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部編版一年級下冊《語文園地四》語文教案
作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的部編版一年級下冊《語文園地四》語文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標
1．掌握一種識字方法：從身體部位的詞語中識字。
2．讀準詞語，尤其讀準輕聲詞。
3．掌握一種漢字書寫的筆順規(guī)則。
4．積累古詩。
教學重點
掌握一種識字方法，掌握一種漢字書寫的筆順規(guī)則，背誦、記憶古詩。
教學難點
養(yǎng)成積累生字、詞語、詩句的好習慣。
教學過程
一、復習導入
同學們，我們在這學期學到了幾種識字的方法和途徑，回憶一下，有哪幾種？(通過天氣來識字、通過數量詞來識字)
今天，我們將通過一種新的方法來識字。
二、趣味識字
1．出示生字和詞語：
眉毛鼻子嘴巴脖子
手臂肚子小腿腳尖
2．同桌互讀這些生字和詞語，把不會讀的生字做上記號。
3．指名讀，大家正音。
4．說說你發(fā)現(xiàn)什么？
5．小結：這些詞語都是關于身體部位的詞語。
6．同桌合作，一個同學說身體部位的詞語，另一個同學指。
三、讀一讀
1．出示詞語。
膽子粽子鏡子
爸爸媽媽哥哥
故事月亮時候
2．同桌互讀這些生字和詞語，把不會讀的生字做上記號。
3．指名讀，大家正音。
4．說說你發(fā)現(xiàn)什么？
5．小結：名詞后加“子、兒、頭”等讀輕聲。如：桌子、老頭兒。疊字名詞讀輕聲，如：娃娃、猩猩。
四、漢字書寫
1．觀察田字格中的漢字，說說它們是什么結構的字？
2．這些字有一筆是一樣的，同學們說說是哪一筆？
3．猜一猜，寫這樣的漢字應該按照怎樣的順序來寫？點在什么時候寫？(點在正上方或左上方，先寫點；點在右上方，后寫點)
4．教師指導。
5．學生書寫，教師巡查。
五、日積月累
1．指導學生初讀《尋隱者不遇》。
(1)借助拼音自由讀，讀準字音、讀通詩句。
(2)指名讀，檢查讀的效果。
(3)教師范讀，并布置學生邊聽邊看書中的插圖，邊想：這首詩寫的是一件什么事情？
2．有感情地朗讀、背誦。
(1)教師指導學生演讀。
(2)同桌表演朗讀。
(3)先自己試讀，再指名讀，讀讀評評，有條件的還可以配樂朗讀。
(4)背誦。
六、讀一讀
1．自己借助拼音讀一讀《妞妞趕牛》，讀準字音。
2．同桌互相讀，有不會的字，當當小老師。
3．指名朗讀，師生評價。(是否讀準字音、讀通課文，聲音是否響亮)
4．讀了《妞妞趕牛》，你有什么發(fā)現(xiàn)？你從前讀過這樣的繞口令嗎？
5．回家和父母一起讀，比一比，看誰讀得快、讀得準。
七、總結
1．本節(jié)課，你有什么收獲？
2．最后，讓我們齊背《尋隱者不遇》、齊讀《妞妞趕牛》，在背誦聲和朗誦聲中結束今天的語文課。
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