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小班安全《國(guó)慶假期安全》教案范文通用11篇
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占男“喟踩秶?guó)慶假期安全》教案范文通用，歡迎大家分享。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 1
一、 交通安全
國(guó)慶假期里，同學(xué)們外出的機(jī)會(huì)大大增加，在車水馬龍的街道上，你們的交通安全格外讓人擔(dān)心。記住過馬路一定要走斑馬線，還應(yīng)注意不要在馬路上相互追逐、嬉鬧，不要雨天打傘騎自行車。如果是乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上車、下車，千萬不要圖一時(shí)之快，搶上搶下，以免發(fā)生意外事故。
1、 自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍。
2、 注意紅綠燈，橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。
3、 小學(xué)生不得在馬路上騎自行車。
4、 遵守公共秩序，排隊(duì)等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時(shí)不得擁擠。
5、 文明乘車，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩。
6、交通事故電話：122。
二、 水的安全
1、 不得到水庫(kù)、水塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍。
2、 不得隨同大人到水庫(kù)、方塘等地方釣魚。
3、 到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同，不得單獨(dú)游泳，劇烈運(yùn)動(dòng)后不易游泳。
4、到水邊洗衣服時(shí)，必須在大人監(jiān)護(hù)下。
三、安全用電
1、 要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、 不要亂動(dòng)電線、燈頭、插座等。
3、 不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。
4、電視機(jī)的安全
四、 火的安全
1、 不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種。
2、 小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、 不要玩火，以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
五、 飲食安全
1、 自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。
2、 購(gòu)買有包裝的食品時(shí)，要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無”食品、過期食品一定不要購(gòu)買食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質(zhì)的`瓜果。
4、食物忌涼宜新鮮，夏季天熱，濕度大，而小孩子抵抗力又相對(duì)較低，如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。過涼的水和食物都應(yīng)該在常溫下放5至10分鐘再吃，尤其是在感覺特別熱的時(shí)候，不能馬上吃太涼的東西。
六、 防汛防暑安全
1、 夏季多雨，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨。
2、 大雨天氣，任何學(xué)生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、 高溫天氣，要采取降溫措施，防止中暑。
七、小心外傷燒燙傷
1、天熱穿衣單薄，肌膚裸露較多，容易造成磕碰傷和燒燙傷。小面積燙傷如未造成膚裂傷，應(yīng)立即脫離熱源，并用冷水沖或用冰塊、冷毛巾冷敷20分鐘左右。在燙傷兩小時(shí)內(nèi)，最好不要將油性外用藥涂在傷口外，以免阻止熱量散發(fā)。尤其注意，如果表皮起泡，千萬不要將泡弄破，以免傷口惡化感染。萬一遇到輕微外傷，造成少量流血的，應(yīng)先用流水沖洗傷口，再使用一些外用消炎藥，如流血較多，則應(yīng)立即到醫(yī)院就診。
八、其他方面的安全
1、 不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。
2、 外出旅游或走親訪友，萬一迷路不要驚慌，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
3、 觀看比賽、演出或電影時(shí)，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座，做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。
4、不用濕手摸電器，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉，要用干木棒把電源打掉。
5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)不去公路、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
6、不到營(yíng)業(yè)性的網(wǎng)吧、電子游戲室等社會(huì)場(chǎng)所;不與陌生人或社會(huì)閑雜人員接觸;禁止上網(wǎng)吧，禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
7、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)，不要玩寵物，如狗啊，貓啊，一是容易被狗、貓咬傷或抓傷，得狂犬病的，二是容易得其他傳染病。
8.出行注意交通安全，遵守交通規(guī)則。過馬路走人行橫道、斑馬線;過馬路要左右看，靠右行走，不橫穿馬路，不翻越欄桿，不與機(jī)動(dòng)車搶行，不在公路上玩耍，12歲以下不騎車上路，以免發(fā)生交通事故。騎自行車不飛車，不說笑;乘坐交通工具待停穩(wěn)后依次上下車。
9、不乘坐超載車輛，不坐非法營(yíng)運(yùn)車輛。在乘車、轉(zhuǎn)車途中一定要遵守交通規(guī)則，注意人身、行李安全。如有學(xué)生假期外出旅游更應(yīng)加強(qiáng)安全防范措施，防止意外傷害。
10、遇到雷雨天氣，請(qǐng)拔掉插頭，關(guān)上電源，避免雷擊;更不能站在大樹下。遇到火災(zāi)等緊急情況，不要慌亂，學(xué)會(huì)使用正確的逃生或自救方法。
11、督促孩子按時(shí)完成暑假作業(yè);鼓勵(lì)孩子多讀課外書，多看一些有意義的電視片;讓孩子在暑假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì);家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)多帶孩子外出走走，增長(zhǎng)見識(shí);從培養(yǎng)孩子的興趣特長(zhǎng)出發(fā)，為孩子提供學(xué)習(xí)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì);培養(yǎng)孩子“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的興趣，與孩子一起制作小發(fā)明，制作手工科幻畫、電腦科幻畫等。
12、一人在家時(shí)，一定要關(guān)好門窗。如有人敲門，要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再?zèng)Q定是否開門。不管來的人有什么理由，即使是自稱是你的爸爸媽媽的朋友的人，請(qǐng)你不要給不認(rèn)識(shí)的陌生人開門。
13、如果你同爸爸或媽媽在逛街或游公園時(shí)，萬一與爸媽走散了，應(yīng)該馬上去找警察叔叔或保安叔叔，一般找穿著制服的叔叔阿姨比較安全。一些大商場(chǎng)和小區(qū)門口都有保安室，一些銀行里面有管保安的叔叔伯伯。如果身邊找不這樣的人，可找商店里賣東西的叔叔阿姨，也可找一些學(xué)�；蚬S門口的管門衛(wèi)的老爺爺。不要聽信陌生人的話，不要跟陌生人去找大人，防止被壞人拐騙。
14、單獨(dú)外出時(shí)不要喝陌生人的各種飲料，不要吃陌生人給的糖果或其他食物，不要到荒涼或偏僻的地方玩耍。發(fā)現(xiàn)壞人，或者碰到緊急的事可以打110報(bào)警救助。不要隨便買路過攤位上的烤羊肉串等東西吃，路邊的東西是不衛(wèi)生的。吃了很容易生病。
15、記住自己家里的地址和爸爸媽媽的工作單位、電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼。還要記住自己的叔叔伯伯、舅舅、阿姨、外公外婆的電話或手機(jī)號(hào)碼，以便碰到緊急情況時(shí)可以及時(shí)聯(lián)系。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 2
活動(dòng)組織形式：
集中
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、通過討論，激發(fā)幼兒愛國(guó)情懷。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
安全活動(dòng)圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)難點(diǎn)：
了解國(guó)慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
師：明天是什么節(jié)日?國(guó)慶秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長(zhǎng)假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友們?cè)陂L(zhǎng)假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。
1、教師引導(dǎo)幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí)，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨(dú)自在家時(shí)，不爬陽臺(tái)、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長(zhǎng)以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍，不做危險(xiǎn)游戲；
6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，豐富孩子的生活內(nèi)容。
教學(xué)反思：
每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日。在這個(gè)秋高氣爽，一年一度的國(guó)慶佳節(jié)來臨時(shí)刻，國(guó)人各個(gè)都喜氣洋洋，我們的孩子也沉浸在無比歡樂的`氛圍中。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，街上到處都張燈結(jié)彩，洋溢著一片愉悅的氛圍。電視、報(bào)紙、廣播等各種媒體會(huì)有很多關(guān)于愛國(guó)主義教育方面的報(bào)道、介紹，給我們愛國(guó)教育的實(shí)施帶來很多便利條件。所以，這是一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)教育的良好契機(jī)。此次活動(dòng)，我們以生成性主題“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”為內(nèi)容，通過“國(guó)慶節(jié)”的主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝祖國(guó)生日，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解安全的重要性。
2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。
教學(xué)過程：
一、十一國(guó)慶節(jié)來到了，假期從10月1日開始，到10月7日結(jié)束，在假期中一定要注意安全。
二、交通安全注意事項(xiàng)
三、自己在家要防火，防水。
不能玩火，不到河邊，灣邊玩耍。
四、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
五、遇事自救
1、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
2、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
3、安全小常識(shí)
臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：
火警—“119”
報(bào)警—“110”
急救—“120”
交通事故報(bào)警—“122”
打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
3、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該怎么正確對(duì)待？
4、滅火器如何正確使用？
5、常見的有哪些？他們一般對(duì)身體有什么危害？
6、外出旅游注意事項(xiàng)有哪些？
三、總結(jié)十一假期安全知識(shí)及引導(dǎo)學(xué)生正確度過快樂祥和的國(guó)慶節(jié)。
課堂總結(jié)如下：
防交通事故：
1、提醒學(xué)生回家、外出旅游時(shí)注意乘車安全，保管好自己的錢物，禁止自行包車，尤其是手續(xù)不完備的黑車、個(gè)體運(yùn)輸車。
2、過馬路走人行橫道，遵守“一看，二停，三通過”的交通規(guī)則。不闖紅燈，不和機(jī)動(dòng)車輛搶道。
防火災(zāi)：
3、不玩火，不吸煙，愛護(hù)消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)呼救或報(bào)警。
4、當(dāng)處于火場(chǎng)時(shí)，及時(shí)呼救，并用濕毛巾蒙住臉，迅速逃離火場(chǎng)。
防騙防盜：
5、一個(gè)人在家時(shí)，注意家庭的安全。不隨便給陌生人開門，不輕易相信陌生人的電話。上網(wǎng)時(shí)，不隨便相信陌生人的`信息。
防吸毒：
6、遠(yuǎn)離不正規(guī)網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所，不隨便接受陌生人的食品或財(cái)物，以防被騙或誤食。
食品安全：
7、不要食用最近有食品安全問題的食品，像大白兔糖。不去不衛(wèi)生的飯店吃飯，不食用發(fā)霉的食物。
防意外事故：
8、不去容易放生地震的地區(qū)旅游。
９、遇到雷雨天氣，及時(shí)躲避，不要再曠野中逗留。
防觸電：
10、不用濕手觸摸電器，當(dāng)別人觸電時(shí)，不要去拉。用干木棒打斷電源。
外出旅游注意事項(xiàng)：
乘車時(shí)，注意自己的財(cái)物和交通安全。爬山時(shí)，注意穿運(yùn)動(dòng)鞋，禁止攀登險(xiǎn)要處。游泳時(shí)，注意觀察水的深度，在自己力能所及的地方徘徊。同時(shí)注意和親人在一起，不擅自離開。玩娛樂設(shè)施時(shí)，注意聽從工作人員的指揮，同時(shí)注意了解設(shè)施的使用注意事項(xiàng)。
留校同學(xué)注意事項(xiàng)：
11、留校學(xué)生注意按時(shí)作息，不在宿舍自炊，不使用違章電器，不使用蠟燭，不酗酒滋事，不留宿外人（尤其是異性），杜絕發(fā)生群體哄鬧。離開宿舍時(shí)，一定要管好門窗，切斷電源，防止被盜事件和火災(zāi)的發(fā)生。
引導(dǎo)學(xué)生正確度過假期：
12、和家人和諧相處，不和家長(zhǎng)頂嘴，熱情幫助家人做家務(wù)。家人嘮叨多時(shí)，想辦法讓家人理解自己。不隨便出走，外出辦事及時(shí)告知家人，爭(zhēng)得父母的同意。
13、每天抽出少量時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)或閱讀健康有益的書籍。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道國(guó)慶假期外出時(shí)要緊跟家人，不獨(dú)自亂跑；
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用 “牽緊手”“喊爸爸媽媽” 的方式保持與家人的距離；
情感目標(biāo)：愿意在外出時(shí)遵守安全約定，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解 “不獨(dú)自亂跑” 的重要性，知道緊跟家人；
難點(diǎn)：在模擬場(chǎng)景中主動(dòng)做到不脫離家人視線，避免哭鬧耍賴。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩偶 “小熊貓” 1 個(gè)、“家庭手偶”（爸爸、媽媽、寶寶）3 個(gè)、場(chǎng)景圖（公園、商場(chǎng)）、安全兒歌音頻；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有與家人外出的生活經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)過程（總時(shí)長(zhǎng) 20 分鐘）
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入：小熊貓的' “小麻煩”（5 分鐘）
教師出示小熊貓玩偶，講故事：“國(guó)慶假期，小熊貓和媽媽去公園玩，它看到小蝴蝶就追著跑，跑著跑著，找不到媽媽了，小熊貓急得哭了”；
提問互動(dòng)：“小熊貓為什么哭呀？”“如果你們找不到爸爸媽媽，會(huì)怎么辦呢？”（引導(dǎo)幼兒說出 “會(huì)害怕”“要等爸爸媽媽”）；
小結(jié)：“國(guó)慶外出時(shí)，一定要跟緊爸爸媽媽，不能像小熊貓一樣獨(dú)自亂跑，不然會(huì)找不到家人哦！”
（二）安全學(xué)習(xí)：如何 “跟緊家人”（8 分鐘）
手偶演示：用 “爸爸、媽媽、寶寶” 手偶模擬外出場(chǎng)景：
場(chǎng)景 1（公園）：“寶寶，我們?nèi)タ葱』ǎ獱烤o媽媽的手哦！”（手偶做出牽手動(dòng)作）；
場(chǎng)景 2（商場(chǎng)）：“人好多呀，寶寶要走在爸爸媽媽中間，不要跑開”（手偶模擬 “寶寶” 走在中間）；
動(dòng)作學(xué)習(xí)：教幼兒兩個(gè) “安全動(dòng)作”：
動(dòng)作 1：“牽緊手”—— 雙手握住家人的一根手指，不松開；
動(dòng)作 2：“喊名字”—— 如果看不到家人，站在原地喊 “爸爸 / 媽媽”，不四處亂找；
兒歌鞏固：播放安全兒歌《跟緊走》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作：“國(guó)慶到，去游玩，牽緊爸爸和媽媽，不跑不鬧不亂找，安全快樂笑哈哈！”
�。ㄈ┯螒蝮w驗(yàn)：“安全小衛(wèi)士”（5 分鐘）
游戲規(guī)則：將幼兒分成 5 組，每組 1 名教師扮演 “家長(zhǎng)”，幼兒扮演 “寶寶”，在教室模擬 “商場(chǎng)” 場(chǎng)景（擺放桌椅當(dāng)障礙物）；
游戲過程：“家長(zhǎng)” 帶領(lǐng) “寶寶” 繞障礙物行走，中途 “家長(zhǎng)” 故意放慢腳步，觀察幼兒是否主動(dòng)牽緊手、不跑開；若有幼兒跑開，“家長(zhǎng)” 停下喊名字，引導(dǎo)幼兒回到身邊；
獎(jiǎng)勵(lì)：完成游戲且全程跟緊 “家長(zhǎng)” 的幼兒，獲 “安全小貼紙” 獎(jiǎng)勵(lì)。
（四）總結(jié)延伸（2 分鐘）
總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了國(guó)慶外出要跟緊爸爸媽媽，牽緊手、不跑開，做安全小衛(wèi)士”；
延伸：“回家后和爸爸媽媽一起練習(xí)‘牽緊手’，明天來幼兒園分享你們的練習(xí)故事哦！”
五、教學(xué)反思
需關(guān)注活潑好動(dòng)的幼兒，后續(xù)可增加 “找家人” 模擬練習(xí)，強(qiáng)化 “站在原地等待” 的意識(shí)。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道家里的插座、熱水壺、小刀等是危險(xiǎn)物件，不能碰；
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用 “搖搖頭”“告訴大人” 的方式拒絕危險(xiǎn)物件；
情感目標(biāo)：愿意主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物件，增強(qiáng)居家安全意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別常見居家危險(xiǎn)物件，知道不能觸碰；
難點(diǎn)：在看到危險(xiǎn)物件時(shí)，能主動(dòng)控制自己的行為，不伸手去碰。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具插座、玩具熱水壺（無熱水）、玩具小刀、“危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)” 貼紙（紅色叉號(hào)）、安全繪本《小熊的居家安全》；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在家中看到插座、熱水壺的經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)過程（總時(shí)長(zhǎng) 20 分鐘）
（一）繪本導(dǎo)入：小熊的 “危險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)”（5 分鐘）
教師出示安全繪本，講故事：“國(guó)慶假期，小熊在家玩，看到插座上有小孔，想把手指伸進(jìn)去，媽媽趕緊攔住說‘插座危險(xiǎn)，不能碰！’；小熊又看到桌上的熱水壺，想摸一摸，爸爸說‘熱水壺燙，會(huì)受傷！’”；
提問：“媽媽為什么不讓小熊碰插座？爸爸為什么不讓小熊碰熱水壺？”（引導(dǎo)幼兒說出 “危險(xiǎn)”“會(huì)受傷”）；
小結(jié)：“家里有很多危險(xiǎn)的小物件，碰了會(huì)受傷，國(guó)慶在家時(shí)，我們要離它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！�
�。ǘ┌踩R(shí)別：找出 “危險(xiǎn)小物件”（8 分鐘）
物件展示：教師拿出玩具插座、玩具熱水壺、玩具小刀，逐一介紹：
插座：“插座有小孔，里面有電，手指伸進(jìn)去會(huì)被電到，很疼”（貼上 “危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)”）；
熱水壺：“熱水壺里有熱水，摸了會(huì)燙傷，起小水泡”（貼上 “危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)”）；
小刀：“小刀很鋒利，會(huì)割破小手，流血疼”（貼上 “危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)”）；
互動(dòng)判斷：出示家中常見物件圖片（如杯子、書本、插座、玩具車），讓幼兒判斷 “能碰嗎”，能碰的舉 “笑臉牌”，不能碰的舉 “哭臉牌”；
動(dòng)作約定：教幼兒 “危險(xiǎn)手勢(shì)”—— 看到危險(xiǎn)物件，搖搖頭、擺擺手，說 “不能碰，危險(xiǎn)！”。
（三）情景游戲：“小熊的`安全家”（5 分鐘）
游戲布置：在教室角落布置 “小熊的家”，擺放玩具家具和危險(xiǎn)物件（玩具插座、小刀）；
游戲規(guī)則：幼兒輪流扮演 “小熊”，進(jìn)入 “家” 中，若看到危險(xiǎn)物件，需做出 “搖搖頭、擺擺手” 的動(dòng)作，并告訴 “家長(zhǎng)”（教師扮演）“不能碰”；
指導(dǎo)：對(duì)未識(shí)別出危險(xiǎn)物件的幼兒，教師輕聲提醒：“你看這個(gè)插座，是不是危險(xiǎn)呀？”，幫助其回憶所學(xué)知識(shí)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸（2 分鐘）
總結(jié)：“今天我們知道了家里的插座、熱水壺、小刀不能碰，看到它們要搖搖頭、告訴大人”；
延伸：“回家后和爸爸媽媽一起找一找家里的危險(xiǎn)物件，用‘危險(xiǎn)手勢(shì)’告訴爸爸媽媽‘不能碰’哦！”
五、教學(xué)反思
需用更直觀的方式（如展示燙傷圖片）讓幼兒感受危險(xiǎn)，后續(xù)可增加 “安全小劇場(chǎng)”，讓幼兒模擬 “拒絕危險(xiǎn)物件” 的場(chǎng)景。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道國(guó)慶假期不能吃陌生人給的食物，不吃過期、生冷的食物；
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用 “謝謝，我不吃”“問爸爸媽媽” 的方式拒絕陌生食物；
情感目標(biāo)：愿意遵守飲食安全約定，養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解 “不吃陌生食物、過期食物” 的重要性；
難點(diǎn)：在有人給陌生食物時(shí)，能主動(dòng)說出 “不吃”，不輕易接受。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具食物（面包、糖果、水果）、“過期食物” 模型（貼 “過期標(biāo)簽”）、“陌生人” 手偶 1 個(gè)、飲食安全兒歌音頻；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有被家人提醒 “不能亂吃東西” 的經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)過程（總時(shí)長(zhǎng) 20 分鐘）
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入：小兔的 “食物選擇”（5 分鐘）
教師出示小兔手偶，講故事：“國(guó)慶假期，小兔在小區(qū)玩，一位陌生阿姨給它一顆糖果，小兔說‘謝謝阿姨，我要問媽媽能不能吃’；回家后，小兔看到桌上的面包，媽媽說‘這面包過期了，不能吃’，小兔點(diǎn)點(diǎn)頭”；
提問：“小兔為什么不直接吃阿姨給的糖果？為什么不吃過期的面包？”（引導(dǎo)幼兒說出 “要問媽媽”“過期食物會(huì)生病”）；
小結(jié)：“國(guó)慶假期吃食物要注意，陌生人給的不能吃，過期的不能吃，不然會(huì)肚子痛、生病�！�
（二）安全學(xué)習(xí)：飲食安全小知識(shí)（8 分鐘）
分類識(shí)別：將玩具食物分成 “安全食物”（新鮮水果、面包）和 “危險(xiǎn)食物”（過期面包、陌生人給的糖果），讓幼兒分類擺放；
話術(shù)學(xué)習(xí)：教幼兒兩句 “安全話術(shù)”：
對(duì)陌生人：“謝謝，我不吃，我要問爸爸媽媽”；
對(duì)家人：“這個(gè)食物能吃嗎？有沒有過期呀？”；
兒歌鞏固：播放飲食安全兒歌《安全吃》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作：“國(guó)慶吃，要注意，陌生食物我不吃，過期生冷也遠(yuǎn)離，健康快樂不生�。 �
�。ㄈ┯螒蝮w驗(yàn)：“食物安全小法官”（5 分鐘）
游戲規(guī)則：教師扮演 “陌生人”，向幼兒遞 “玩具糖果”，觀察幼兒是否說出 “謝謝，我不吃”；教師再出示 “過期面包”，觀察幼兒是否能識(shí)別并說 “不能吃”；
過程：對(duì)說出正確話術(shù)的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì) “安全小法官” 貼紙；對(duì)接受 “陌生糖果” 的幼兒，輕聲引導(dǎo)：“還記得小兔怎么說的嗎？要問爸爸媽媽哦”；
分組：將幼兒分成 4 組，每組輪流參與游戲，確保每位幼兒都有練習(xí)機(jī)會(huì)。
（四）總結(jié)延伸（2 分鐘）
總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了國(guó)慶吃食物要安全，陌生人給的不吃，過期的'不吃，要問爸爸媽媽”；
延伸：“回家后和爸爸媽媽一起檢查家里的食物，看看有沒有過期的，做爸爸媽媽的‘安全小法官’！”
五、教學(xué)反思
需結(jié)合幼兒愛吃糖果的特點(diǎn)，用 “吃陌生糖果會(huì)肚子痛” 的小故事強(qiáng)化認(rèn)知，后續(xù)可增加 “飲食安全繪本” 閱讀環(huán)節(jié)，加深理解。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道國(guó)慶過馬路要走斑馬線，看紅綠燈，紅燈停、綠燈行；
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在模擬場(chǎng)景中根據(jù)紅綠燈信號(hào)行走，不闖紅燈；
情感目標(biāo)：愿意遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)過馬路的安全意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別紅綠燈信號(hào)，知道 “紅燈停、綠燈行”；
難點(diǎn)：在模擬過馬路時(shí)，能主動(dòng)根據(jù)紅綠燈信號(hào)行動(dòng)，不著急亂跑。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具紅綠燈（可亮燈）、斑馬線貼紙（貼在教室地面）、“小汽車” 玩具 2 輛、交通規(guī)則兒歌音頻；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有和家人一起過馬路的經(jīng)驗(yàn)，見過紅綠燈。
四、教學(xué)過程（總時(shí)長(zhǎng) 20 分鐘）
�。ㄒ唬﹥焊鑼�(dǎo)入：《紅綠燈》（5 分鐘）
播放交通規(guī)則兒歌《紅綠燈》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作：“紅燈紅，像蘋果，紅燈亮了停一停；綠燈綠，像樹葉，綠燈亮了向前行；斑馬線，像小路，過馬路要走這里”；
提問：“兒歌里說紅燈亮了要做什么？綠燈亮了要做什么？”（引導(dǎo)幼兒說出 “紅燈停”“綠燈行”）；
出示紅綠燈：演示紅綠燈亮燈，讓幼兒說出 “紅燈”“綠燈”，并做出 “�！薄白摺� 的動(dòng)作。
（二）安全學(xué)習(xí)：過馬路的 “安全步驟”（8 分鐘）
步驟講解：用圖片演示過馬路的 3 個(gè)步驟：
步驟 1：找到斑馬線 ——“過馬路要走畫著白線的斑馬線，不能走馬路中間”；
步驟 2：看紅綠燈 ——“紅燈亮了，站在斑馬線旁邊等；綠燈亮了，再慢慢走”；
步驟 3：牽緊家人手 ——“走的時(shí)候要牽緊爸爸媽媽的手，不跑不跳”；
情景演示：教師扮演 “家長(zhǎng)”，邀請(qǐng) 2 名幼兒扮演 “寶寶”，在教室地面的'斑馬線旁模擬過馬路：紅燈亮?xí)r，一起站著等；綠燈亮?xí)r，牽緊手慢慢走；
糾正：若幼兒在紅燈時(shí)想走，教師及時(shí)提醒：“紅燈亮了，要停一停哦，等綠燈亮了再走”。
�。ㄈ┯螒蝮w驗(yàn)：“過馬路小達(dá)人”（5 分鐘）
游戲布置：在教室中間貼斑馬線，擺放玩具紅綠燈，兩側(cè)放 “小汽車” 玩具（教師控制移動(dòng)）；
游戲規(guī)則：幼兒分成 3 組，每組輪流過馬路，需做到 “找斑馬線、看紅綠燈、牽緊手”，正確完成的組獲 “過馬路小達(dá)人” 貼紙；
過程：“小汽車” 玩具移動(dòng)時(shí)，提醒幼兒 “有車來了，要等車過去再走”，強(qiáng)化 “注意車輛” 的意識(shí)。
（四）總結(jié)延伸（2 分鐘）
總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了國(guó)慶過馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行，牽緊爸爸媽媽的手”；
延伸：“回家后和爸爸媽媽過馬路時(shí)，當(dāng)‘小老師’，提醒爸爸媽媽‘紅燈停、綠燈行’哦！”
五、教學(xué)反思
需用更動(dòng)態(tài)的方式（如播放過馬路視頻）讓幼兒理解規(guī)則，后續(xù)可增加 “交通信號(hào)燈” 手工制作，加深對(duì)紅綠燈的記憶。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道國(guó)慶假期外出時(shí)，要記住爸爸媽媽的名字和電話；
能力目標(biāo)：能嘗試說出家人姓名，在模擬走失時(shí)向 “穿制服的人” 求助；
情感目標(biāo)：愿意主動(dòng)記憶家人信息，增強(qiáng)防走失的自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解記住家人信息的`重要性，能說出爸爸媽媽的名字；
難點(diǎn)：在模擬場(chǎng)景中，主動(dòng)向指定人員（如警察、保安）求助，不害怕表達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：“警察叔叔”“保安爺爺” 手偶各 1 個(gè)、家人信息卡片（幼兒提前填寫姓名、電話）、防走失兒歌音頻、模擬場(chǎng)景圖（超市、公園）；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道自己的名字，見過穿制服的工作人員。
四、教學(xué)過程（總時(shí)長(zhǎng) 20 分鐘）
（一）情境導(dǎo)入：小松鼠的 “求助故事”（5 分鐘）
教師出示小松鼠玩偶，講故事：“國(guó)慶假期，小松鼠和媽媽去超市買東西，不小心和媽媽走散了。小松鼠想起媽媽說過‘找不到家人就找穿制服的叔叔阿姨’，它看到保安爺爺，說‘爺爺，我找不到媽媽了，我媽媽叫小花’，保安爺爺很快幫它找到了媽媽”；
提問互動(dòng)：“小松鼠找不到媽媽時(shí)，找了誰幫忙呀？它告訴保安爺爺什么了？”（引導(dǎo)幼兒說出 “保安爺爺”“媽媽的名字”）；
小結(jié)：“國(guó)慶外出如果找不到家人，不要哭，要找穿制服的人幫忙，還要告訴他們爸爸媽媽的名字哦！”
�。ǘ┌踩珜W(xué)習(xí)：記住 “家人小信息”（8 分鐘）
信息記憶：
發(fā)放家人信息卡片，教師逐一看護(hù)，引導(dǎo)幼兒念出卡片上 “爸爸 / 媽媽的名字”，對(duì)記不清的幼兒，輕聲提示：“你的媽媽是不是叫 XX 呀？跟著老師說一遍”；
教幼兒簡(jiǎn)單口訣：“爸爸名，媽媽名，記心里，不忘記；找不到，找叔叔，說名字，找回家”；
求助練習(xí)：
出示 “警察叔叔” 手偶，模擬求助場(chǎng)景：教師扮演 “迷路寶寶”，對(duì) “警察叔叔” 說：“叔叔，我找不到媽媽了，我媽媽叫 XX”；
邀請(qǐng)幼兒輪流練習(xí)，教師在旁引導(dǎo)：“你要告訴警察叔叔，你媽媽叫什么名字呀？”，鼓勵(lì)幼兒大聲表達(dá)；
兒歌鞏固：播放防走失兒歌《記信息》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作：“國(guó)慶玩，別亂跑，家人名字要記好；穿制服，來幫忙，安全回家樂洋洋！”
（三）游戲體驗(yàn)：“迷路小幫手”（5 分鐘）
游戲布置：在教室布置 “超市” 模擬場(chǎng)景，擺放貨架道具，“保安爺爺” 手偶站在場(chǎng)景旁；
游戲規(guī)則：幼兒輪流扮演 “迷路寶寶”，進(jìn)入 “超市” 后，教師說 “找不到媽媽啦”，幼兒需走向 “保安爺爺”，說出 “爺爺，我找不到媽媽，我媽媽叫 XX”，完成求助的幼兒獲 “安全小幫手” 貼紙；
過程：對(duì)不敢開口的幼兒，教師蹲下來鼓勵(lì)：“別害怕，跟著老師一起說，你媽媽叫什么呀？”，幫助其建立表達(dá)信心。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸（2 分鐘）
總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了記住爸爸媽媽的名字，找不到家人時(shí)找穿制服的人幫忙，真是聰明的寶寶”；
延伸：“回家后讓爸爸媽媽教你記一個(gè)電話，明天來幼兒園告訴老師，我們一起當(dāng)‘防走失小達(dá)人’！”
五、教學(xué)反思
部分幼兒對(duì)家人電話記憶較困難，后續(xù)可制作 “家人信息小卡片” 讓幼兒隨身攜帶，通過日常重復(fù)加深記憶，同時(shí)增加 “模擬求助” 角色扮演頻次，提升幼兒主動(dòng)性。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道國(guó)慶假期不能獨(dú)自到河邊、池塘邊玩水，不靠近水邊；
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用 “告訴大人” 的方式阻止同伴靠近危險(xiǎn)水域；
情感目標(biāo)：愿意主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，增強(qiáng)防溺水安全意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別河邊、池塘等危險(xiǎn)水域，知道不能獨(dú)自靠近；
難點(diǎn)：在看到同伴靠近水邊時(shí)，能主動(dòng)提醒 “不能去”，不模仿危險(xiǎn)行為。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：“危險(xiǎn)水域” 圖片（河邊、池塘、噴泉）、“安全水域” 圖片（家里的澡盆）、玩偶 “小白鵝” 1 個(gè)、防溺水兒歌音頻、“禁止玩水” 標(biāo)識(shí)貼紙；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有在家洗澡玩水的經(jīng)驗(yàn)，見過戶外的河流或池塘。
四、教學(xué)過程（總時(shí)長(zhǎng) 20 分鐘）
（一）情境導(dǎo)入：小白鵝的 “水邊提醒”（5 分鐘）
教師出示小白鵝玩偶，講故事：“國(guó)慶假期，小白鵝在河邊散步，看到小花貓想跳去池塘玩水，小白鵝趕緊攔住說‘小花貓，別去！池塘里的水很深，會(huì)掉下去的，很危險(xiǎn)！’，小花貓聽了趕緊離開”；
提問互動(dòng)：“小白鵝為什么攔住小花貓呀？池塘邊為什么不能去？”（引導(dǎo)幼兒說出 “水很深”“會(huì)掉下去”“危險(xiǎn)”）；
小結(jié)：“河邊、池塘邊的水很深，沒有大人陪著，不能去那里玩水，不然會(huì)掉下去，很危險(xiǎn)哦！”
�。ǘ┌踩珜W(xué)習(xí)：分辨 “安全與危險(xiǎn)水域”（8 分鐘）
圖片分辨：
出示 “危險(xiǎn)水域” 和 “安全水域” 圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：“這是河邊，水很深，不能去；這是家里的澡盆，有媽媽陪著可以玩水”；
讓幼兒分組將圖片分類貼在 “危險(xiǎn)”“安全” 黑板區(qū)域，教師逐一檢查，糾正錯(cuò)誤分類：“這個(gè)噴泉邊的水很涼，還會(huì)滑倒，是危險(xiǎn)的，要貼在危險(xiǎn)區(qū)哦”；
安全約定：
教幼兒 “防溺水小口訣”：“河邊走，我不去；池塘邊，遠(yuǎn)離它；要玩水，找媽媽；安全玩，笑哈哈！”；
演示 “提醒動(dòng)作”：看到同伴靠近水邊，擺擺手說 “不能去，危險(xiǎn)！”，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)動(dòng)作和話術(shù)；
兒歌鞏固：播放防溺水兒歌《遠(yuǎn)離水邊》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作：“國(guó)慶到，去游玩，河邊池塘我不沾；要玩水，家里玩，媽媽陪著才安全！”
�。ㄈ┯螒蝮w驗(yàn)：“水域安全小衛(wèi)士”（5 分鐘）
游戲規(guī)則：教師在教室地面用藍(lán)色膠帶貼出 “危險(xiǎn)水域”（圓形區(qū)域），幼兒扮演 “安全小衛(wèi)士”，若看到 “同伴”（教師用玩偶代替）靠近 “水域”，需跑過去擺擺手說 “不能去，危險(xiǎn)！”；
游戲過程：
教師操控玩偶慢慢靠近 “水域”，觀察幼兒是否主動(dòng)提醒；
對(duì)及時(shí)提醒的.幼兒，獎(jiǎng)勵(lì) “水域安全小衛(wèi)士” 貼紙；對(duì)未提醒的幼兒，輕聲引導(dǎo)：“你看玩偶要去水邊了，快告訴它不能去呀！”；
強(qiáng)化認(rèn)知：游戲結(jié)束后，再次強(qiáng)調(diào)：“沒有大人陪著，任何戶外的水邊都不能去，記住了嗎？”
（四）總結(jié)延伸（2 分鐘）
總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了不獨(dú)自去河邊、池塘邊玩水，看到同伴靠近水邊要提醒‘不能去’，做安全小衛(wèi)士”；
延伸：“回家后和爸爸媽媽一起看戶外的河流，告訴爸爸媽媽‘這個(gè)水邊不能去，很危險(xiǎn)’，讓爸爸媽媽為你點(diǎn)贊！”
五、教學(xué)反思
需用更生動(dòng)的方式（如播放防溺水動(dòng)畫短片）讓幼兒直觀感受危險(xiǎn)，后續(xù)可增加 “安全玩水” 情景模擬（如在澡盆里安全玩水），幫助幼兒區(qū)分 “安全與危險(xiǎn)玩水場(chǎng)景”。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道國(guó)慶假期不能玩電器插頭、電線，不把東西插進(jìn)插座；
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用 “告訴大人” 的方式處理電器異常（如電線破損）；
情感目標(biāo)：愿意主動(dòng)遠(yuǎn)離電器危險(xiǎn)，增強(qiáng)用電安全意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別電器插頭、插座等用電危險(xiǎn)，知道不能觸碰；
難點(diǎn)：在看到他人玩插頭時(shí)，能主動(dòng)制止，不模仿危險(xiǎn)行為。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具插座、玩具插頭、“破損電線” 模型（用膠帶纏繞模擬破損）、安全繪本《小插頭，我不碰》、“用電安全” 兒歌音頻、“禁止觸碰” 標(biāo)識(shí)貼紙；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在家見過插座、插頭，知道電器需要插電才能用。
四、教學(xué)過程（總時(shí)長(zhǎng) 20 分鐘）
�。ㄒ唬├L本導(dǎo)入：小插頭的 “危險(xiǎn)故事”（5 分鐘）
教師出示安全繪本，講故事：“國(guó)慶假期，小熊在家玩，看到插座上的插頭，想把小玩具插進(jìn)插座孔里，媽媽趕緊跑過來說‘小熊別碰！插座里有電，會(huì)電到小手，很疼的！’，小熊趕緊把手縮了回來”；
提問互動(dòng)：“媽媽為什么不讓小熊碰插頭呀？插座里的電會(huì)怎么樣？”（引導(dǎo)幼兒說出 “會(huì)電到”“很疼”“危險(xiǎn)”）；
小結(jié)：“插座、插頭里有電，不能用小手碰，也不能把玩具插進(jìn)插座孔里，不然會(huì)被電到，很危險(xiǎn)！”
�。ǘ┌踩珜W(xué)習(xí)：遠(yuǎn)離 “用電危險(xiǎn)”（8 分鐘）
實(shí)物講解：
拿出玩具插座、插頭和 “破損電線” 模型，逐一演示：“這個(gè)插座有小孔，里面有電；這個(gè)電線破了，也不能碰，會(huì)漏電”，貼上 “禁止觸碰” 標(biāo)識(shí)；
邀請(qǐng)幼兒觀察，但強(qiáng)調(diào) “只能看，不能碰”，避免幼兒模仿危險(xiǎn)動(dòng)作；
安全判斷：
出示 “用電場(chǎng)景” 圖片（如小朋友玩插頭、媽媽插插頭、電線破損），讓幼兒判斷 “對(duì)不對(duì)”，并說明原因；
對(duì)判斷正確的'幼兒，表揚(yáng)：“你說得對(duì)，小朋友不能玩插頭，要讓媽媽來插”；對(duì)錯(cuò)誤判斷的幼兒，耐心解釋：“這個(gè)電線破了，有電會(huì)漏出來，不能碰哦”；
兒歌鞏固：播放用電安全兒歌《不玩插頭》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作：“小插座，有小孔，里面有電別觸碰；小插頭，媽媽插，安全用電記心中！”
（三）游戲體驗(yàn)：“用電安全小法官”（5 分鐘）
游戲規(guī)則：教師扮演 “錯(cuò)誤用電的小朋友”（如假裝拿玩具插插座），幼兒扮演 “安全小法官”，看到危險(xiǎn)行為要大聲說 “不能碰，危險(xiǎn)！”，并跑去找 “大人”（另一位教師扮演）報(bào)告；
游戲過程：
教師做出 “玩插頭”“碰破損電線” 的動(dòng)作，觀察幼兒是否及時(shí)制止并報(bào)告；
對(duì)完成任務(wù)的幼兒，獎(jiǎng)勵(lì) “用電安全小法官” 貼紙；對(duì)反應(yīng)慢的幼兒，教師提醒：“你看老師在玩插頭，快說不能碰呀！”；
強(qiáng)化意識(shí)：游戲后總結(jié)：“以后看到有人玩插頭，要像小法官一樣提醒‘不能碰’，還要告訴爸爸媽媽”。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸（2 分鐘）
總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了不玩插座、插頭，看到破損電線要告訴大人，用電安全很重要”；
延伸：“回家后和爸爸媽媽一起檢查家里的插座，告訴爸爸媽媽‘這個(gè)插座不能碰’，做家里的‘用電安全小衛(wèi)士’！”
五、教學(xué)反思
部分幼兒對(duì) “電的危險(xiǎn)” 理解較抽象，后續(xù)可通過 “模擬觸電” 小實(shí)驗(yàn)（如用震動(dòng)玩具模擬觸電的麻痛感）讓幼兒直觀感受，同時(shí)增加 “安全插電” 情景演示（如媽媽插插頭的正確方式），幫助幼兒建立正確認(rèn)知。
小班安全《國(guó)慶假期安全》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道國(guó)慶假期不能玩尖銳（如玩具刀）、細(xì)小（如彈珠）的危險(xiǎn)玩具，不把玩具放進(jìn)嘴里；
能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)分辨 “安全玩具” 和 “危險(xiǎn)玩具”，主動(dòng)選擇安全玩具；
情感目標(biāo)：愿意主動(dòng)拒絕危險(xiǎn)玩具，增強(qiáng)玩具安全意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)別尖銳、細(xì)小的危險(xiǎn)玩具，知道不能玩耍；
難點(diǎn)：在看到危險(xiǎn)玩具時(shí)，能主動(dòng)放棄玩耍，不把玩具放進(jìn)嘴里或耳朵里。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：“安全玩具”（毛絨玩具、積木、布娃娃）、“危險(xiǎn)玩具”（玩具刀、彈珠、細(xì)小零件玩具）、玩偶 “小猴子” 1 個(gè)、玩具安全兒歌音頻、“安全玩具” 標(biāo)識(shí)貼紙；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩玩具的日常經(jīng)驗(yàn)，知道玩具可以帶來快樂。
四、教學(xué)過程（總時(shí)長(zhǎng) 20 分鐘）
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入：小猴子的 “玩具選擇”（5 分鐘）
教師出示小猴子玩偶，講故事：“國(guó)慶假期，小猴子收到很多玩具，有毛絨小熊，還有一把玩具刀。媽媽說‘小猴子，玩具刀很尖，會(huì)割破小手，不能玩；毛絨小熊很軟，可以玩’，小猴子聽了，開心地抱著小熊玩了起來”；
提問互動(dòng)：“媽媽為什么不讓小猴子玩玩具刀呀？小猴子最后玩了什么安全玩具？”（引導(dǎo)幼兒說出 “玩具刀很尖”“會(huì)割破手”“毛絨小熊”）；
小結(jié)：“像玩具刀這樣尖銳的玩具，還有彈珠這樣細(xì)小的玩具，都不能玩，會(huì)受傷；毛絨玩具、積木是安全的，可以玩哦！”
�。ǘ┌踩珜W(xué)習(xí)：分辨 “安全與危險(xiǎn)玩具”（8 分鐘）
實(shí)物分辨：
把 “安全玩具” 和 “危險(xiǎn)玩具” 分兩組擺在桌上，引導(dǎo)幼兒觀察觸摸（教師全程看護(hù)，避免幼兒觸碰危險(xiǎn)玩具尖銳處）：“這個(gè)毛絨玩具軟軟的，很安全；這個(gè)玩具刀尖尖的'，會(huì)割手，很危險(xiǎn)”；
讓幼兒輪流將玩具分類放進(jìn) “安全筐” 和 “危險(xiǎn)筐”，教師及時(shí)糾正：“這個(gè)彈珠很小，會(huì)放進(jìn)嘴里，很危險(xiǎn)，要放進(jìn)危險(xiǎn)筐哦”；
安全提示：
教幼兒 “玩具安全小口訣”：“尖玩具，我不碰；小玩具，不進(jìn)口；安全玩，樂悠悠！”；
強(qiáng)調(diào) “玩具不進(jìn)口”：演示 “把玩具放進(jìn)嘴邊” 的錯(cuò)誤動(dòng)作，讓幼兒說 “不能放”，再演示正確的 “抱玩具” 動(dòng)作，強(qiáng)化認(rèn)知；
兒歌鞏固：播放玩具安全兒歌《安全玩玩具》，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作：“國(guó)慶到，玩玩具，尖銳細(xì)小我遠(yuǎn)離；不進(jìn)口，不碰尖，安全玩耍真開心！”
�。ㄈ┯螒蝮w驗(yàn)：“玩具安全小管家”（5 分鐘）
游戲規(guī)則：教師在教室角落散落 “安全玩具” 和 “危險(xiǎn)玩具”，幼兒扮演 “玩具安全小管家”，將玩具分類放進(jìn)對(duì)應(yīng)筐里，分類正確且不觸碰危險(xiǎn)玩具的幼兒獲 “小管家” 貼紙；
游戲過程：
教師巡視指導(dǎo)，對(duì)拿錯(cuò)玩具的幼兒，提醒：“你拿的玩具刀很尖，是危險(xiǎn)的，要放進(jìn)危險(xiǎn)筐”；
對(duì)試圖把小玩具放進(jìn)嘴里的幼兒，及時(shí)制止并說：“小玩具不能放進(jìn)嘴里，會(huì)卡住的，很危險(xiǎn)”；
總結(jié)表揚(yáng)：游戲結(jié)束后，表揚(yáng)分類正確的幼兒：“你們真是厲害的小管家，把危險(xiǎn)玩具都找出來了！”
�。ㄋ模┛偨Y(jié)延伸（2 分鐘）
總結(jié)：“今天我們學(xué)會(huì)了分辨安全玩具和危險(xiǎn)玩具，不玩尖銳、細(xì)小的玩具，不把玩具放進(jìn)嘴里，真是安全小達(dá)人”；
延伸：“回家后和爸爸媽媽一起整理玩具，把危險(xiǎn)玩具找出來，放在爸爸媽媽收起來的地方，做家里的‘玩具安全小管家’！”
五、教學(xué)反思
部分幼兒對(duì) “細(xì)小玩具的危險(xiǎn)”（如卡住喉嚨）理解不足，后續(xù)可通過 “模擬喉嚨卡住” 的情景演示（如用玩偶演示無法呼吸）讓幼兒直觀感受，同時(shí)建議家長(zhǎng)在家中收納好細(xì)小玩具，避免幼兒接觸。
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