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大班情景閱讀教案：喜歡鐘表的國王
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班情景閱讀教案：喜歡鐘表的國王，僅供參考，歡迎大家閱讀。
（一）活動(dòng)設(shè)計(jì)1
1、設(shè)計(jì)思路
鐘表對(duì)于幼兒來說雖不陌生，但似乎關(guān)注鐘表、指認(rèn)時(shí)間都是大人們的事情，因此對(duì)幼兒來說并不熟悉。所以，在活動(dòng)前教師可有意識(shí)地布置任務(wù)，讓幼兒在生活中尋找鐘表。
活動(dòng)的開始部分先請(qǐng)幼兒交流關(guān)于鐘表的原有經(jīng)驗(yàn)。
第二個(gè)環(huán)節(jié)著重對(duì)故事的理解，請(qǐng)幼兒聯(lián)想人們沒有鐘表的生活會(huì)是什么樣的，從而理解鐘表在生活中的重要作用。
第三個(gè)環(huán)節(jié)主要引發(fā)幼兒對(duì)時(shí)間的關(guān)注，將他們的目光轉(zhuǎn)移到認(rèn)識(shí)、了解鐘表的基本構(gòu)成，為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘作準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)目標(biāo)
（1）理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解鐘表的作用。
（2）簡單了解時(shí)鐘，有初步的時(shí)間概念。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件有外出尋找鐘表的經(jīng)驗(yàn)
4、活動(dòng)過程
（1）經(jīng)驗(yàn)交流
一你在哪里見過鐘表？
一你見過的鐘是什么樣的？
一（出示課件。）這臺(tái)鐘缺少些什么？
小結(jié)：一般鐘面上都有1～1 2這些數(shù)字，還有一根又粗又短的時(shí)針和一根又細(xì)又長的分針，有些鐘上還會(huì)有秒針。今天的故事就和鐘表有關(guān)。
（2）理解故事
①介紹人物，引起興趣。
一這是滴答滴答王國的國王，他非常喜歡鐘表，喜歡收藏各種各樣的鐘表。所以，他命令手下把全國的鐘表都找來，放在王宮里供他欣賞。
一（出示課件中相應(yīng)圖片。）看看國王都有哪些鐘，你都認(rèn)識(shí)嗎？
②猜測(cè)、理解故事情節(jié)。
一沒有了鐘表，滴答滴答王國里會(huì)發(fā)生什么事？
一（出示第7～20頁。）國王遇到了哪些麻煩？
一你能告訴國王，發(fā)生這些事情的原因嗎？
一這回國王知道，沒有鐘表給人們的生活帶來了麻煩。所以，他決定把所有的鐘表歸還給人們。打這以后，滴答滴答王國的人們生活井井有條，國王自己的生活也恢復(fù)了平靜。
（3）延伸拓展
一（出示第23～26頁。）現(xiàn)在讓我們一起來看看國王的生活吧！
一你看到國王在什么時(shí)間，做些什么？一這些時(shí)間，我們?cè)谧鍪裁词虑椋?/p>
（二）活動(dòng)設(shè)計(jì)2
1、設(shè)計(jì)思路
第一次活動(dòng)時(shí)，孩子們?cè)谟腥さ墓适虑楣?jié)中感受到了鐘表的作用，更了解了時(shí)間的重要性。第二次活動(dòng)從觀察每天起床到上學(xué)這段時(shí)間入手，記錄視頻中孩子們做每件事所用的時(shí)間，以此了解幼兒園生活的一日作息。
活動(dòng)運(yùn)用視頻展現(xiàn)孩子們?cè)谟變簣@生活中的一些重要環(huán)節(jié)，并與相應(yīng)的整點(diǎn)時(shí)間相對(duì)應(yīng)。幼兒在觀看視頻的過程中，用簡單的符號(hào)記錄所看到的內(nèi)容并進(jìn)行交流。與此同時(shí)，也學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。錄像中采甩了指針和數(shù)字兩種不同的時(shí)間表示方式，讓孩子們能通過觀看、記錄了解兩種方式的轉(zhuǎn)換。
2、活動(dòng)目標(biāo)
（1）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘、學(xué)看整點(diǎn)，知道時(shí)鐘的作用。
（2）知道一日活動(dòng)中重要環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，嘗試把握生活中的時(shí)間。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件
幼兒園一日生活錄像片段和圖片
人手一張記錄紙、一支筆
每人一個(gè)模型鐘
4、活動(dòng)過程
（1）故事回顧，引起興趣
一滴答滴答王國里因?yàn)橛辛绥姳恚磺卸甲兊镁挥行颉Ｓ辛绥姳恚藗冎懒藭r(shí)間，生活也安排得很有規(guī)律。
（2）觀看錄像，記錄作息
①觀看錄像第一遍，記錄事件：
一電視里的孩子和你們一樣，是園的小朋友j看看他們每天都做些什么事？
一把你看到的事記在紙上。（寫在表格的上面一行。）
（參考表格：）一（交流記錄）你看到錄像里的小朋友做了哪些事？
②觀看錄像第二遍，記錄時(shí)間：
請(qǐng)你把小朋友做這些事情的時(shí)間記錄在下面一行的格子里
（交流記錄）你看到小朋友做這些事情分別是在什么時(shí)間？
你看至8點(diǎn)的時(shí)候，兩根指針分別指向哪里？
你知道9點(diǎn)的時(shí)候，指針應(yīng)該指向哪里？
一你能在自己的鐘上，披出10點(diǎn)（3點(diǎn)）的位置嗎？
③一短針指向4，長針指向2，這是幾點(diǎn)？
出示圖片，指出相應(yīng)的時(shí)間：
一這里還有一些事情也是我們?cè)谟變簣@每天都做的，看看是哪些事？（午餐、午睡、點(diǎn)心等。）
一你知道做這些事情的時(shí)間嗎？請(qǐng)你在自己的時(shí)鐘上撥出相應(yīng)的時(shí)間。
（3）拓展延伸
一用自已的時(shí)鐘撥出一個(gè)時(shí)間，說說這個(gè)時(shí)間你在干什么。
錄像內(nèi)容參考：
鏡頭一：8：OO到幼兒園（指針顯示）
鏡頭二：9：OO運(yùn)動(dòng)（數(shù)字顯示）
鏡頭三：1 O：OO上課（數(shù)字顯示）
鏡頭四：1 5：OO游戲（數(shù)字顯示）
鏡頭五：l 6：00放學(xué)（指針顯示）
注：時(shí)鐘的顯示有時(shí)是指針式，有時(shí)是數(shù)字式，可根據(jù)幼兒的能力，兩者交替顯示。
（三）活動(dòng)拓展
1、家長和幼兒合作完成“作息時(shí)間表”，并提醒幼兒根據(jù)作息表安排時(shí)間。
2、引導(dǎo)幼兒看懂教室里的“作息時(shí)間袁”（圖加文），并自覺遵守。
（四）閱讀區(qū)的活動(dòng)
1、活動(dòng)一
（1）活動(dòng)名稱：老狼老狼幾點(diǎn)了
（2）活動(dòng)意圖：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：
①底板一張，上面畫有森林背景；一只老狼和老狼走過留下的足跡，每個(gè)足跡上未有一個(gè)時(shí)間，以指針方式呈現(xiàn)。
②一些時(shí)間卡片，與底板上的時(shí)間匹配，以數(shù)字方式呈現(xiàn)。
③棋子若干。
（4）活動(dòng)提示：
①將數(shù)字時(shí)間與指針時(shí)間配對(duì)。
②兩個(gè)幼兒各執(zhí)一枚棋子，輪流問對(duì)方：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”將自己的棋子走至“老狼”所報(bào)的時(shí)間上。
2、活動(dòng)二
（1）活動(dòng)名稱：設(shè)計(jì)精美的鐘表
（2）活動(dòng)意圖：在繪畫的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的鐘表。
（3）活動(dòng)準(zhǔn)備：
①介紹鐘表的不同記錄方式，有指針式的，也有電子式的。
②鼓勵(lì)幼兒觀察鐘表的裝飾手法，并能大膽地運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去。
（4）活動(dòng)提示：
①幼兒自由挑選素材進(jìn)行鐘表的繪畫和設(shè)計(jì)。
②展示作品，與同伴交流分享。
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