冬至兒童畫教案

    時間:2022-12-09 15:12:37 教案 我要投稿

    冬至兒童畫教案范文(精選5篇)

      作為一名教學(xué)工作者,時常會需要準備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的冬至兒童畫教案范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    冬至兒童畫教案范文(精選5篇)

      冬至兒童畫教案1

      活動目標:

      1.能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的.獨特效果。

      2.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

      3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

      4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5.感受作品的美感。

      活動準備:

      水粉筆水桶水粉顏料圖片掛圖

      活動過程:

      1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.

      教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么?這樣的畫見過嗎?猜猜看畫家用什么方法畫出來?”

      2.教師講述并演示滴灑畫的方法。

      (1)教師出示畫好大樹的畫紙,邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師:“看,冬天的風(fēng)呼呼地刮著,把樹葉都吹走了,帶來很多雪花。”(啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。)

      (2)教師:“滴灑在樹上的顏料像什么?讓你想到了什么?(激發(fā)幼兒使用其他顏色進行滴灑。)

      (3)找一找還可以在哪里滴灑顏料。(鼓勵幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。)

      (4)教師鼓勵幼兒用水粉筆滴灑,并注意控制手部力量及甩動方向。

      3.教師強調(diào)活動注意事項,幼兒創(chuàng)作。

      (1)教師:“這種作畫的方法有意思嗎?你想不想試一試?

      (2)教師:“試一試向不同的方向甩,畫面會出現(xiàn)怎樣的不同的變化。(引導(dǎo)幼兒向不同方向甩)

      (3)教師:“在滴灑過程中顏料不要太多,使顏料滴下來畫面就不美觀了。“

      (4)鼓勵幼兒使用不同顏色作畫。

      4.欣賞與評價。

      (1)教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,感受畫面的特殊效果。

      (2)教師:“誰來說說你分別在哪些地方進行滴灑?這種繪畫方法給你怎樣的感受?

      冬至兒童畫教案2

      活動目標

      1、嘗試用曲直、長短、粗細不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹,探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法。

      2、通過對比觀察,了解樹干和樹枝的不同特征。

      3、感受大樹在深冬的變化,并愿意用畫筆表現(xiàn)。

      活動準備

      1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會落光;幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

      2、冬天里的樹的圖片多幅。

      3、小號水粉筆,水粉顏料(黑色、咖啡色、灰色、褐色),抹布,洗筆筒,畫紙。

      活動過程

      1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗。

      (1)教師:冬天到了,大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢?

      (2)教師:樹葉都掉光了,剩下了什么呢?

      2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片,整體感受樹干和樹枝的不同造型。

      (1)教師:光禿禿的大樹給你什么感覺呢?讓你想到了什么?

      (2)教師:你喜歡哪棵樹?它是什么樣子的?它像什么?

      3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。

      (1)教師:現(xiàn)在我們來找一找,樹干在哪里?樹枝在哪里?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

      (2)教師:這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒用手臂的動作表現(xiàn)樹枝的不同)

      (3)教師:靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎?有什么變化?

      (4)教師:用什么方法可以畫出由粗變細的樹枝呢?

      要點提示

      (1)在探索樹枝由粗變細的表現(xiàn)方法時,教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進行作畫,或用筆的'力度由重到輕,類似于“提”的感覺。

      (2)畫大樹時一定要引導(dǎo)幼兒從下往上,按生長的方向進行繪畫。

      4、幼兒繪畫。

      教師:你想畫一棵什么樣的樹呢?像什么?樹干是什么樣子的?樹枝呢?

      5、欣賞幼兒作品。

      教師:找一找,你最喜歡哪一棵樹?為什么?

      冬至兒童畫教案3

      活動目標

      1、初步學(xué)會畫小朋友在冬季運動會上活動的正面不同動態(tài)和歡樂的場景。培養(yǎng)幼兒初步組合畫面的能力。

      2、進一步豐富幼兒的想象力、表現(xiàn)力。

      3、教育幼兒不怕冷,勇敢地參加鍛煉。

      活動準備

      1、開展冬季運動會。

      2、蠟筆、水彩筆。

      活動過程

      1、回憶運動會情景,引起繪畫興趣。

      啟發(fā)幼兒說出同一姿勢可表示不同的運動項目,"還有沒有跟上面不一樣的姿勢呢?"這些小朋友什么地方不同?"我們已經(jīng)畫過正面人和背面人了,他們什么地方不同呢?"

      2、教師指導(dǎo)單腳跳繩的動作,和幼兒一起討論。

      "請小朋友看這個跳繩的小朋友,我們畫畫時應(yīng)該先畫什么?再畫什么?手腳的位置在什么地方?應(yīng)該怎樣畫?對!應(yīng)該先畫頭、身體,再畫手,手是上舉的,接下來畫腿、腳,一條腿直,一條腿曲,畫時要注意頭、身體、腿的比例。最后給衣服、褲子涂上漂亮的顏色,涂色要均勻。"(重點、難點)

      3、指導(dǎo)幼兒作畫,提出作畫要求,幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo),對能力較差的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

      "擺出你最喜歡的活動姿勢,把它下來,擺一個畫一個,看哪個小朋友畫得又多又好。""畫面上除了畫比賽的運動員,還可以再畫些什么呢?","對,還可以畫旁邊看的小朋友,五顏六色的彩旗和大大小小的氣球……""畫的時候要先想好畫些什么,畫在什么地方,用哪種顏色漂亮,要把運動會畫得又熱鬧又漂亮。"(能力弱的畫出1~2個小朋友就可以了,能力強的要求面出3個以上小朋友)

      4、講評。

      活動反思:

      活動中,我通過孩子們對人物繪畫的已有經(jīng)驗,讓他們再學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。根據(jù)孩子們平日里喜歡的運動,讓他們先討論。然后孩子們開始動手畫畫,在難點的地方教師示范畫,因此大多孩子能正確地畫出活動時彎曲的腿部,并到位地表現(xiàn)了人物的動作。其中有幼兒畫得玩風(fēng)火輪有一定的創(chuàng)新。整個過程都很強調(diào)孩子們的主動性和自主性,讓孩子在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)到東西。

      冬至兒童畫教案4

      活動目標:

      1、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

      2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。

      活動準備:

      制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。

      活動過程:

      (一)教師交代活動目的及注意事項。

      1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

      2、師:外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

      教師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

      (二)談話,激發(fā)興趣。

      師:小朋友吃過麻糍嗎?

      幼:吃過,很好吃。

      師:你們還記得麻糍是什么樣的嗎?

      幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…

      師:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒。

      師:誰知道麻糍是用什么做的?

      幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…

      師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

      (三)了解麻糍的制作材料、工具及程序。

      1、搗米

      (1)師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

      幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

      師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

      (2)幼兒觀看搗米操作情況。

      (3)幼兒嘗試、腦沁

      (4)幼兒說說淘米的感覺。幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

      2、團米團

      (1)師:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……師:到底是不是,我們一起來看一舉

      (2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

      (3)幼兒操作,講述操作細節(jié)。幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……

      3、滾豆沙

      (1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

      師:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

      幼:淡淡的不怎么好吃。

      師:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)幼:又香又甜。

      師:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

      (2)觀看客座教師滾豆挲。

      (3)師幼共同嘗試滾豆覬

      4、幼兒品嘗。

      (四)小結(jié)。

      師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

      幼:好吃!

      師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

      (五)延伸活動(回幼兒園嘗試做麻糍)

      師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

      1、幼兒嘗試制作麻糍。

      2、幼兒品嘗。

      冬至兒童畫教案5

      活動目標:

      1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。

      2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

      3、深刻對祖國的認識,知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

      活動內(nèi)容:

      1、綜合:冬至我知道

      2、科學(xué):白天短、黑夜長

      3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

      附兒歌:《冬至到》

      冬至到,冬至到;

      南餛飩,北方餃;

      曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

      冬至到,冬至到,

      敬祖宗,把墓掃;

      會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

      冬至到,冬至到,

      這一夜,最長了;

      甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。

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