大班律動(dòng)活動(dòng)《阿拉丁神燈》教案

    時(shí)間:2023-03-21 20:25:12 教案 我要投稿
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    大班律動(dòng)活動(dòng)《阿拉丁神燈》教案

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的大班律動(dòng)活動(dòng)《阿拉丁神燈》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班律動(dòng)活動(dòng)《阿拉丁神燈》教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受異域風(fēng)情的舞曲,嘗試用不同的手指動(dòng)作表現(xiàn)阿拉丁買(mǎi)燈的故事情節(jié)。

      2、遷移生活中買(mǎi)賣(mài)游戲經(jīng)驗(yàn),通過(guò)觀察、比較、語(yǔ)言提示等方法記憶動(dòng)作。

      3、體驗(yàn)買(mǎi)燈游戲中有趣動(dòng)作交流并感受期待帶來(lái)的快樂(lè)。

      4、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

      5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解阿拉丁神燈的故事。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:鈴鐺數(shù)量與幼兒人數(shù)相等,PPT、電腦。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入,引出活動(dòng)。

      有一天,阿拉丁到集市上去買(mǎi)燈,一開(kāi)始他出了2塊錢(qián),賣(mài)燈人不同意,

      于是加了一塊錢(qián),三塊錢(qián)買(mǎi)燈人還是不同意,那就5塊錢(qián)吧,阿拉丁終

      于買(mǎi)到了想買(mǎi)的燈,那這盞是不是神燈呢?他也不知道,得用擦擦的方

      法才知道是不是真的神燈。

      二、感知音樂(lè)結(jié)構(gòu),幼兒從故事情節(jié)中觀察動(dòng)作并學(xué)習(xí)。

      1、教師隨樂(lè)動(dòng)作,幼兒初步感受音樂(lè)。(幼兒觀摩教師動(dòng)作)

      教師講述完故事,讓幼兒說(shuō)說(shuō)在阿拉丁買(mǎi)燈時(shí)分別出了哪幾種價(jià)格。

      2、教師隨樂(lè)動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受2、3、5塊錢(qián)動(dòng)作的不同。

      教師提問(wèn):2塊錢(qián)怎么出的?3塊錢(qián)怎么出的?5塊錢(qián)怎么出的?教師給予幼兒充分的空間,讓幼兒回憶教師的動(dòng)作(每次出價(jià)格時(shí)手要在眼前轉(zhuǎn)一圈,手心朝內(nèi),兩只手輪流出價(jià))幼兒集體觀察模仿學(xué)習(xí)。教師引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽的邊做動(dòng)作邊說(shuō)口訣。

      3、教師隨樂(lè)動(dòng)作,幼兒重點(diǎn)嘗試2、3、5、的不同手部動(dòng)作。

      教師出價(jià)格,幼兒做出價(jià)格的動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固游戲中的動(dòng)作。

      三、進(jìn)一步感知?jiǎng)幼鳎尤胪嫔駸粲螒颉?/p>

      1、創(chuàng)設(shè)買(mǎi)燈場(chǎng)景,幼兒隨樂(lè)動(dòng)作。

      師:我想帶你們一起去集市上買(mǎi)燈了,看這里有一個(gè)買(mǎi)燈的地方!(出示PPT)

      2、幼兒起立隨樂(lè)動(dòng)作。

      音樂(lè)結(jié)束時(shí),提問(wèn)幼兒在做什么動(dòng)作的時(shí)候教師走一走的。練習(xí)站在圈上走的動(dòng)作,為買(mǎi)燈游戲做鋪墊。教師選擇一幼兒上前選燈,選了盞普通的燈,教師建議換家店挑選。

      四、加入新的游戲道具完整隨樂(lè)游戲。

      1、配班老師扮演賣(mài)燈的人,幼兒進(jìn)行游戲。

      配班老師說(shuō):“賣(mài)燈啦,賣(mài)燈啦,我這店什么燈都有”,教師組織幼兒換家店買(mǎi)燈,并有禮貌的打招呼。音樂(lè)最后選燈時(shí),教師上前選一盞神燈,將禮物——手鈴傳遞給每個(gè)在圈上的孩子(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一個(gè)一個(gè)傳遞下去)

      2、配班老師和個(gè)別幼兒一起扮演賣(mài)燈的人,幼兒進(jìn)行游戲。

      教師:聽(tīng)說(shuō)這家店出現(xiàn)了神燈,生意一下子就火爆了起來(lái),賣(mài)燈人生意太好,需要收一個(gè)徒弟幫她一起賣(mài)燈,誰(shuí)愿意?

      3、個(gè)別幼兒扮演賣(mài)燈的人,幼兒進(jìn)行游戲。(如果個(gè)別幼兒還不成熟動(dòng)作,繼續(xù)由配班教師和另一位孩子扮演賣(mài)燈人

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