4個進(jìn)行展示,并經(jīng)興簡單的點(diǎn)評

      師:剛才這些小朋友玩的很好。可是,他們都是每人一個呼啦圈玩的,可不可以幾個人一起玩幾個或者許多的呼啦圈,誰來教教我?

      師:讓我們來分組試一下

      教師將幼兒分成幾個小組,自己加如某一小組

      師:我們每一組找一個地方,商量一下我們這一組怎樣玩呼啦圈,我們一起比比看,看看哪一組的玩法和別人不一樣。

      幼兒分組去練習(xí),教師要加以指導(dǎo)

      師:我們集合了,來看一看那一組的最好師:掌聲有請第一組展示

      師:第一組展示的好不好?誰來說一下?

      幼:好,因為他們——

      以下幾組一樣,每組展示完以后,讓小朋友們互相說出各組的優(yōu)點(diǎn),并且說以下好與不好的原因,教師做最后的點(diǎn)評

      師:在《西游記》里面有一個小英雄也是拿著一個圈的,你們知道是誰嗎?

      幼:小哪吒師:小哪吒喜歡玩圈,并且方法也很多,我們一起和小哪吒比比看誰玩得好放《小哪吒》的音樂,老師教加入,和孩子們一起玩自己做喜歡的圈的玩法

     。ㄈ┓潘蛇\(yùn)動師:我們和小哪吒比完了,讓我們在和呼啦圈跳個舞吧!

      放《月光下的鳳尾竹》,教師領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動

      師:讓我們一起去開車了,拿起呼啦圈退出活動場地,活動結(jié)束。

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