小班優質教案 幼兒園小班優質教案

    時間:2023-02-14 19:31:15 教案 我要投稿

    小班優質教案 幼兒園小班優質教案

      作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的小班優質教案 幼兒園小班優質教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    小班優質教案 幼兒園小班優質教案

      活動目標:

      1、感知圓形、正方形、三角形的不同特征。

      2、能將不同形狀的圖形分類。

      3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

      4、培養探索自然的興趣。

      活動準備:

      教師和幼兒一起收集圓形、三角形、正方形的物品,小班幼兒用書12月分冊第11頁。

      活動過程:

      1、幼兒自取任意形狀的一個物品。

      教師問:"正方形、正方形在哪里?"拿正方形物品的幼兒可以回答:"正方形、正方形在這里。"

      教師問:"三角形、三角形在哪里?"拿三角形物品的幼兒可以回答:"三角形、三角形在這里。"

      教師問:"圓形、圓形在哪里?"拿圓形物品的幼兒可以回答:"圓形、圓形在這里。"

      2、幼兒按教師的游戲口令做動作。如教師說"圓形、圓形跳三下",拿圓形物品的幼兒可以重復教師的話,然后做相應的動作。教師說"三角形、三角形眨眨眼",拿三角形物品的幼兒可以重復教師的話,然后做相應的動作。

      3、圖形寶寶迷路了,請小朋友把它們送回家。教師:"三角形的圖形寶寶回三角形屋頂的家、正方形的圖形寶寶回什么屋頂的家呢?"(見幼兒用書)

      建議:

      也可以請幼兒帶領大家玩這個游戲,從而幫助他們為幾何圖形正確命名。

      教學反思:

      在備課過程中我考慮到小班的幼兒比較喜歡游戲,從而在活動中加入了游戲的小環節,這樣既可以讓幼兒加深對圖形的認識和理解,并且不會覺得學習是枯燥的,寓教于樂。在活動中提出問題后,并沒有把案直接告訴孩子,而是啟發幼兒自己去尋答案。在情境中提出問題,在情境中鼓勵幼兒大膽的去嘗試,讓幼兒充分的感受科學的樂趣和作用。

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