薦二年級語文教案

時間：2023-04-14 18:59:13 教案我要投稿

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薦二年級語文教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的薦二年級語文教案，歡迎大家分享。

薦二年級語文教案

　　課時目標

　　1.積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。

　　2.初步了解一些太空生活的常識，能說出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。

　　教學(xué)過程

　　板塊一朗讀指導(dǎo)，感受“趣事”

　　1.擴詞識記，回憶趣事。

　　（1）復(fù)習(xí)生字，游戲?qū)搿?/p>

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認識了許多生字寶寶，這節(jié)課我們與它們一起做一個小游戲。

　　課件出示：

　　航--航空--航空公司

　　師：“航”字拉來了好朋友，組成了兩個字和四個字的詞語。你能幫幫其他的字寶寶嗎？

　　課件出示：

　　宇宙穩(wěn) 固艙杯飲件題密浴桶

　　（2）通過開火車的形式請學(xué)生為生字擴詞，教師相機點撥。

　　預(yù)設(shè)：宙--宇宙--宇宙飛船

　　員--隊員--少先隊員

　　（3）聯(lián)系生活擴詞識記也是我們認識生字寶寶的一個好辦法，以后我們要學(xué)會通過這個方法記憶生字新詞。我們趕緊去看看課文吧。

　　2.朗讀文段，感悟趣事。

　　（1）指名學(xué)生朗讀第2自然段。（課件出示第2自然段）

　　（2）交流識記生字“宇、宙”。

　　（3）站著睡覺和躺著睡覺是一樣的感覺嗎？

　　①學(xué)生交流。

　　②聯(lián)系下文“即使把杯子倒過來，水也不會往下流”來理解。

　　③引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際理解“安穩(wěn)覺”。

　　④讓我們一起來看看，航天員在太空睡覺的情景。（課件出示相關(guān)圖片）

　　（4）句子訓(xùn)練：請用下面的句式，說一說航天員是怎么睡覺的。

　　課件出示：

　　航天員在太空睡覺，必須_______，不然______________。

　　（5）指導(dǎo)朗讀本段。

　　①指名讀。

　　②評價：“一樣”和“舒服”連在一起讀；“不過”要讀出變換的感覺，可稍作停頓。

　　（6）小結(jié)：這可真是有趣呀，但太空中還有哪些有趣的事呢？請同學(xué)們分小組合作學(xué)習(xí)第3～5自然段，說說在太空中還有哪些有趣的事。

　　3.學(xué)法遷移，探究趣事。

　　（1）句式訓(xùn)練：請同學(xué)們運用下面的句式說說自己最喜歡的太空趣事。

　　課件出示：

　　宇航員在太空，必須___________，不然________________。

　　（2）學(xué)生交流。

　　①走路的部分。

　　a.航天員在艙體里移動主要靠手臂。艙壁上安裝了很多特制的扶手，航天員平時會用手抓住這些扶手或其他設(shè)施來穩(wěn)定身體或移動。（課件出示航天員在飛船里走路的圖片）

　　b.引導(dǎo)學(xué)生通過動作“兩人一組面對面伸直手臂雙手相握，兩人同時拉對方使自己向?qū)Ψ娇拷保w會手臂拉著身體移動的感覺。

　　c.播放航天員在飛船里走路的視頻。（10秒）

　　d.指導(dǎo)朗讀。

　　②喝水的部分。

　　a.航天員在太空中喝水必須使用一種帶吸管的飲水袋，不然把杯子倒過來，水也不會往下流。（課件出示航天員在太空中喝水的圖片）

　　b.教學(xué)生字“杯、飲”。

　　c.引導(dǎo)學(xué)生展開想象：如果用普通杯子喝水，會出現(xiàn)什么情況，進一步感受在太空生活的趣味。

　　d.播放航天員在太空中喝水的視頻。（10秒）

　　e.指導(dǎo)朗讀。

　　③洗澡的部分。

　　a.科研人員做了一個實驗，他們把淋浴室做成一個密封浴桶，在下邊安裝吸管，將噴頭噴出來的水朝一個方向吸。（課件出示航天員在太空中洗澡的圖片）

　　b.教學(xué)生字“件、題、密、浴、桶”。比較識記“浴”和“容”。

　　c.可用“我們平時洗澡非常容易，可在太空中為什么就變成大難題了呢”這一問題引入本段的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧前文進行理解，聯(lián)系“即使把杯子倒過來，水也不會往下流”和“從噴頭噴出的水總是漂浮在空中”等句子來體會洗澡的困難。

　　d.借助前面學(xué)過的內(nèi)容理解“密封浴桶”。

　　e.播放航天員在太空中洗澡的視頻。（10秒）

　　f.指導(dǎo)朗讀，讀出趣味。

　　4.角色互換，感懷趣事。

　　（1）太空的生活在我們看來，是那么有趣，可是在航天員的眼里，卻不是那么一回事。你們試想一下，如果你們長期在這樣的環(huán)境下生活，會有什么感受？

　　（2）教師拓展延伸。

　　（課件出示航天員在地球上刻苦訓(xùn)練的圖片）

　　（3）展開多種句式的說話訓(xùn)練。

　　課件出示：

　　為了適應(yīng)在太空中的生活，航天員必須___________，不然_________________。

　　【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)通過擴詞識記導(dǎo)入新課，既幫助學(xué)生鞏固了生字的識記，又教給學(xué)生理解并記憶生字的方法。“授人以魚，不如授人以漁”，在課文的教學(xué)中，我注重方法的指導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一部分后，通過學(xué)法遷移讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　板塊二尋找原因，總結(jié)延伸

　　1.尋找原因，解讀趣事。

　　（1）太空充滿了神秘的色彩，我們到太空游玩一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了。現(xiàn)在，你有沒有什么疑惑？

　　①學(xué)生提出質(zhì)疑。

　　②小組交流討論。

　　（2）了解失重。（課件展示失重的圖片與相關(guān)資料）

　　2.總結(jié)延伸，拓展趣事。

　　（1）你們還知道在太空中生活的其他趣事嗎？誰來向大家介紹一下？

　　（2）學(xué)生交流。

　　（3）教師補充資料。

　　課件出示：

　　楊利偉叔叔介紹說，他飛行的時候穿了一個尿不濕，后來有些航天員也是這樣做的。神舟飛船上雖然有個人衛(wèi)生裝置，但是在最初的飛行階段是不能去的，也就是說，航天員要在飛船變軌之后，才能把軌道艙艙蓋打開進入，進行個人的衛(wèi)生處理。在這之前有很長一段時間，如果有需求，就可以在尿不濕上處理。

　　（4）接下來就讓我們再一起去太空看看吧！（播放太空視頻的課件）

　　【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)意在拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的視野和知識面，很好地利用了所學(xué)知識來指導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀，激發(fā)了學(xué)生了解新科技的興趣。

　　板塊三認真觀察，指導(dǎo)生字

　　1.生字指導(dǎo)，書寫之趣。

　　以“容”和“浴”為例。

　　（1）觀察交流：你們仔細觀察，這兩個字有什么異同？

　　（2）學(xué)生交流。

　　（3）教師范寫。

　　提示：這兩個字都含有“谷”這個字，但是所處的位置不相同。“容”的偏旁是寶蓋，上下結(jié)構(gòu)；“浴”的偏旁是三點水，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　（4）學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　（5）個別點評，展示優(yōu)秀書寫示例，出示問題書寫示例，并糾正。

　　2.布置作業(yè)，延伸趣事。

　　（1）查一查：到圖書館查找有關(guān)太空知識的書籍。

　　（2）畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。

　　（3）寫一寫：想象自己在太空中會發(fā)生哪些趣事。以“我在太空的一天”為題寫一段話。

　　【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)的書寫指導(dǎo)，意在幫助學(xué)生建立正確的書寫習(xí)慣，并寓育人于寫字教學(xué)中，啟迪學(xué)生進行思考。通過“查”“畫”“寫”三方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行鞏固提高，讓學(xué)生真正從學(xué)過走向?qū)W會。

　　板書設(shè)計

　　作業(yè)設(shè)計

　　見對應(yīng)課時作業(yè)。

　　教學(xué)反思

　　本課是一篇科學(xué)小品文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，這些趣事本身就是學(xué)生感興趣的，加之文章語言清新活潑，生動、有趣，因而課堂教學(xué)過程中，我利用多媒體課件，緊緊圍繞著“趣”字展開，層層滲透、步步渲染，力求達到以趣激趣的效果。

　　1.巧用多媒體，激發(fā)興趣。

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