元宵節快樂幼兒園小班教案

    時間:2023-01-30 12:21:12 教案 我要投稿

    元宵節快樂幼兒園小班教案模板(通用6篇)

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的元宵節快樂幼兒園小班教案模板(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    元宵節快樂幼兒園小班教案模板(通用6篇)

      元宵節快樂幼兒園小班教案1

      活動目標:

      1、知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗元宵的習俗。

      2、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

      3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

      活動準備:

      面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

      活動過程:

      1、激發做元宵的興趣和愿望。

      指導語:

      ①今天是什么節?元宵節有一種特別的'食品,是什么?

      ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

      2、觀察制作材料,了解做元宵的方法。

      (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

      (2)了解做元宵的方法和要求。

      指導語:

      ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

      ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

      3、做元宵、煮元宵。

      (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

      (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

      (3)教師煮元宵。

      4、加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

      元宵節快樂幼兒園小班教案2

      活動目標:

      通過故事學習,讓幼兒了解元宵節的來歷及有關風俗,發展幼兒的`口語表達能力。

      活動準備:

      掛圖、故事磁帶。

      活動過程:

      1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?

      2、邊看掛圖邊聽故事。

      3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內容。

      4、分組游戲。

      活動延伸:

      請家長帶領幼兒參觀十五燈展。

      元宵節快樂幼兒園小班教案3

      一、活動目的:

      1、嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。

      2、讓幼兒參與每個環節,通過不同的形式表達自己。

      3、幼兒與老師、家長合作,讓孩子感受節日的濃烈氛圍。

      二、活動時間:

      xx

      三、活動地點:

      xx幼兒園

      四、活動準備:

      1、幼兒園:

      (1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

      (2)準備燈謎和各種小禮物。

      (3)準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

      (4)準備湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

      (5)元宵節或喜慶音樂,猜燈謎時播放,烘托氣氛。

      2、老師:

      (1)做好元宵節主題教育活動:讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

      (2)安排布置親子制作元宵花燈活動,并布置好各班級兌獎臺。

      (3)各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋),并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

      (4)協助做好元宵節活動家長邀請工作,要求每位幼兒家長都能參加。

      (5)班主任在幼兒快吃完湯圓時,到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底提前準備好)。

      (6)收集家長與幼兒共同制作花燈的照片,和親子共同收集的元宵節圖片資料。

      3、幼兒家庭:

      (1)幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料,了解元宵節風俗習慣,欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

      (2)親子共同制作各種各樣的花燈。

      (3)將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的.照片提供給老師。

      五、活動過程:

      1、伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動

      2、元宵節常識介紹

      3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片

      4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)

      5、煮湯圓,唱兒歌。在煮湯圓的時間,幼兒表演元宵兒歌,并洗手入廁,做好晚餐前的準備(注意:廚房也會為幼兒準備湯圓,端上來之后,將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起,發放給幼兒)

      6、猜燈謎活動

      (1)班主任需要提前下來,到自己班級區域等家長解答謎底。

      (2)幼兒與家長一起猜謎,猜中后,到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題,只用記住謎題編號)。

      (3)猜中一題,給幼兒手背上蓋章一個。

      (4)集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號,一人只能兌換一個獎品)。

      (5)兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

      元宵節快樂幼兒園小班教案4

      一、活動目標

      1、積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

      2、對元宵節慶祝活動充滿期待,共同營造節日氛圍。

      3、具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務。

      二、活動準備

      元宵節的'照片展板。

      三、活動過程

      1、欣賞照片展板,激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

      指①這些照片是關于什么節日的?在慶祝元宵節的時候,你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節,大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作。

      2、設計“鬧元宵準備工作表”,分配任務,各組根據自己的任務進行討論。

      (1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項

      準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

      (2)自由分組,分配任務。

      (3)各組圍繞自己的任務展開討論。

      ①布置環境需要哪些材料?布置些什么

      ②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

      ③海報上要有哪些內容

      3、集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。

      延伸活動:

      幼兒分頭行動,合作完成鬧元宵的準備任務。

      四、活動結束

      1、評價

      2、總結

      元宵節快樂幼兒園小班教案5

      活動目標:

      1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。

      2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

      3、發展幼兒的語言交往能力。

      活動背景:

      正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

      活動準備:

      1、物質--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

      2、知識--有過過節的生活體驗。

      活動進程:

      一、導入

      師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

      二、展開

      1、賞燈活動。

      (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

      (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

      2、猜謎活動。

      (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

      (2)集體講述自己猜謎的'情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

      (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

      三、結束

      將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

      師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

      元宵節快樂幼兒園小班教案6

      目標:

      1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。

      2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。

      準備:

      1.長方形色紙,長紙條。

      2.蠟筆,剪刀,漿糊。

      過程:

      1.出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。

      提問:

      a、圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的`,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)

      b、什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)

      c、燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)

      2、教師示范講解小燈籠的制作方法。

      #教師出示燈籠的范例。

      看一看,老師的小燈籠是用什么材料做的?(紙)上面有些什么圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?

      #展示制作步驟。

      #交代要求,幼兒操作,教師指導。

      1)先在紙上畫上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對著自己。剪的時候注意不要剪到底。

      2)幼兒操作,教師巡回指導,幫助個別能力差的幼兒。

      3)探索除了這樣剪,你還能想出更多的制作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。

      #展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置,開一個小小燈展。

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