幼兒園繪畫教案

    時(shí)間:2022-12-29 19:48:01 教案 我要投稿
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    幼兒園繪畫教案(集錦15篇)

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的幼兒園繪畫教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園繪畫教案(集錦15篇)

    幼兒園繪畫教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過(guò)程中,感受幼兒園的生活的快樂(lè)。

      2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來(lái)表現(xiàn)自己快的生活。

      3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 收集各種零碎布,了解各種不同質(zhì)地的布。

      2、 2-3幅布貼畫。

      3、 白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、 經(jīng)驗(yàn)回憶

      教師:你覺(jué)得幼兒園里最快樂(lè)的事情是什么?和誰(shuí)在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有些什么?玩得時(shí)候心情怎么樣?

      2、 出示范畫2-3張,討論創(chuàng)作方法。

      (1)、教師:布有什么用?(做衣服、貼畫等。)你見過(guò)用布制作的畫嗎?看看這些畫和我們平時(shí)看到的有什么不同?(好多地方是用布貼上去的。)

      (2)、教師:在這幾幅畫中,小朋友用布做了什么?你知道他們是怎么做的嗎?先要做什么,再做什么?(先畫、再剪)布還可以做引起什么?(小包,蝴蝶結(jié)等裝飾品)

      (3)、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

      (1)、教師:在幼兒園里,你最快樂(lè)的事情是什么?剛才小友說(shuō)的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好?為什么?(建底色幼兒先畫主體,再畫背景。)

      (2)、教師:看看桌上這些漂亮的布,在你的畫里面可以做引起什么?怎么把布貼到你的畫上。

      (3)、教師:怎樣才能使畫面變得好看?畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(高低、前后、大小、遠(yuǎn)近)

      4、作品展示和評(píng)價(jià)。

    幼兒園繪畫教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.觀察、交流,知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼、添畫,可以變成各種有趣的事物。

      2.遷移已有經(jīng)驗(yàn),借助范畫擴(kuò)展想象,創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。

      3.樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.各種顏色、三種大小(大、中、小)的圓。

      2.由圓變成的物體范例。

      重點(diǎn)和難點(diǎn):

      重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

      難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,制作和別人不同的作品

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激趣導(dǎo)入。

      師:孩子們,你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?是什么魔術(shù)表演?你們喜歡看(魔術(shù)表演)嗎?

      師:我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù),變魔術(shù)要有道具,下面把道具請(qǐng)出來(lái)。(出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓)

      問(wèn):這是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣、大小不一樣)

      師:今天我要用圓變魔術(shù),那怎么變呢,你們要睜大眼睛看,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。

      二、了解圓能變成各種有趣的東西。

      ㈠欣賞一個(gè)圓變成的各種有趣的東西。

      教師表演魔術(shù):在一個(gè)紅色圓上畫上蘋果的葉子就變成蘋果了。

      問(wèn):我是怎么變的?

      師:要把圓變成蘋果,離不開這只神奇的筆,只要畫上幾筆,圓就會(huì)變成有趣的東西了。

      問(wèn):你學(xué)會(huì)了嗎?給你們一個(gè)圓,你要把它變成什么呢?

      幼兒自由回答,指名到前面用圓變魔術(shù),并說(shuō)說(shuō)是怎么變的。

      小結(jié):這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì)了,其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單,小班的弟弟妹妹都會(huì),你們看他們變出了很多不同的東西。(出示幻燈片:范例)。

      ㈡討論。

      師:咱們要變更難的魔術(shù),用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變魔術(shù),你會(huì)嗎?

      指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用兩個(gè)圓、三個(gè)圓、四個(gè)圓、許多圓變成什么物體。

      師:其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西,不是你們不會(huì),只是你們沒(méi)想到而已。請(qǐng)欣賞(出示范例幻燈片)。

      三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      ㈠交代任務(wù)。

      師:你們知道了圓可以變很多東西,那你們想不想親自動(dòng)手變一變?

      1.不同級(jí)別的魔術(shù)師。

      出示作品展示板。

      師:你想成為什么級(jí)別的魔術(shù)師?

      合格的魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。(可以看范例:氣球、小雞、毛毛蟲……)

      優(yōu)秀魔術(shù)師:能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西(如:葡萄架上掛了一串串葡萄、草地上有許多小雞在吃草、盛開了許多的花還有美麗的蝴蝶等)。

      特級(jí)魔術(shù)師:變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西。

      注:出示范例。

      2.介紹材料、提要求。

      師:有各種顏色,各種大小的圓。請(qǐng)你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,用膠棒把它粘在紙上,再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了,可以互相參觀,也可以請(qǐng)后面的老師參觀,告訴老師,你把幾個(gè)圓變成什么東西了。最后,把你的作品貼到展板上。

      3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      幫助能力差的幼兒,鼓勵(lì)他大膽變圓。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái)。

      4.評(píng)價(jià)。

      誰(shuí)的有創(chuàng)新。

      四、延伸活動(dòng)。

      師:孩子們,你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形,三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù),以后我們請(qǐng)它們都來(lái),變出更多,更美的東西好嗎?

      在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫:選擇大小、顏色、數(shù)量不同的圖形變魔術(shù)。

      活動(dòng)反思:

      1、本活動(dòng)指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體,使幼兒在添畫過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物,學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法,獲取各方面的知識(shí),符合中班幼兒年齡。

      2、在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)用情景對(duì)話導(dǎo)入,吸引幼兒興趣,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注,幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的,幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對(duì)這件事感興趣,對(duì)那件事感興趣,有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn),我們及時(shí)引導(dǎo)。

      3、在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變禾峁┝顺渥愕臅r(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的,對(duì)于中等水平的幼兒,我啟發(fā)引導(dǎo)他們添畫出簡(jiǎn)單的作品,而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度,讓他們添畫點(diǎn)簡(jiǎn)單的,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)。

      4、動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),讓幼兒講述自己的作品,提高他們語(yǔ)言表達(dá)能力。

      5、幼兒都畫出了不同的圓作品,還有個(gè)別幼兒比較慢,我們要多給他們創(chuàng)作的時(shí)間,耐心的完成作品。

    幼兒園繪畫教案3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      教幼兒圍繞中心有順序粘貼的方法;培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      范例一幅,西瓜子殼,漿糊,抹布,油畫棒即時(shí)貼若干,幼兒每人一張畫有三個(gè)圈和一個(gè)花瓶的白紙。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      1、出示范例,引出課題。

      小朋友,今天老師帶來(lái)了幅畫,你們想看?

      這幅畫與我們平常的圖畫有什么不一樣?為什么?這里的每一粒瓜子殼代表什么?

      2、教師講解示范操作過(guò)程。

      首先在圈里涂上膠水,然后把瓜子殼一瓣一瓣練中心有順序地粘上去,注意三朵花要有大有小,有高有低。

      花粘好后,畫上花莖,葉子。

      最后,我們還要把這只花瓶裝飾一下。

      用即時(shí)貼粘上去。

      3、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)

      注意操作過(guò)程中的順序性,幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。

      4、講解。

      將幼兒作品陳列出來(lái),看看誰(shuí)貼的好。

      請(qǐng)優(yōu)秀作品的制作者說(shuō):“我是怎樣做的”。

    幼兒園繪畫教案4

      目標(biāo):

      1、通過(guò)欣賞,探索金魚多樣的組合排列,體會(huì)畫面安排和構(gòu)圖美。

      2、嘗試使用擦色的方法,表現(xiàn)色彩問(wèn)的漸變接色。

      準(zhǔn)備:

      關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3B鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。

      過(guò)程:

      一、欣賞交流

      1、教師:聽說(shuō)最近美美班的小朋友都找到我們中國(guó)的寶貝——金魚啦。能不能告訴我,你找到的是什么品種的金魚?它美不美?哪個(gè)地方最美?

      (幼兒說(shuō)魚鱗時(shí))對(duì)呀,金魚說(shuō):“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光,所以人們給我取了一個(gè)好聽的名字叫金魚。”

      (幼兒說(shuō)尾鰭時(shí))“你們也發(fā)現(xiàn)我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方,只要我不停地?cái)[動(dòng),它就像一條美麗裙子舞動(dòng)起來(lái)。為了扭動(dòng)舞裙,我練了三天三夜呢,想不想再看看我拍的錄像?”

      2、定格欣賞畫面

      兩條魚:第一個(gè)出場(chǎng)的節(jié)目是我們的雙人舞,看那輕輕擺動(dòng)的長(zhǎng)裙,像彩帶一般飄起來(lái)。

      三條魚:這是我和兩個(gè)好朋友一起表演的三人舞。

      六條魚:現(xiàn)在我們的群舞開始了。

      一條魚:最后出場(chǎng)的是我的獨(dú)舞,這就是我練了三天三夜的舞蹈。

      3、看了這么多的舞蹈,你們最喜歡的是幾人舞呢?

      獨(dú)舞:是最高難度的動(dòng)作,轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作,多美呀!

      雙人舞:你看我,我看你,擺上一個(gè)漂亮的造型。

      三人舞:也是難度很高的舞蹈,一不小心就變成三角形了。

      群舞:很多人跳舞,既要?jiǎng)幼髡R,又要造型美。

      我想無(wú)論人數(shù)多少只要有優(yōu)美的舞姿,一定會(huì)受到大家的歡迎。

      二、操作嘗試

      1、嗚……嗚……是誰(shuí)在哭呀?原來(lái)是金魚妹妹的衣服不見了,沒(méi)法參加舞蹈表演。

      2、“金魚妹妹,你的衣服是什么顏色的呢?”

      3、金魚妹妹說(shuō):“我的名字叫黑金魚,我的衣服是黑色的。”

      4、我們大家來(lái)幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色,教師演示方法):

      (1)黑色——我不是黑魚,是黑金魚,我的衣服會(huì)黑得發(fā)亮。

      (2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點(diǎn)亮了,,就是很像橫條。

      (3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服,謝謝!謝謝!

      5、很多金魚朋友都想請(qǐng)我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮,能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來(lái)變色的辦法真不少,就看本領(lǐng)大不大。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)

      1、今天,新的節(jié)目表演就要開始了,小金魚們快上場(chǎng)吧!

      2、教師擔(dān)當(dāng)記者來(lái)采訪:

      (1)你的長(zhǎng)裙怎么飄動(dòng)得像仙女一樣,請(qǐng)問(wèn)你練習(xí)了多少時(shí)間?

      (2)請(qǐng)問(wèn)你穿的是什么顏色的金衣?

      “記者”及時(shí)把好消息在第一時(shí)間向大家報(bào)告:“告訴大家一個(gè)好消息……”

      四、分享交流

      請(qǐng)獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺(tái)謝幕。

      延伸:

      適當(dāng)增添水生植物和銀色水珠作舞臺(tái)布景,增添畫面的豐富色彩。

    幼兒園繪畫教案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      嘗試手印畫創(chuàng)作,能大膽地想象,有自己獨(dú)特的創(chuàng)意

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      顏料,白紙,抹布,水筆,手印范例

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、手指游戲:爬樓梯、小孔雀

      2、導(dǎo)入:“我們的小手真能干,會(huì)做很多事情。今天我們來(lái)用小手學(xué)學(xué)新本領(lǐng):用小手印畫,想不想試試?”

      3、出示范例

      (1)觀察:你覺(jué)得這兩個(gè)手印有什么不同?

      (2)想象:這兩個(gè)小手印看上去象什么,添畫后會(huì)變成什么?動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的

      (3)引導(dǎo)手指印的添畫。

      4、幼兒操作

      要求:

      (1)想好自己想印畫什么,然后印出不同手印。

      (2)擦手后添畫,手、手臂不要靠在顏料未干的紙上。

      活動(dòng)結(jié)束:

      (1)先完成的幼兒結(jié)伴講述自己的作品

      (2)集體欣賞:你的小手變成了什么?

    幼兒園繪畫教案6

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征,運(yùn)用多種線條繪畫媽媽的畫像。

      2、通過(guò)繪畫媽媽畫像的過(guò)程加深自己對(duì)媽媽的了解,并與同伴互相介紹自己的媽媽。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

      (材料準(zhǔn)備)記號(hào)筆、油畫棒、媽媽的照片。

      (認(rèn)知準(zhǔn)備)幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。

      重點(diǎn):運(yùn)用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

      難點(diǎn):根據(jù)媽媽的特征進(jìn)行接龍式的添畫。

      【教學(xué)過(guò)程】

      一、主題引入

      提問(wèn):孩子們,你們知道你們是從哪里來(lái)的嗎?(幼兒發(fā)言)

      過(guò)渡:你們說(shuō)對(duì)了,我們都是從媽媽的肚子里出來(lái)的,媽媽厲不厲害?那我們今天就來(lái)畫畫我們的媽媽!

      二、仔細(xì)看看我的媽媽

      提問(wèn):今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了媽媽的照片,自己看看你的媽媽有什么特征?(幼兒自由發(fā)言)

      過(guò)渡:原來(lái)你們的媽媽有那么多特征,那她們之間有什么共同的地方嗎?

      小結(jié):有的媽媽發(fā)型一樣,有的媽媽臉型一樣。

      提問(wèn):那么有什么有趣又簡(jiǎn)單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快?(重點(diǎn))

      小結(jié):先畫出媽媽的臉型(圓形、方形、三角等),在臉上進(jìn)行五官的添畫(單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等),然后畫上媽媽的發(fā)型(卷發(fā)就用波浪線、電話線,直發(fā)就用直線)

      三、畫畫我的媽媽

      過(guò)渡:剛剛那個(gè)方法畫得快不快?現(xiàn)在讓我們來(lái)畫畫自己的媽媽吧!

      教師巡回指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒。

      重點(diǎn)指導(dǎo):提示幼兒通過(guò)接龍方式添畫(臉型、五官、發(fā)型)進(jìn)行作畫(難點(diǎn))

      提示幼兒通過(guò)不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。

      畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服,幫媽媽打扮打扮。

      四、介紹我的媽媽

      畫完之后,和好朋友們來(lái)介紹一下你的媽媽,可以讓好朋友先來(lái)猜猜你的媽媽有什么特征,也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征,還可以和他們分享分享平時(shí)生活中媽媽和你之間有趣的事情哦!

    幼兒園繪畫教案7

      設(shè)計(jì)思路:

      幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具,如我班在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料,這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作,還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì),我結(jié)合刮畫這種常見且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

      目標(biāo):

      1、通過(guò)看看、找找、畫畫的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。

      2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。

      準(zhǔn)備:

      活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具,包括廢舊材料;

      范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周);

      已涂好的多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)

      活動(dòng)流程:

      欣賞活動(dòng)——演示與討論——探索與創(chuàng)作——交流與評(píng)價(jià)

      過(guò)程:

      一、導(dǎo)入:欣賞活動(dòng)

      1、幼兒自由欣賞刮畫作品。

      (與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等,并說(shuō)說(shuō)刮畫的方法。)

      2、提問(wèn):(1)這些美麗的畫你覺(jué)得是怎么畫出來(lái)的?

      (老師及時(shí)肯定幼兒:“小朋友剛才看得都很仔細(xì),這些畫都是刮出來(lái)的”)

      (2)那么猜一猜刮畫的時(shí)候使用了哪些工具?

      二、演示與討論:

      1、出示刮畫工具,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。

      2、繼續(xù)提問(wèn):“瞧,朋友們用了哪些不同的工具,都刮出了什么?”

      (啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)

      、色彩的變化等。)

      3、老師小結(jié):原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣,想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫?

      三、創(chuàng)作要求:請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。

      四、幼兒創(chuàng)作刮畫,教師觀察指導(dǎo)

      (1)激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫,結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創(chuàng)造。

      (2)指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具,豐富刮畫內(nèi)容。

      (3)提醒幼兒注意安全使用工具。

      五、交流與評(píng)價(jià)

      1、師:“誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的畫,說(shuō)說(shuō)你(你們)用了哪些工具刮畫的?“

      2、評(píng)價(jià)刮畫的不同效果。如:“這么粗的線條你用了XX工具畫出來(lái)的,這么細(xì)得線條你用了XX工具來(lái)畫的。”

    幼兒園繪畫教案8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、樂(lè)于參加活動(dòng),初步感受繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

      2、能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫,并畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的線。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      能根據(jù)自己的意愿嘗試選擇喜歡的顏色作畫,并畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的線。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、白紙、油畫棒人手一份。

      2、輕松的音樂(lè)伴奏。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

      師:“小朋友們,我們散步時(shí)一直要開火車是嗎?火車怎么開得呢?”請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講。

      二、感知“火車”直直長(zhǎng)長(zhǎng)的特性。

      1、我們開的火車是什么樣子的?

      “火車是長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的”(教師可配以形象的手勢(shì)動(dòng)作)

      2、你們開火車開心嗎?噓,誰(shuí)在說(shuō)話?原來(lái)是油畫棒寶寶,他說(shuō)什么呢,我來(lái)聽聽。

      “油畫棒寶寶說(shuō)剛才看到大家開火車這么開心,他也想開火車了,我們幫一幫他們好嗎?”

      三、學(xué)習(xí)游戲“畫筆寶寶開火車”。

      1、介紹游戲方法。

      “這里有兩個(gè)火車站,一個(gè)是前面的站,一個(gè)是后面的站,油畫棒寶寶可以在這兩個(gè)站之間開火車,你們想先讓哪種顏色的油畫棒寶寶來(lái)開火車?”(根據(jù)幼兒的意愿選色)

      2、邊念兒歌邊示范。

      油畫棒寶寶開火車還有一個(gè)有趣的兒歌呢:“畫筆寶寶手中拿,先從站臺(tái)開始畫,慢慢慢慢直直畫,嗚嗚嗚到站啦!”(示范兩次)

      3、幼兒個(gè)別嘗試。

      請(qǐng)幼兒自愿上來(lái)演示。(師生齊念兒歌)

      對(duì)幼兒繪畫的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)性的評(píng)價(jià)。(請(qǐng)兩位幼兒)

      四、幼兒作畫。

      “你們想不想幫油畫棒寶寶開火車?請(qǐng)選擇你喜歡的油畫棒寶寶,幫他開一次長(zhǎng)長(zhǎng)直直的火車吧。”

      幼兒作畫,教師巡視(配放背景音樂(lè))

      五、評(píng)價(jià)幼兒作品。

      先畫好的小朋友把自己的作品展示到前面,然后告訴好朋友,你幫了什么顏色的油畫棒寶寶開火車了。

      集體評(píng)價(jià)幼兒繪畫情況。(從直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線條等方面來(lái)評(píng)價(jià))

      “今天我們大家?guī)土诉@么多油畫棒寶寶開火車,小朋友們真了不起、真能干,我們?yōu)樽约汗墓恼啤!?/p>

    幼兒園繪畫教案9

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、感知向日葵鮮明亮麗的色彩,嘗試用搓、捏、貼等方法制作向日葵。

      2、感受參與藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),體驗(yàn)創(chuàng)造過(guò)程的喜悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、橡皮泥、泥工板若干、安靜的背景音樂(lè)、道具太陽(yáng)一個(gè)。

      知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)欣賞過(guò)向日葵。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入活動(dòng),引出課題。

      1、播放課件。

      師:小朋友,你們喜歡向日葵嗎?你們瞧,今天就來(lái)了很多向日葵寶寶們,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,向日葵長(zhǎng)什么樣子呀?(圓圓的頭,麻麻的臉,黃黃的花瓣圍兩邊,笑臉圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。每一朵向日葵的造型都不一樣,有的花盤朝上、有的花盤朝下、有的花開了很大,有的花還是開了一點(diǎn)點(diǎn)。)

      其實(shí)用橡皮泥塑造的向日葵也很美哦!今天我們就用橡皮泥來(lái)制作向日葵。

      二、用橡皮泥制作向日葵。

      1、教師示范制作向日葵。

      制作步驟:

      (1)葵花的臉:將橡皮泥搓成圓圓的小團(tuán),壓扁,貼在泥工板上。

      (2)花瓣:臉的四周有許多小圓做花環(huán),將橡皮泥搓圓,壓扁,一個(gè)一個(gè)的小圓一定要靠著大圓貼好。

      (3)花莖:將橡皮泥搓長(zhǎng),貼在泥工板上。

      (4)葉片:將橡皮泥搓長(zhǎng),兩端捏的比較小,壓扁,貼在泥工板上。

      (5)葵花盤:(葵花盤可以像菠蘿一樣),將橡皮泥成一條一條的橫線,豎線交叉成格子,再搓成一個(gè)一個(gè)小圓點(diǎn)(葵花籽),貼在葵花上。

      2、請(qǐng)幼兒跟著老師 空手練習(xí)。

      三、欣賞制作的形態(tài)各異的向日葵。

      師:在制作前,我們先來(lái)欣賞幾幅制作好的作品。

      四、提出活動(dòng)要求,參與操作活動(dòng)。

      1、教師引導(dǎo)幼兒正確構(gòu)圖,注意向日葵的形態(tài)。

      2、盡量把葵花做得大點(diǎn),這樣容易裝飾葵花盤。引導(dǎo)幼兒色彩搭配要漂亮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多制作幾棵向日葵。

      3、粘貼時(shí)盡量將橡皮泥壓薄。

      四、作品展覽,講評(píng)與交流。

      1、請(qǐng)每個(gè)幼兒上來(lái)展示自己的作品,教師點(diǎn)評(píng)。

      2、師:小朋友們,請(qǐng)你們把向日葵寶寶們送到太陽(yáng)下面曬曬太陽(yáng)吧~

    幼兒園繪畫教案10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

      2、互相交流自己的繪畫作品,體驗(yàn)繪畫的成功感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫下來(lái),記得住》

      2、作畫工具。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、我想要記住

      1、郊游的時(shí)候,你們想帶上哪些東西呢?

      (飲用水,點(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)

      2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。

      (飲用水,點(diǎn)心,小玩具等)

      3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)

      4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)

      5、如果把這些要帶的東西都畫下來(lái),我們就不會(huì)忘記了。

      二、畫下來(lái),記得住

      1、呈現(xiàn)示范畫。

      小朋友想要帶的東西,老師畫下來(lái)了。

      老師怎么畫的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。

      2、教師示范

      先畫書包,再畫書包里面的東西。

      引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來(lái),模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來(lái)。

      重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法,如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。

      3、畫完以后,教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。

      可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。

      三、我的事情,我記住

      1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫,說(shuō)說(shuō)自己想記住哪些事。

      3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。

      把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來(lái)記住事情了。

      以后,我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來(lái)記住事情。

    幼兒園繪畫教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞星空?qǐng)D片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對(duì)比的美。

      2、能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。

      3、繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫,知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。

      2、課件:星空的圖片和作品多幅。

      3、玻璃板,色彩鮮亮的`顏料,裝在顏料瓶?jī)?nèi)(顏料瓶多于幼兒人數(shù)),水粉筆(與顏料瓶數(shù)量相等),抹布,黑色或深籃色作業(yè)紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片,感受群星的造型和色彩之美。

      教師:圖片上是什么?畫面上什么最亮?它們?cè)谑裁搭伾奶炜罩校啃切鞘鞘裁礃幼拥模坑卸嗌傩切牵渴鞘裁搭伾模?/p>

      2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。

      (l)教師:星星怎么畫?誰(shuí)會(huì)畫?怎么拿筆? (右手拿筆,抓在水粉筆最粗的地方)怎么蘸顏料? (輕輕蘸,顏料過(guò)多要舔一舔)什么顏色的星星在紙上最亮?你想在玻璃板上畫什么樣的星星? (點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線)

      (2)教師:換顏色的時(shí)候要注意什么? (把水粉筆放回原來(lái)的瓶子后再換)畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適? (深色的紙)

      3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

      (l)鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。

      (2)用深色的作業(yè)紙?jiān)诓AО迳嫌〉臅r(shí)候,要注意將紙輕輕鋪平后再印。

      要點(diǎn)提示:

      1)教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片,還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星,這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。

      2)提供最小號(hào)的水粉筆給幼兒作畫,有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。

      4、展示幼兒的玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。

      教師:你們畫的天空中有什么?是什么樣的?哪顆星星最亮?

      活動(dòng)建議:

      ☆日常活動(dòng) 與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品,相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。

      ☆區(qū)角活動(dòng) 科學(xué)角:閱讀相關(guān)書籍,了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。

      【評(píng)析】

      根據(jù)情境的需要,教師準(zhǔn)備了深色的底板紙來(lái)印制夜晚的天空,既保證了作品的效果,也拓展了幼幾對(duì)玻璃版畫的認(rèn)識(shí)。在操作過(guò)程中,教師還需要幫助幼兒不斷鞏固印畫的方法。

    幼兒園繪畫教案12

      設(shè)計(jì)意圖:

      求異、好奇是兒童的重要的心理特點(diǎn)之一。一成不變的繪畫材料,會(huì)使孩子們感覺(jué)到索然無(wú)味。在美術(shù)活動(dòng)中,我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等,繪畫形式單一,幼兒缺乏對(duì)多種繪畫工具交替組合運(yùn)用的能力,畫面單調(diào)。因此,應(yīng)運(yùn)用多種繪畫工具,使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理,培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。

      棉簽畫,是本學(xué)期我們班級(jí)的特色活動(dòng)。小小的棉簽,在孩子的手中成了繪畫工具,創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動(dòng)中,我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事情境,讓孩子帶著興趣愉快地參與整個(gè)美術(shù)活動(dòng),激發(fā)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中,觀察范例,復(fù)習(xí)對(duì)一些裝飾線條的認(rèn)識(shí)。

      2.正確使用棉簽,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條圖形裝飾小魚的身體。

      3.激發(fā)參與繪畫活動(dòng)的興趣,發(fā)展想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單線條和圖形。已初步欣賞過(guò)音樂(lè)《水族館》。

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:范例,幼兒操作材料,顏料,棉簽,音樂(lè)《水族館》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)故事情境,觀察了解裝飾小魚的方法。

      1.欣賞音樂(lè)《水族館》

      教師:小朋友聽,誰(shuí)來(lái)了?

      2.創(chuàng)設(shè)情境教師: 在一個(gè)碧水蕩漾的池塘里,柔軟的水草在水底搖擺著。一群快樂(lè)的小魚游來(lái)了。小魚今天穿的衣服可真漂亮,我們來(lái)看看它們的新衣服是什么樣的?

      3.觀察范例,鞏固復(fù)習(xí)對(duì)一些線條和圖形的認(rèn)識(shí)。

      4. 教師:原來(lái),今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢?原來(lái)小魚們要去參加一個(gè)快樂(lè)的聚會(huì)。可還有很多小魚都沒(méi)有自己的新衣服,讓我們來(lái)幫助小魚。用棉簽給小魚換上一件美麗的新衣。

      二、講解作畫要求,學(xué)習(xí)使用棉簽裝飾小魚。

      1.講解要求2.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      三、展示幼兒作品,分享交流。

      1.將幼兒作品展示在背景圖上。

      2.評(píng)價(jià)作品。

      教師:我們一起來(lái)找一找,哪條小魚的衣服最漂亮?(重點(diǎn)鼓勵(lì)由自己想象,獨(dú)特創(chuàng)作的幼兒)3.聽音樂(lè),一起游戲。

    幼兒園繪畫教案13

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      印畫是美術(shù)活動(dòng)的另一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,是讓孩子在印畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)活動(dòng)。小班孩子年齡小,要激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,通過(guò)這種繪畫形式,會(huì)深受孩子們的喜歡。因此,我設(shè)計(jì)這一活動(dòng),以手印畫的方式,讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂(lè)中作畫,調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性,同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、體驗(yàn)小手印畫帶來(lái)的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

      2、樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):體驗(yàn)小手印畫帶來(lái)的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)小手的靈巧與神奇。

      難點(diǎn):樂(lè)意參與創(chuàng)作活動(dòng)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、盛有紅色、黃色、藍(lán)色顏料的托盤各一盤,濕抹布人手一份。

      2、三張白紙,排筆,照相機(jī)一個(gè)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好、螃蟹游戲)

      1.觀看表演:教師握緊拳頭說(shuō),你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家,不信你瞧瞧。“丁零零,丁零零,該起床了,啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個(gè)手指頭)

      爸爸起來(lái)拉,刷刷牙,刷刷牙。

      媽媽起來(lái)拉,梳梳頭,梳梳頭。

      哥哥起來(lái)拉,洗洗臉,洗洗臉。

      姐姐起來(lái)拉,點(diǎn)點(diǎn)頭,你好,你好。

      小弟弟起來(lái)拉,早上好,早上好!

      我們一家都起床拉,媽媽說(shuō),寶寶我們來(lái)玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來(lái),看看誰(shuí)的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹游戲)

      二、語(yǔ)言引導(dǎo),引起幼兒活動(dòng)興趣。

      師:我們每個(gè)人都有一雙手,手能做什么事情呢?

      幼:手會(huì)穿衣服,梳頭,跳舞,畫畫等~~~~

      三、幼兒欣賞老師的手印畫。

      1.師:小朋友們真聰明,知道小手能做這么多的事情,老師這里也有一雙手,它還會(huì)邊魔術(shù)呢,我們一起來(lái)看看老師的手會(huì)變出什么來(lái)(教師用手在紙上分別印畫出太陽(yáng),花等)

      2.師:好拉,你們看看,老師變出什么啦?(幼兒分別說(shuō)出老師變出太陽(yáng),花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來(lái)變魔術(shù)啊?

      四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫小手。

      1.游戲規(guī)則:恩,那好,在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則:

      (1)小朋友們先把袖子卷起來(lái),讓小手和顏料親親嘴,你看,就象老師這樣,然后再來(lái)和白紙親親嘴(師邊說(shuō)邊示范給幼兒看)

      (2)注意在印畫的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上,只能在白紙上印哦,印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手,手擦干凈了再回來(lái)坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?

      2.把幼兒分成兩組,準(zhǔn)備兩張大白紙,為大家準(zhǔn)備三種顏色的顏料,讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。

      五、欣賞幼兒印好的手印畫面,合作留影。

      1.欣賞幼兒作品,感受作品的美。

      師:哇,這些白紙都被你們的小手印滿了,所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己用什么顏料印的)

      2.感受添畫樹干的完整性。

      添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添,看看會(huì)變成什么?

      師:老師的手能干嗎?

      我覺(jué)得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫,來(lái),我們一起來(lái)夸夸自己的小手吧!

      3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來(lái)~~`

    幼兒園繪畫教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

      2、樂(lè)意作畫,體驗(yàn)棉簽作畫的有趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)小花、小樹的形態(tài)有較清晰的認(rèn)知。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份,棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。

      活動(dòng)指導(dǎo):

      1、棉簽畫導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

      引導(dǎo)語(yǔ):這是什么?你們知道它有什么用處嗎?

      這些好看的圖畫是怎么畫出來(lái)的?

      2、示范作畫,引導(dǎo)幼兒了解棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的作畫方式。

      兒歌和正面示范相結(jié)合,引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫法。

      (1)棉簽小花

      畫花瓣:

      蘸一蘸,顏料粘在棉簽上;點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)出圓圓的形狀;畫一畫,畫出花朵的形狀

      畫花蕊:

      蘸一蘸,花朵中間點(diǎn)一點(diǎn)

      畫花枝:

      蘸一蘸,畫一畫,畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干

      (2)棉簽小樹

      畫樹干:畫筆涂一涂

      畫樹葉:棉簽樹蘸一蘸,圍繞樹干點(diǎn)一點(diǎn)

      小草點(diǎn)綴:蘸一蘸,從下往上刷一刷

      3、幼兒操作,用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

      (1)幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品,操作嘗試。

      (2)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式來(lái)表現(xiàn)作品,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

      4、欣賞作品,體驗(yàn)棉簽作畫的有趣。

      引導(dǎo)語(yǔ):你是怎么畫的?哪幅作品最有趣,為什么?

      活動(dòng)延伸:

      游戲活動(dòng):在美工區(qū)棉簽畫欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。

    幼兒園繪畫教案15

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在認(rèn)識(shí)柳樹的基礎(chǔ)上,讓幼兒學(xué)習(xí)用棕色油畫棒畫樹干,用綠色油畫棒畫柳枝和樹葉,畫出初春柳數(shù)的外形特征。

      2、鞏固幼兒用弧線作畫,進(jìn)一步發(fā)展幼兒涂色能力,要求幼兒涂色要均勻。

      3、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      范畫、畫紙、油畫棒

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、觀察范畫柳樹,引發(fā)幼兒對(duì)初春柳樹的興趣。

      1、春天最早開的花是什么花?

      2、春天最早發(fā)芽的樹是什么樹?

      3、柳樹的樹干是什么顏色,它的枝條上長(zhǎng)著什么,又是什么顏色?

      4、請(qǐng)幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來(lái)的)像什么?請(qǐng)幼兒自由想象。

      二、幼兒繪畫,教師給予幼兒不同的指導(dǎo)。

      師:畫好以后可在旁邊畫些什么呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行景物添畫。

      三、評(píng)價(jià)作品

      培養(yǎng)幼兒對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力和自我評(píng)價(jià)能力。

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