北師大二年級(jí)語文上教案二年級(jí)北師大下冊(cè)教案

時(shí)間：2022-12-22 20:01:33 教案我要投稿

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼谋睅煷蠖昙?jí)語文上教案二年級(jí)北師大下冊(cè)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

北師大二年級(jí)語文上教案二年級(jí)北師大下冊(cè)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。知道“樂”是多音字。學(xué)會(huì)“世”的筆順。

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雪中游戲的樂趣。教育學(xué)生課間要做健康游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫7個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、課件

　　教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，知道“樂”是多音字，了解課文內(nèi)容。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)雪中游戲的樂趣。教育學(xué)生課間要做健康游戲。

　　一、激趣引入，創(chuàng)設(shè)情境

　　同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎?今天我們就一起來猜一個(gè)謎語(穿白裙，順風(fēng)飄，滿天飛，全落下。忙給大地絮棉花，土壤媽媽了哈哈，春風(fēng)送暖全融化，種子喝飽發(fā)芽芽。)謎底——雪花。今天老師就帶同學(xué)們一起走進(jìn)雪的世界，去體會(huì)雪帶給我們的樂趣吧!板書課題，齊讀課題。

　　二、解題：

　　讀了課題你想到了什么問題?學(xué)生自由提問

　　三、自主學(xué)習(xí)，探究交流：

　　1、播放課件(課文動(dòng)畫)教師范讀課文

　　2、學(xué)生初讀課文，借助書下生字條讀準(zhǔn)字音，圈出生字多讀幾遍

　　3、學(xué)生自由讀文，標(biāo)出自然段序號(hào)

　　4、小組內(nèi)讀，相互正音，遇到長(zhǎng)句子多讀幾遍。

　　5、出示生字卡片認(rèn)讀(生字用紅色寫)

　　窗戶、世界、打雪仗、樂園、飛快、爭(zhēng)先恐后、抬水、分開

　　(1)指名認(rèn)讀，齊讀

　　(2)說說你用什么好辦法記住哪個(gè)字?

　　(3)使用課件出示“世”字筆順，指導(dǎo)書寫“世”字。

　　6、指名分段接讀課文，說說課文寫的是一件什么事?

　　四、精讀課文感悟內(nèi)容

　　1、課件出示中心議題

　　同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩了什么游戲?玩的開心嗎?從哪些語句看出來的?在文中找一找，畫一畫。

　　2、學(xué)生讀課文，在文中畫一畫。

　　3、學(xué)生匯報(bào)：

　　(1)指名讀句子，說體會(huì)

　　(課件出示)：“同學(xué)們?cè)诤窈竦姆e雪上滾雪球、堆雪人、打雪仗，操場(chǎng)上充滿了我們的歡聲笑語。” “厚厚的積雪”說明什么?第一自然段中還有那些語句說明雪下的大?指名回答。

　　(課件出示)：雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了兩天。從教師的窗戶向外望去，映入眼簾的是一片銀白色的世界。下課的時(shí)間一到，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的涌出了教室，跑著、跳著、撲進(jìn)了雪的懷抱。寬闊的操場(chǎng)成了我們的樂園。理解“爭(zhēng)先恐后”找?guī)酌瑢W(xué)表演來理解這個(gè)詞。“樂園”的“樂”字是多音字。

　　課件出示對(duì)比句：操場(chǎng)成了我們的樂園。齊讀。

　　下節(jié)課是音樂課。

　　理解第一段中的“歡聲笑語”這個(gè)詞說明同學(xué)們玩的怎么樣?(開心)下面請(qǐng)同學(xué)們用高興的語氣來讀這段話。(先指名試讀，然后老師范讀，最后學(xué)生練讀。)

　　(2)接著匯報(bào)：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上還玩了什么游戲?指名讀句子

　　(課件出示)：“快看那，奶油蛋糕!”不知是誰喊了一聲。我抬頭望去，在操場(chǎng)的一角，那塊圓圓的水泥板上面積滿了半尺多后的雪，活像一塊香噴噴的奶油蛋糕。我們幾個(gè)同學(xué)飛快的跑過去，團(tuán)團(tuán)圍住了這塊“特質(zhì)蛋糕”。

　　“特質(zhì)蛋糕”指什么?孩子們看到奶油蛋糕時(shí)心情怎樣?(興奮、高興)指名試讀，師范讀，生練讀。

　　孩子們是怎樣“分享”蛋糕的'?指名讀句子，理解“分享”一詞，想像一下孩子們當(dāng)時(shí)的心情怎樣?指導(dǎo)讀出快樂的語氣。幾個(gè)人物“分享”蛋糕的句子分角色讀。

　　(3)指名讀最后一段，理解“戀戀不舍”一詞，指導(dǎo)讀出舍不得離開的語氣。想像：孩子們?cè)诓賵?chǎng)上留下了什么“杰作”?并說說你在雪上留下過什么杰作?

　　五、總結(jié)梳理，強(qiáng)化重點(diǎn)

　　說說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?

　　六、應(yīng)用拓展，激勵(lì)創(chuàng)造

　　課后搜集有關(guān)雪的詩(shī)句、成語或諺語。