- 相關(guān)推薦
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《書在哪只手認(rèn)識(shí)左右》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《書在哪只手認(rèn)識(shí)左右》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)以自身和客體為中心區(qū)分自己身體的左右，分清左邊和右邊。
2、能遵守活動(dòng)規(guī)則，聽到信號(hào)后及時(shí)做出反應(yīng)。
3、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、幼兒數(shù)學(xué)用書第七頁，筆人手一支
活動(dòng)過程
一、謎語激趣
謎語：一棵小樹五個(gè)杈，不長(zhǎng)樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。
二、區(qū)別以自己身體為中心的左右
1、區(qū)別左右手。
�。�1）請(qǐng)小朋友舉起拿筆的那支手，招招手并交流做哪些事情需要右手。
（2）請(qǐng)伸出左手搖一搖。
�。�3）游戲：聽口令舉手
�。ㄓ螒蛑性黾与y度，說相反：我說左手，你舉右手等。）
2、區(qū)別左右腳。
�。�1）交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的？
（摸摸耳朵，捂捂眼睛，踏踏腳）
�。�2）競(jìng)賽游戲：點(diǎn)鼻子。
�。ㄓ螒蛑性黾与y度，說相反：我說左眼，你點(diǎn)右眼等。
�。�3）小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。
三、感知左右
1、交流左邊有什么，右邊有什么？
（1）你的左邊是誰？在活動(dòng)室里你的左邊有什么？
�。�2）你的右邊是誰？在活動(dòng)室里你的右邊有什么？
2、改變方位再交流左右邊有什么？
四、感知以客體為中心的左右
1、教師用左手拿一本書，請(qǐng)幼兒說說書在老師的哪只手。
2、討論：書是在老師的
左手，為什么許多小朋友會(huì)認(rèn)為書是在老師的右手呢？
�。ㄗ層變褐溃寒�(dāng)自己和別人面對(duì)面的時(shí)候，自己的左邊和別人的左邊不在一個(gè)方向）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒拿書，大家分辨他是用哪只手拿書的。
五、幼兒操作
1、打開幼兒用書，說說圖畫里的小朋友是用哪只手拿書的。
2、將用左手拿書的小朋友圈出來。
【幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《書在哪只手認(rèn)識(shí)左右》】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：書在哪只手11-26
大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)左右03-17
大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識(shí)左右》02-13
認(rèn)識(shí)左右幼兒園數(shù)學(xué)教案08-25
大班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)左右3篇04-24
認(rèn)識(shí)左右幼兒園數(shù)學(xué)教案模板03-25
大班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)左右（通用10篇）06-24
認(rèn)識(shí)左右大班教案10-09