小班音樂教案

    時間:2023-07-02 09:14:20 教案 我要投稿

    關(guān)于小班音樂教案范文合集九篇

      作為一名老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    關(guān)于小班音樂教案范文合集九篇

    小班音樂教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      幼兒對動物的認(rèn)知和接觸還處于比較初淺的階段,所以我從動物的外形特征、叫聲等相對外在的特點入手,這樣應(yīng)該是符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,隨著主題的推進再漫漫涉及到動物的本領(lǐng)、它們與我們?nèi)祟惖年P(guān)系等。為了使活動開展得更為順利,在本周上半周我班還組織了語言活動《好聽的歌》,這樣在內(nèi)容上體現(xiàn)一種整合,在知識經(jīng)驗上則是作為了一種鋪墊和順延。

      活動目標(biāo):

      1.學(xué)習(xí)表演唱歌曲,根據(jù)角色的變換嘗試替換歌詞。

      2.喜歡唱歌,以愉悅的心情學(xué)唱歌曲。

      活動準(zhǔn)備:

      歌曲音樂、小動物胸飾和ppt課件。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入

      1.老師播放課件,大公雞叫聲,請小朋友猜猜這是什么小動物,然后出示大公雞圖片。

      2.老師帶小朋友一起學(xué)大公雞的叫聲。

      3.老師分別出示小羊、小狗和小貓的`圖片,并請小朋友一起學(xué)它們的叫聲。

      二、小動物唱歌

      1. 師:哇,好漂亮的舞臺哦,小動物們想要開演唱會,讓我們來聽聽它們要表演的歌曲吧。老師完整播放歌曲。

      2.分角色演唱

      師:小動物們唱的真好聽!我們也來學(xué)學(xué)它們的歌吧!

      分角色學(xué)唱歌曲,如:請男孩當(dāng)公雞和小狗,女孩當(dāng)小羊和小貓(最后的合唱部分全體幼兒一起唱)。

      3.學(xué)唱兩三遍,等孩子基本會唱自己角色的部分以后,再請男孩和女孩互換角色,繼續(xù)學(xué)唱歌曲。

      4.完整演唱歌曲。

      三、演唱會

      1.師:演唱會馬上要開始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

      幼兒表演唱歌曲,使幼兒情緒到達最高潮。

      老師:“今天,我們小朋友的演唱會真棒!回家以后,老師希望你們也能把這首好聽的歌——《大家一起唱歌》唱給爸爸媽 媽,爺爺奶奶,好嗎?”。

    小班音樂教案 篇2

      小貓和獅子

      活動目標(biāo):

      1、 認(rèn)真聽音樂,感受旋律的活潑流暢和低沉緩慢。

      2、 模仿小貓和獅子的動作自由表現(xiàn),體驗游戲的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      小貓胸飾人手一個,獅子頭飾一個

      活動過程:

      1、 幼兒欣賞兩段音樂

      (1)聽小貓的音樂

      “今天老師帶來了一段很好聽的音樂,你們想聽嗎?”

      “你們聽了這段音樂有什么感覺?”

      (2)聽獅子的音樂

      “老師還有一段音樂讓小朋友聽聽看。”

      “聽了這段音樂又有什么感覺呢?”

      2、 故事引出

      (1)“老師還帶來了一個故事:森林里住著一大群小貓,它們每天都會在一起唱歌、跳舞、玩游戲,開開心心地生活著。另外,森林里還住著一只大獅子.......”

      (2)再次聽音樂

      “你覺得哪句是表現(xiàn)小貓的'?哪句是表現(xiàn)獅子的?為什么?”

      (3)模仿小貓的動作和獅子的動作

      “那我們一起來學(xué)學(xué)小貓是什么樣子走路的。”

      “獅子又會是什么樣子的呢?”

      (4)跟隨音樂表現(xiàn)小貓和獅子的動作

      3、游戲<小貓和獅子>

      (1)繼續(xù)故事“這群小貓和大獅子住在一起可不是那么幸福的,因為這只獅子非常的兇猛,肚子餓的時候就會抓小貓吃,不過小貓們也很聰明,會想出變石頭的辦法逃過獅子的魔爪。”

      (2)交代游戲規(guī)則:聽貓的音樂時,模仿小貓的動作自由表現(xiàn);當(dāng)聽到獅子的音樂時,小貓靜止不動,變成石頭,獅子就會失望地離開。發(fā)現(xiàn)會動的小貓就會被獅子抓走。

      (3)游戲數(shù)遍。

    小班音樂教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然后由雞媽媽孵出小雞來的。

      2、幼兒能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關(guān)的動作。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      圖譜一張、制作蛋殼一副。

      教學(xué)重點難點:

      教學(xué)重點:

      1、培養(yǎng)幼兒的音樂學(xué)習(xí)興趣和積極性。

      2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。

      教學(xué)難點:

      1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。

      2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

      教學(xué)過程:

      1、語言游戲,拉開故事帷幕。

      教師帶領(lǐng)幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌,一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動,再走到椅子上休息。

      2、出示圖譜,引起幼兒興趣。

      出示第一張圖譜,引導(dǎo)幼兒觀看圖譜上的是誰?它在干什么?幼兒自由討論并回答問題。

      (1)教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了,一邊模仿母雞下蛋時的`叫聲“咕咕噠”,一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出,到第三個時,讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個出示雞蛋里的雞寶寶,并引用歌詞。

      (2)教師告訴幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲,帶領(lǐng)幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲歌詞“小小蛋兒把門開,開出一只小雞來”。

      3、出示第二張圖譜。

      (1)教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長滿了毛,胖胖的),學(xué)習(xí)詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

      (2)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。

      4、出示第三張圖譜。

      (1)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)(2)教師帶領(lǐng)幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。

      (3)幼兒重復(fù)歌詞內(nèi)容。

      5、重復(fù)學(xué)習(xí)圖譜,增強幼兒對歌詞的記憶。

      (1)教師告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲,然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶,繼續(xù)學(xué)習(xí)歌詞,并跟音樂演唱。

      (2)出示大雞蛋,引起幼兒的興趣。

      師:雞媽媽還生了一個這么大的雞蛋,我們也一起來和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。

      教師帶領(lǐng)幼兒做音樂游戲《小小蛋兒把門開》。

      6、小結(jié)。

      師:雞媽媽和小雞們真開心,我們也和它們一起出去捉蟲子吃吧。活動結(jié)束。

      教學(xué)反思:

      通過活動幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然后由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關(guān)的動作。提高了幼兒的音樂水平和學(xué)習(xí)音樂的積極性。

    小班音樂教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1.能根據(jù)樂曲歡快、緩慢的不同性質(zhì),進行相應(yīng)的動作表現(xiàn)和游戲。

      2.能積極地參加游戲活動,體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、圖片、音樂。

      2.知識準(zhǔn)備:了解有關(guān)《喜洋洋與灰太狼》的動畫片內(nèi)容,請家長利用假日帶幼兒爬山。

      活動過程:

      一、出示圖片、講述故事,激發(fā)興趣

      1.教師戴頭飾與幼兒談話,吸引幼兒注意力

      2.看圖模仿動作(上山、下山)

      二、欣賞音樂、感受節(jié)奏的快與慢

      1.分別欣賞兩段音樂,感受它們的'不同

      2.對音樂和圖片進行匹配,知道它們表現(xiàn)的共同點

      3.聽音樂表演上山、下山的律動

      三、以同樣方法理解走小橋、走大路的快慢并匹配音樂

      四、游戲介入、加深理解

      1.介紹游戲情節(jié)及玩法

      2.講解游戲規(guī)則

      3.隨音樂進行游戲

      4.結(jié)束活動各自擺休息動作

      寶寶新村

      [研究要點目標(biāo)]: 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上,剪出“門”,從而做成一幢高樓。布置寶寶新村,體會制作成功的愉快心情。

      2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。

      [研究過程]:

      一、引出課題。

      (出示高樓)裝飾過的一面背對幼兒,這是什么?(紙盒)。它可以做什么?老師用紙盒做了一幢什么?它是怎樣的?

      二、講解示范。

      1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

      2、在白紙背面涂少許漿糊,粘到紙盒較寬的一面,貼緊。

      3、將多余的紙修剪掉,并在底部剪出“門”。

      三、幼兒制作。

      用過漿糊后要手擦干凈,剪“門”時要沿著的“門”的輪廓線進行。

      四、講評。

      1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村,在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀,評評什么樓房造得好。

      2、幼兒自由交流、探討。

      [研究結(jié)果]:

      活動過程中每個幼兒都能夠積極參與,動手動腦,基本能夠制作出不同的樓房,但有的稍粗糙,挖門時有些困難,不過小朋友們都比較興奮。

    小班音樂教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱。

      2、喜歡用身體動作進行表演,體驗表演的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件、鋼琴伴奏、豬媽媽掛飾、小豬玩偶。

      準(zhǔn)備:提前學(xué)會練聲曲。

      活動過程:

      一、游戲情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

      1.參觀農(nóng)場情境入場,并進行練聲。

      (1)師:今天,我要帶小朋友去參觀農(nóng)場,你們高不高興呀?那一會兒我們?nèi)マr(nóng)場的路上會爬過高山,也可能會鉆過山洞。那請小朋友們一會仔細聽音樂,好不好?那我們準(zhǔn)備出發(fā)吧!(播放背景音樂)

      (2)師:好了(出示幻燈片農(nóng)場圖片)我們到農(nóng)場了,聽一聽,誰先和我們打招呼啦?(播放牛叫聲)這是誰呀?讓我們一起歡迎小牛和我們做游戲,來,我們給小牛問個好。(伴奏)除了小牛還有誰呢?又有什么小動物呢?(播放小狗叫聲)這是誰呀?我們請小狗出來,一起向它問個好。(伴奏)農(nóng)場里有這么多小動物,還有一個小動物來和我們做游戲,看看這是誰?(出示小豬圖片),那我們再給小豬問個好吧。(伴奏)

      二、幼兒理解歌詞內(nèi)容。

      (1)師:小朋友們看小豬在干什么呢?(睡覺)那我們先不要打擾他,我們先輕輕地坐回小椅子上,好嗎?小豬在睡覺呢,一會兒等小豬醒了再和我們做游戲吧。

      (2)師:小豬現(xiàn)在睡得可香了,我們來看看這只小豬在睡覺前做了什么事情?(教師念歌詞)我們一起來學(xué)一學(xué)它吃得飽飽的樣子。(幼兒模仿老師做肚子吃得飽飽的動作)

      (3)師:我們一起看看小豬睡覺的時候在干什么?耳朵怎么了?它不光扇耳朵,還有哪里在動呢?(幼兒模仿老師做扇耳朵和搖尾巴的動作)

      (4)以給其他農(nóng)場動物念兒歌的形式朗誦歌詞

      (5)師:這只小豬睡覺的時候,除了耳朵扇、尾巴搖,它還會發(fā)出好聽的呼嚕聲,我們一起來聽一聽。(幼兒模仿小豬打呼嚕的'聲音)

      三、學(xué)唱歌曲。

      (1)師:(教師掛上豬媽媽掛飾)這只小豬睡得真香還沒睡醒,豬媽媽來了說:“豬媽媽先和你們做游戲,等一會小豬睡醒了再和你們一起玩,好嗎?那豬媽媽想請小朋友聽一首特別好聽的歌,你們想聽嗎?”

      (2)幼兒完整欣賞歌曲。

      (3)師:“豬媽媽想告訴你們這首好聽的歌曲名字叫《小豬睡覺》。你們想不想跟豬媽媽一起唱唱這首好聽的歌呀?

      (4)鋼琴伴奏,師幼共同邊做動作邊演唱。

      四、結(jié)束部分

      (1)師:(出示小豬玩偶)小朋友們你們好,我睡醒啦,我們一起去做游戲吧!

      (2)師:那咱們跟著豬寶寶出去做游戲吧,快上小火車吧,走咯~(音樂)

    小班音樂教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。

      2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。

      3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

      活動準(zhǔn)備:

      1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

      2.歌曲音帶。

      3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

      活動過程:

      一.歌曲導(dǎo)入

      1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

      (這些聲音在我們學(xué)過的`哪首歌里有的?)

      2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、領(lǐng)唱)要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。

      二.敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

      1.出示各種不同的樂器,讓個別幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

      2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組,在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

      3.播放音帶,讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

      三.用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

      1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。

      (如:用跺腳來模擬雷聲,用拍腿拍肩來模擬雨聲等)

      2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

    小班音樂教案 篇7

      活動目標(biāo)

      1、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲

      2、在動作的幫助下,嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。

      3、樂意參加集體歌唱活動,并較快的站散點進行游戲。

      活動準(zhǔn)備

      白色木偶一個

      綿羊一只

      洋娃娃一個

      活動過程

      1、教師出示洋娃娃,向大家問好

      2、教師;大家好我是從國外來的小朋友,我有一個好聽的名字(教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)

      3、瑪麗講述綿羊的謎語,引導(dǎo)幼兒猜測答案。

      教師,我有一個好朋友今天和我一起來的,它是個非常可愛的小動物,請你們猜猜它是誰,——身穿大棉襖,野草吃個飽幼兒教育m。smtxjs。com,過了嚴(yán)冬天獻出一身毛

      教師 瑪麗和可愛的小綿羊,在一起回發(fā)什么事,我們一起來聽一聽,

      教師帶領(lǐng)幼兒在琴聲的`伴湊,下念歌詞

      幼兒嘗試聽音樂自己進行演唱

      根據(jù)音樂進行創(chuàng)編,結(jié)合可愛的動作,聽完音樂,鼓羊的活波與可愛

    小班音樂教案 篇8

      活動目標(biāo)

      隨音樂用身體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖的變化。

      大膽地猜測故事情節(jié),感知食物變化帶來的樂趣。

      活動重難點

      重點:跟隨音樂探索用身體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖。

      難點:自主表現(xiàn)棉花糖的變化。

      活動準(zhǔn)備

      認(rèn)識棉花糖,了解棉花糖的制作過程,故事音樂《棉花糖》、輕音樂一首,語言CD故事《小佳的棉花糖》。

      活動過程

      小佳的棉花糖

      回憶關(guān)于棉花糖的經(jīng)驗。

      小朋友,你吃過棉花糖嗎?棉花糖是用什么做出來的?是什

      么味道的?

      你見過會變的棉花糖嗎?

      聆聽音樂故事,理解故事內(nèi)容。

      小佳在老爺爺那兒買了怎樣的'棉花糖?

      棉花糖先變成了什么?像什么一樣大?它變得越來越大,又

      像什么?

      隨風(fēng)變形的棉花糖

      猜測棉花糖在風(fēng)的作用下產(chǎn)生的變化。

      一陣風(fēng)吹來了,棉花糖發(fā)生了奇妙的變化,它可能變成了什

      么?

      棉花糖可能變成了好吃的東西、好玩的玩具、好看的動物……

      嘗試用身體動作表現(xiàn)棉花糖的變化。

      如果你是小佳的棉花糖,你會變成什么呢?

      聽,風(fēng)來了,棉花糖變咯!

      奇妙有趣的棉花糖

      跟隨故事音樂表現(xiàn)棉花糖的變化。

      小佳來買棉花糖咯,棉花糖寶寶們準(zhǔn)備好吧!

      棉花變成了籃球,變得像汽車一樣大,變得比大樓還要高、還要大……

      突然一陣風(fēng)吹來,棉花糖開始搖搖晃晃了,哇,發(fā)生了奇妙的變化。

      創(chuàng)造性地表現(xiàn)棉花糖的變化。

      天空中的棉花糖變成了……

      太陽出來了,小佳的棉花糖慢慢地融化了。

      拓展故事,重復(fù)進行游戲。

      我們再做一些不一樣的棉花糖,和風(fēng)姑娘做游戲吧!想一想,你想變成一個怎樣的棉花糖?

      活動延伸

      1.將音樂及幼兒涂鴉的棉花糖圖片投放到表演區(qū),吸引幼兒根據(jù)圖片進行自由想象,進行表演游戲。

      2.在生活區(qū)投放棉花糖機,指導(dǎo)幼兒自己制作有趣的棉花糖。

    小班音樂教案 篇9

      活動目標(biāo):

      1. 能跟隨音樂節(jié)奏來模仿汽車上各種部件的動作,體驗坐盒子汽車的快樂。

      2. 在游戲中感受兩兩合作游戲的快樂。

      活動準(zhǔn)備:

      1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道汽車的基本構(gòu)造,觀察過汽車上的人物的各種狀態(tài)。會唱歌曲《汽車上》前三段。

      2. 材料準(zhǔn)備:盒子做的汽車人手一個、音樂。

      活動過程:

      1.跟隨音樂《汽車上》,開著汽車做相應(yīng)動作進活動室。

      師:孩子們,秋天到了,讓我們一起開著汽車去郊游,好嗎?(幼兒邊做動作邊演唱歌曲《汽車上》)

      2.聽故事,引發(fā)興趣。

      教師:汽車呀到站啦,我們這么多汽車先停下來,玩?zhèn)游戲好嗎?

      你能找輛汽車面對面的開嗎?

      3.學(xué)習(xí)第一段、第二段動作,嘗試兩兩合作游戲。

      (1)老師和其他一位老師示范。

      教師:今天又我班又開來了一輛小汽車,也出來玩游戲了。看,我們是怎樣玩的呢?看看跟你們倆剛才開的汽車哪里不一樣?(師師示范一遍)

      (2)討論游戲規(guī)則,喚醒幼兒的前知經(jīng)驗。

      師:哪里不一樣呢?(兩輛汽車交換了)誰知道在音樂的'什么地方交換的呢?(間奏即沒有歌詞的地方)

      (3)幼兒再聽一遍音樂,把交換朋友的地方,把動作做出來好嗎?(教師播放音樂一二段,提醒幼兒提醒做喜歡的動作表現(xiàn)間奏:雙手交替飛、拍手、拍腿)

      (4)師幼合作示范。

      教師:這次我來找個好朋友一起開汽車,看看誰學(xué)會了這個游戲?

      評價:在間奏處,兩輛汽車要交換開哦!

      (5)幼幼合作示范。

      教師:你會開汽車嗎?趕快找輛汽車玩游戲吧?他們會了,你們會了嗎?

      (6)全體幼兒跟隨音樂游戲。完整傾聽音樂前三段。

      師:我們的小汽車要出發(fā)了,請你找個好朋友玩一玩。

      4.全體幼兒交換朋友合作玩游戲。

      師:讓我來重新找輛汽車開開吧!

      5.結(jié)束

      今天我們在汽車上玩得可真開心,現(xiàn)在我們就一起開著小汽車出去兜兜風(fēng)吧!(教師帶領(lǐng)幼兒一組一組接著開汽車出去)。

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