[幼兒園小班美術教案]小班美術領域教案小班美術藝術領域教案

    時間:2022-12-26 12:27:27 教案 我要投稿
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      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的[幼兒園小班美術教案]小班美術領域教案小班美術藝術領域教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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    [幼兒園小班美術教案]小班美術領域教案小班美術藝術領域教案1

      活動目標:

      1.嘗試用油畫棒畫曲線和短直線表現(xiàn)柳樹的姿態(tài)。

      2.體驗用畫棒畫創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)保持作品整潔的習慣。

      活動準備:

      1.經(jīng)驗準備:觀察過早春柳樹的姿態(tài)。

      2.材料準備:欣賞柳樹的照片、柳條、油畫棒、畫紙。

      活動重點:

      1.用油畫棒畫曲線表現(xiàn)柳條的姿態(tài)。

      2.沿著柳條畫短直線表現(xiàn)柳芽。

      活動過程:

      一、欣賞觀察柳樹的照片,激起幼兒已有的生活經(jīng)驗。

      教師:“照片上我們在看什么?它長得怎么樣?”

      二、引導幼兒觀察,并進行初步嘗試。

      1.教師:“柳樹姐姐的枝條是由怎么樣的線條組成的?”(長長的、彎彎的線)柳芽由什么樣的線條組成的?”(短直線)

      2.引導幼兒用書空的方法畫曲線、短直線。

      3.討論柳條的畫法,并嘗試創(chuàng)作。

     、僬垈別幼兒嘗試在放大的作業(yè)紙上畫柳條,探索用曲線表現(xiàn)柳條。

     、趲熡仔〗Y(jié):我們先在柳枝的兩邊用長長的、彎彎的線畫柳條,然后用短直線在柳條的兩邊畫柳芽。

     、蹚娬{(diào)細節(jié):柳條、柳芽都從左往右畫,用短直線畫柳芽時一定要左一下右一下,這樣畫出的柳芽均勻?qū)ΨQ,才漂亮。畫柳芽時盡量手提空畫,保持作業(yè)的整潔。

      三、幼兒嘗試用油畫棒畫柳樹,教師巡視并幫助。

      1.教師:“請你們用油畫棒幫柳樹姐姐穿上漂亮的衣服吧!

      2.教師幫助繪畫有困難的幼兒。

      四、欣賞與評價

      1.引導幼兒將自己的作品放進作品袋。

      2.師幼一起欣賞作品袋中的柳樹,教師:“這兒有好多柳樹,你最喜歡哪一棵柳樹姐姐?這什么?”

    [幼兒園小班美術教案]小班美術領域教案小班美術藝術領域教案2

      一、活動導入

      1、出示模型,認識它們嗎?(洗衣機)你們家里有洗衣機嗎?(有)洗衣機有什么用?

      2、小結(jié):有了洗衣機媽媽可以不用很辛苦地洗衣服,洗衣機可以幫助把衣服洗得干干凈凈。

      二、觀察交流

      1、有了洗衣機洗再多的衣服都都不怕累,但是不是所有的洗衣機都可以洗干凈,不好的洗衣機會把衣服洗壞。

      2、這里有三臺洗衣機,這是它們洗的衣服(分別貼到相應的洗衣機旁),看看哪一臺洗衣機洗得衣服最好?第一臺——衣服洗皺了(不朝一個方向涂色)好的洗衣機洗出的衣服是怎樣的?(示范朝一個方向涂色)第二臺——衣服洗不干凈(有小白點)

      好的洗衣機洗出的衣服不掉色(示范均勻涂色)第三臺——衣服又干凈又平整。

      這是一臺質(zhì)量最好的洗衣機。

      三、操作表現(xiàn)

      1、你們喜歡用哪一臺洗衣機洗衣服?我們都喜歡用質(zhì)量最好的洗衣機洗衣服

      2、這里有好多的臟衣服,我們用質(zhì)量最好的洗衣機洗衣服。

      3、幼兒在衣服上進行涂色練習 —— 提醒幼兒質(zhì)量好的洗衣機洗出的衣服又干凈又平整:要均勻地朝一個方向涂色。

      四、觀賞展示將涂好的衣服晾出來,共同檢查洗得干凈嗎。

      價值分析:

      反思與調(diào)整:

    [幼兒園小班美術教案]小班美術領域教案小班美術藝術領域教案3

      一、推薦主題:

      《嚕啦啦》

      二、教學設計生活化、游戲化的相關性分析:

      1、幼兒很喜歡吹泡泡,課前詢問時發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的.經(jīng)驗,因此這次活動是從生活中取材的。

      2、活動中幼兒把吹泡泡當成一個好玩的游戲,樂于在白紙上留下自己的杰作,整個活動沉浸在歡快之中。

      三、建議活動過程:

     。ㄒ唬┗顒幽繕耍

      1、能用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

      2、嘗試用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

      3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

     。ǘ┗顒訙蕚洌

      多種顏色的泡泡水、吸管大于幼兒人數(shù)、白紙貼在泥工板上是幼兒人數(shù)的倆倍、清水一盆。

     。ㄈ┗顒舆^程:

      1、導入:帶幼兒玩接泡泡游戲,引起幼兒興趣。

      教師吹泡泡吸引幼兒注意力,引導幼兒主動接泡泡。

     。ǚ治觯阂杂螒虻男问綄牖顒樱ぐl(fā)幼兒活動興趣。)

      2、探索留住泡泡痕跡的方法并實際操作驗證。

     。1)教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的特點:容易碎,接不住,

     。2)引導幼兒討論把泡泡留住的好辦法。

     。3)教師演示:用有顏色的泡泡水吹出一個大大的泡泡,用白紙接住。

      (4)教師小結(jié):泡泡在你的白紙上留下了許多美麗的痕跡,繪成了一幅美麗的泡泡畫,

      3、出示工具材料,引導幼兒探索泡泡畫的制作過程。

      (1)教師再次演示用吸管吹泡泡留在紙上的過程

      (2)幼兒吹泡泡作畫,教師融入幼兒一起吹泡泡,在吹的過程中引導幼兒主動發(fā)現(xiàn):將吸管一頭蘸上顏色水,在盆子邊上靠一下。對著紙,輕輕地吹出一個泡泡,紙上就留下了一個彩色的泡泡。不要總用一種顏色吹,換顏色時要把吸管清洗一下。移動紙時要雙手端平。

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