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中班美術《共傘》教案設計
作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的中班美術《共傘》教案設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、知識技能目標：
（1）、利用多媒體課件讓幼兒掌握繪畫簡單技巧
（2）、學習傘的基本形態的畫法
2、過程方法
能相互商量合作3人共同完成作品，提高幼兒的合作協商能力。
3、情感態度價值
利用PPT的演示，培養幼兒與同伴合作的能力，激發幼兒創作想象的樂趣，增強對美術活動的興趣。
學習者特征的分析：
一般能力：（智力因素）
1、學生是4——5歲的幼兒，能清楚的說出4到5種色彩的名字。
2、學生經過一年小班的繪畫練習，對繪畫有一定的基礎。
（非智力因素）
3、學生喜歡色彩鮮艷的色彩，好學好問，喜歡奇思妙想
4、學生對美術活動有濃厚的興趣。
5、學生活潑好動，對繪畫的養成習慣較差，需要教師提醒才能把繪畫工具收拾整理好。
活動準備：
多媒體課件投影4開畫紙構線筆油畫棒
活動過程：
一、打開多媒體，吸引幼兒的注意
1、你們看，這是在什么地方？動物們在干什么？
2、突然發生了什么事情？（多媒體操作：森林刮風下大雨）
3、動物們在聯歡興致正高，刮風下雨了，我們應該給動物們制作一把大雨傘，好讓它們躲雨。
二、多媒體操作：傘的基本畫法
1、介紹傘的基本結構：傘面 傘柄 傘骨
2、多媒體操作演示，介紹各種形狀的傘：三角傘 動物傘等
3、多媒體演示畫法，教師同時講述：先畫傘面長長弧線象彩虹，再畫波浪線，畫好傘面在傘面上畫上傘骨，最后畫出長長的傘柄。
4、多媒體進行涂色，教師講解：在畫好的傘上涂上漂亮的顏色，設計你喜歡的圖案和花紋。
5、再次完整觀看多媒體繪畫傘的全過程，加深幼兒的印象。
三、幼兒動手繪畫操作
1、請小朋友自己協商好，找到3個好朋友
2、能3人合作共同設計繪畫傘，并進行想象添畫
3、教師巡回指導幼兒共同完成作品，鼓勵幼兒能大膽想象畫出傘下的故事。
四、講評作品
1、請3人小組商量講述傘下的故事，并派代表講述《共傘》，教師及時給以鼓勵和肯定。
2、提醒各組沒有完成涂色的作品能協商在課余共同完成涂色，并增加傘下的故事內容。
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