班級管理教案

    時間:2024-09-05 16:42:15 教案 我要投稿
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    班級管理教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的班級管理教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    班級管理教案

      一、班會背景:

      無規矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。

      二、班會目的:

      1、學習紀律的內涵。

      2、認識紀律的重要性及案例展示。

      3、貫徹課堂規范十一條。

      三、班會過程

      1.素質教育在美國

      同學們,你們認為世界上最自由的國家是哪個?黃全愈先生在1988年赴美留學,1993年獲Miami大學教育管理學博士學位,專門研究中美教育的比較,他的答案應該是令人信服的。這本書出版后,迅速暢銷全國,反響很大。我們看:

      盡管在美國的校園里,允許五花八門的觀點存在,但是,學生每天必須宣誓,而且人手一冊校規。這是做也得做,不做也得做的沒商量的天條。它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規范等學校生活的各方面,條文繁瑣,規定具體。

      所以,我們可以肯定,美國的中小學不但有紀律,而且很多。同學們,當真相大白以后,大家一定深感意外,在號稱最講民主與人權的美國,中小學竟可以合法地體罰學生,停課是正大光明的,甚至有不讓學生吃午點的規定,而且根本不講道理。

      相比中國,美國的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。

      深思一下,其實不然。俗語云沒有規矩,不成方圓,沒有絕對的自由。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白,如果都不遵守交通規則而自行其是,必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇,絕對的自由必然帶來絕對的混亂。

      2.什么是紀律?

      紀律有三種基本涵義:

      紀律是指懲罰

      紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段

      紀律是指對自身行為起作用的內在約束力

      3.紀律的重要性

      我們生活在這個社會,不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由,紀律帶有一定的強制性,但沒有這種強制性,自由也就無法實現。

      課堂討論:大家認為我們班上有哪些不好的現象?

      以上現象發生在自己身上應該怎樣做?如果身邊有同學有這樣的現象你又該怎么樣做?

      4.校規校紀

      課堂活動:紀律問題搶答

      全班同學一起讀學生課堂規范十一條:

      1、預備鈴響后兩分鐘內,全體學生立即歸座,及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌上,講臺收拾整潔,黑板擦干凈,靜候老師上課.

      2、老師進入教室站立在講臺后,由班長喊起立,全體學生起立后向老師行

      注目禮,并整齊響亮地問候老師:老師好!,老師說請坐后,全體學生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。

      3、學生上課遲到,或中途需要離開教室,須先向當堂老師報告,待老師問清原因并允許后方能進出。

      4、學生上課時要精力集中,坐姿要端正。

      5、學生上課要認真聽講,積極思考,主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認真做好課堂筆記。

      6、學生嚴守課堂紀律:不左顧右盼,不竊竊私語,不做小動作,不隨便離開座位,不做與該課堂無關的事情,自覺維持良好的課堂秩序。

      7、學生的行為不符合課堂要求時,老師有責任指出并進行教育,學生必須服從管理。學生如有不同意見,可以在課后與老師交流,或向年級組長反映情況,不得與老師當堂辯理或出言頂撞。

      8、自習課時要保持安靜,不高聲談笑,不無故離開座位,不妨礙別人的學習,更不許中途離開教室,逗留在外。

      9、未經班主任許可,一律不準擅自調換自己的座位。

      10、下課鈴響起,老師宣布下課后,由班長喊起立,全體學生必須迅速起立站好,學生齊呼老師再見,老師回應同學們再見。一般情況下,應等老師走出教室后,學生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課,應讓聽課老師先行。

      11 、課間不得追逐打鬧,嚴防安全事故發生。

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