足球曲線運(yùn)球教案

    時間:2024-10-31 22:14:36 維澤 教案 我要投稿

    足球曲線運(yùn)球教案(精選10篇)

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的足球曲線運(yùn)球教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    足球曲線運(yùn)球教案(精選10篇)

      足球曲線運(yùn)球教案 1

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、足球傳控球練習(xí)

      2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

      3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      4、初步培養(yǎng)幼兒體育教學(xué)的興趣。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

      2、通過對足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

      3、通過游戲教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的'合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

      教學(xué)重難點:

      腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

      傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

      教學(xué)過程:

      一、引導(dǎo)部分

      (1)熱身教學(xué):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分教學(xué)開自己的身體。

      (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

      二、主體部分

      (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

      (2)足球比賽:

      A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊)

      B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

      C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時的提供幫助。

      D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。

      教學(xué)反思:

      對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

      對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認(rèn)識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。

      足球曲線運(yùn)球教案 2

      一、指導(dǎo)思想:

      根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身心健康、心里健康和社會適應(yīng)等各個方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識,以教材難點與趣味點的結(jié)合設(shè)計練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、運(yùn)動參與:在練習(xí)與游戲教學(xué)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

      2、運(yùn)動技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

      3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

      4、心理健康:充分促進(jìn)個性的發(fā)展,體驗足球射門的樂趣。

      5、社會適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

      三、學(xué)生分析

      我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育教學(xué),特別是足球運(yùn)動。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來流動人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時間基本沒能參與到足球教學(xué)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗到足球運(yùn)動的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時間,對部分有興趣的.學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動。

      四、教材分析

      足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運(yùn)動,有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球教學(xué)能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與教學(xué)的積極性和主動性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的精神。

      但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會足球的簡單運(yùn)動動作,知道簡單足球動作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習(xí)慣。

      難點:腳內(nèi)側(cè)部位對學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

      趣味點:

      1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

      2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

      五、設(shè)計思路

      本課以“在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時時把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵學(xué)生主動體驗,在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時,層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往,教師及時的鼓勵和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動,從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

      本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

      群龍戲珠—-學(xué)生排好隊,在組長的帶領(lǐng)下,模仿教師動作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。

      飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

      比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊精神。

      六、場地器材設(shè)置

      一片足球場小足球(紙球)40個跨欄架6個

      七、教學(xué)效果預(yù)計:

      1.心理效果預(yù)計:根據(jù)本課特點,學(xué)生將會積極參與教學(xué),并能在教學(xué)中體會到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

      2.生理效果預(yù)計:由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

      八、本課特色

      1.課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個一個足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

      2.體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動具有強(qiáng)烈的對抗性。現(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動換成兒童話、娛樂話的體育教學(xué),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的個性。

      備注:本主題單元計劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時—“快樂的小足球”

      足球曲線運(yùn)球教案 3

      一、教材內(nèi)容:

      高中體育課(足球選項)

      1、簡介足球運(yùn)動的發(fā)展概況及鍛煉價值

      2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

      3、教學(xué)比賽

      二、教材分析:

      足球運(yùn)動對學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,足球是高中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動由于技術(shù)動作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大高中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動,可以發(fā)展學(xué)生身體基本教學(xué)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運(yùn)動項目。

      本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù),是高中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

      三、學(xué)情分析:

      本次課的授課班級為高一一班學(xué)生,共50人。學(xué)生來自全區(qū)各個初中,體育的運(yùn)動技能雖然有差異,但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上職專學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的.練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      四、教學(xué)目標(biāo)的確定:

      1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動作概念。

      2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

      五、本課的重、難點確定:

      重點:腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

      難點:腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。

      六、教學(xué)策略:

      本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

      全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

      七、教學(xué)過程:

      (一)開始部分(2’)

      1、課堂常規(guī)

      2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

      (二)準(zhǔn)備部分(8’)

      1、繞操場慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊繞操場慢跑兩圈,慢跑時速度均勻精神飽滿,隊列步調(diào)一致

      2、熟悉球性(5’)

      教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點。

      學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣,改善腳對球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

      足球曲線運(yùn)球教案 4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

      2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      足球與幼兒數(shù)量相等,小球門4個、U盤及其播放器、音樂

      教學(xué)過程:

      1、引導(dǎo)部分:

      (1)師生問好

      (2)介紹足球

      (3)即興帶動

      2、主體部分:

      (1)球感練習(xí):小朋友分四組,在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

      (2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個小球門,讓小朋友把球踢進(jìn)球門,則算勝利,踢球以后沒有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)

      (3)傳球練習(xí):小朋友分四組,每組圍一個小圓圈手拉手,每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。

      結(jié)束部分:

      (1)找朋友互相放松。

      (2)集體放松

      (3)師生再見

      課后反思:

      本次教學(xué)教學(xué)設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲教學(xué)中孩子們興趣很高,充滿積極性。教學(xué)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的.練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動,而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們教學(xué)的積極性也高了很多。但還是存在不足之處,本次教學(xué)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的教學(xué)設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

      足球曲線運(yùn)球教案 5

      活動目標(biāo)

      1.熟悉足球,了解基本特點。

      2.體驗在草地上自由踢球的樂趣。

      3.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

      4.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。

      教學(xué)重點、難點

      1.球賽規(guī)則:要用腳踢。2.球門是小足球的家。

      活動準(zhǔn)備

      將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。

      活動過程

      一.熟悉小足球

      1.草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。

      2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

      3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

      (1)要用腳踢;

      (2)球門是小足球的家。

      二.和小足球做游戲

      1.幼兒在操場上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:

      (1)只能用腳踢;

      (2)限于操場范圍內(nèi)。

      2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。

      三.放松活動

      幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,放松身體。

      足球曲線運(yùn)球教案 6

      活動目標(biāo):

      1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

      2、體驗足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

      活動準(zhǔn)備:

      足球人手一個、大中小個5個、球門

      錄音機(jī)、球門

      活動過程:

      1、熱身活動:聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

      2、基本活動:

      (1)、增加障礙物,探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的'方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請個別幼兒表演。

      (2)、活動討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

      3、區(qū)域活動:

      (1)運(yùn)球射門

      (2)繞圈運(yùn)球射門

      (3)運(yùn)球繞過小樹林和土坡

      (4)掂球

      (5)2—5人互相運(yùn)球

      4、放松活動:幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體。

      活動建議:

      場地設(shè)置中,球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標(biāo)記,幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

      足球曲線運(yùn)球教案 7

      一、設(shè)計指導(dǎo)思想

      堅持“健康第一,以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,以身體、心理和適應(yīng)社會健康觀為目標(biāo)。將課堂教學(xué)作為師生間的一種交流,營造輕松、愉悅的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重學(xué)生的個性發(fā)展。通過合作、探究學(xué)習(xí),使每位學(xué)生都能感受到運(yùn)動的樂趣和成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生主動參與運(yùn)動的意識,培養(yǎng)終身鍛煉的身體的良好習(xí)性。

      二、教材分析

      足球戰(zhàn)術(shù)是集意識、智慧、技術(shù)于一體的練習(xí)動作。是建立在熟練的運(yùn)球和射門技術(shù)的基礎(chǔ)上拓展和提高的。可以發(fā)展學(xué)生的空間定向能力和對時間的把握及身體協(xié)調(diào)柔韌性。該運(yùn)動具有很好的學(xué)練和鍛煉價值。利用信息技術(shù)與體育健康課程合理整合,引導(dǎo)學(xué)生思考、積極動腦,主動參與到運(yùn)動中。以分散和集中相結(jié)合的形式貫穿于課堂教學(xué)中,創(chuàng)造有利學(xué)生主動發(fā)展,積極探索的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

      三、教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)知目標(biāo):

      了解下底傳中的技術(shù)要求和動作要領(lǐng),掌握包抄的時機(jī),培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。發(fā)展足球?qū)m椛眢w素質(zhì),學(xué)習(xí)利用足球運(yùn)動鍛煉身體的方法。提高學(xué)生對足球的興趣。課中利用“菜單”進(jìn)行邊路下底傳中,中路包抄射門學(xué)練,使學(xué)生在初步掌握的同時能合理運(yùn)用。

      2、技能目標(biāo):

      引領(lǐng)學(xué)生利用“菜單”進(jìn)行“點菜”式分層合作學(xué)習(xí),使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新能力。通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí),使學(xué)生領(lǐng)會邊路下底傳中,中路包抄射門含義,做到路線清楚。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。

      3、情感目標(biāo):

      通過合作創(chuàng)編、展示、評價,使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。增進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生審美觀,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

      四、教學(xué)內(nèi)容選擇

      1、個人技術(shù)

      2、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù):邊路下底傳中,中路包抄射門

      3、專項身體素質(zhì)練習(xí)

      五、設(shè)計思路

      在課的教學(xué)中采用“由簡到繁”,“由易到難”的遞進(jìn)式的`教學(xué)方法來促進(jìn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。課中注重師生間的交流互動。首先是突破技術(shù)的交流,其次是學(xué)生與學(xué)生之間的交流互助,最終是心理體驗上的交流,課中結(jié)合自我評價和相互的評價,使學(xué)生養(yǎng)成自評、互評與診斷的習(xí)慣。

      本課的教學(xué)過程努力體現(xiàn)接受與體驗、合作和發(fā)展、交流與評價相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,在以小組為單位的練習(xí)中,提倡團(tuán)結(jié)合作互助、容納他人的精神。使更多的學(xué)生得到成功的喜悅,使學(xué)生真正感受到自己是課堂的主人。

      按照課程的性質(zhì)及課改的新理念,結(jié)合教師自身特點、學(xué)生的現(xiàn)有水平。利用教師提供的“菜單”進(jìn)行“點菜式”分層合作學(xué)習(xí),對學(xué)生而言,興趣得以充分的激發(fā),潛能得以充分的挖掘;對教師而言,在注重教學(xué)內(nèi)容的選擇的同時,更注重教學(xué)方法的改變,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變,在學(xué)生掌握基本動作后鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的技能進(jìn)行學(xué)練,利用“菜單式”、“點菜式”、“聚餐式”等教學(xué)手段,盡量地給學(xué)生多些運(yùn)用、構(gòu)建知識和展示技能的機(jī)會,使學(xué)生在邊路下底傳中,中路包抄射門學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”,內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”,掌握了一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會學(xué)”,意志努力基礎(chǔ)上的“堅持學(xué)”。為學(xué)生今后能繼續(xù)參與足球運(yùn)動的練習(xí)提供幫助,使她們成為班級、學(xué)校乃至社會的健身骨干。

      六、教學(xué)重點和難點

      1、重點:行進(jìn)間傳接球練習(xí),傳球—跑位結(jié)合練習(xí)。

      2、難點:下底傳中的路線及包抄時機(jī)的準(zhǔn)確度。

      七、教學(xué)方法運(yùn)用

      1、教法:

      根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點,結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念,大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué),一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法,以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

      2、學(xué)法:

      本課,學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中,通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng),理解邊路下底傳中,中路包抄射門含義。最后通過集體表演、個人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性。

      足球曲線運(yùn)球教案 8

      活動目標(biāo):

      1、能用腳帶球向前走,掌握控球方法,提高腳部控球能力。

      2、在跑動中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

      活動準(zhǔn)備:

      足球

      活動重難點:

      能用腳帶球向前走,掌握控球方法。

      活動過程:

      1、教師當(dāng)“教練”,小朋友做“球員”,排球進(jìn)入運(yùn)動場地,激發(fā)幼兒玩球興趣,充分活動身體。

      2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,激發(fā)興趣。

      教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,鼓勵幼兒嘗試,并進(jìn)行自由探索。

      3、教師示范并講解用腳帶球往前走的'方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

      4、幼兒自由練習(xí)。

      5、進(jìn)行“帶球”游戲。

      6、游戲結(jié)束,放松身體。

      活動延伸:

      進(jìn)行足球比賽,提高幼兒興趣。

      足球曲線運(yùn)球教案 9

      一、指導(dǎo)思想

      足球運(yùn)動是一項具有競爭性和對抗性的運(yùn)動項目,它能體現(xiàn)出學(xué)生之間的配合意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,在我們中學(xué)深受廣大學(xué)生的喜愛。開展足球運(yùn)動對培養(yǎng)學(xué)生對體育運(yùn)動的興趣,促進(jìn)學(xué)生身心健康,增強(qiáng)體質(zhì)豐富學(xué)校文化生活,發(fā)展體育特長,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛具有重要意義。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、通過對足球技能的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

      2、在運(yùn)動實踐中體會足球的配合意識。

      3、充分利用足球運(yùn)動的競爭性強(qiáng)的特點有效地鍛煉身體,促進(jìn)身心健康,培養(yǎng)集體主義精神。

      三、訓(xùn)練時間

      周一到周六早晨6:30-7:10下午3:50-4:30

      周日下午2:00-4:00

      四、訓(xùn)練地點

      學(xué)校足球場

      五、訓(xùn)練基本任務(wù)、內(nèi)容、要求及手段

      (一)提高隊員的訓(xùn)練、比賽作風(fēng)。

      訓(xùn)練方面:

      1、嚴(yán)格組織紀(jì)律性。

      2、嚴(yán)格的訓(xùn)練質(zhì)量。

      比賽作風(fēng)方面:

      1、養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

      2、進(jìn)一步加強(qiáng)勇猛頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

      3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

      (二)提高隊員全面身體素質(zhì),重點發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)、爆發(fā)力等素質(zhì)。

      1、學(xué)習(xí)掌握跑的正確技術(shù)。

      2、提高速度所需要的肌肉力量。

      3、提高完成各種技術(shù)動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

      (三)全面提高隊員的基本技術(shù)(重點是傳、接球技術(shù)),逐步發(fā)展隊員個人技術(shù)特長。

      1、提高活動中控球能力。

      2、正確掌握傳、接球技術(shù)。

      3、提高技術(shù)運(yùn)用的合理性。

      4、注意發(fā)現(xiàn)隊員特點并加以培養(yǎng)

      (四)提高隊員的戰(zhàn)術(shù)能力(重點是個人戰(zhàn)術(shù)和局部戰(zhàn)術(shù))。

      1、明確個人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。

      2、提高個人戰(zhàn)術(shù)意識和局部2對1、3對2能力。

      3、確定基本陣容,初步形成3-2-1防守反擊的基本打法。

      (五)主要訓(xùn)練手段。

      1、身體訓(xùn)練手段:定時、定距的高抬腿跑,后蹬跑,跨球跑,各種起動跑,加速跑。負(fù)輕杠鈴蹲跳,快速挺舉,蛙跳,多級跳。

      2、技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個人顛、控球練習(xí),多種連續(xù)傳射練習(xí),各種1對1攻守、2-3人一組的跑動中傳接配合,各種人數(shù)相等、不等的傳搶練習(xí)。

      3、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練手段:2對1、2對2、3對2、4對4對抗攻守,半場攻守,5對5攻守練習(xí)和練習(xí)比賽。

      一、指導(dǎo)思想

      為大力開展豐富的課余文化生活,活躍校園文化氣氛,積極開展素質(zhì)教育,實現(xiàn)我校“辦體育特色學(xué)校,育體育特長學(xué)生”的辦學(xué)宗旨,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,更好地貫徹學(xué)校的教育方針、增強(qiáng)學(xué)生的`體質(zhì),推動我校足球運(yùn)動的開展,進(jìn)一步提高足球隊員的技戰(zhàn)術(shù)的水平。特制定校足球隊訓(xùn)練計劃。

      二、工作目標(biāo)

      提高我校學(xué)生的足球隊員的技戰(zhàn)術(shù)水平,為以后的區(qū)中學(xué)生足球比賽培養(yǎng)后備力量,為今后體育高考生的足球?qū)m棿蛳禄A(chǔ),也為足球運(yùn)動早日成為我校的特色之一做準(zhǔn)備。

      三、工作措施

      (一)訓(xùn)練時間

      每周一、二、三、四、五下午第三課下,訓(xùn)練時間為1個小時。

      (二)訓(xùn)練原則

      1.隊員應(yīng)準(zhǔn)時參加訓(xùn)練,不得無故缺席。

      2.堅持在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行訓(xùn)練,努力做到訓(xùn)練學(xué)習(xí)兩不誤。

      3.隊員們在訓(xùn)練中發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)合作的精神。

      4.有目的,有計劃的針對隊員身體情況提高他們的技,戰(zhàn)術(shù)能力。

      5.在訓(xùn)練中注重個人技術(shù)的訓(xùn)練,以及隊員配合的訓(xùn)練。

      6.在身體,技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時更要注重隊員心理和智力的訓(xùn)練。

      (三)訓(xùn)練計劃及內(nèi)容

      可以分三個階段:

      第一階段

      一、身體訓(xùn)練

      (一)身體訓(xùn)練的目的

      1.使學(xué)生熱愛足球。

      2.培養(yǎng)學(xué)生反應(yīng)靈敏。并提高身體素質(zhì)。

      (二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1.做徒手操

      2.以跑為主的身體訓(xùn)練。

      (1)慢跑:15米X2,指導(dǎo)學(xué)生跑的動作。

      (2)快跑:10米X2、15米X2,要求跑的動作正確。

      (3)曲線跑:培養(yǎng)學(xué)生的靈敏。

      (4)自由跳:培養(yǎng)學(xué)生的后蹬方法。

      二、足球技術(shù)訓(xùn)練

      (一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

      1.訓(xùn)練學(xué)生熟悉球性。

      2.讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。

      (二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1.以帶球為主,在帶球中學(xué)習(xí)基本技術(shù)動作和帶球方法。

      2.讓學(xué)生初步接受和學(xué)習(xí)傳球、接球方法。

      3.單一的射門訓(xùn)練和接球后的射門訓(xùn)練。

      (三)守門員的訓(xùn)練

      1、手型訓(xùn)練。

      2、自由訓(xùn)練。

      3、下手球和上手球接法練習(xí)。

      4、踢手拋球訓(xùn)練。

      三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

      (一)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

      1.培養(yǎng)接球和進(jìn)攻意識。

      2.培養(yǎng)阻擊和防守方法。

      (二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1.學(xué)習(xí)二人一組的傳接球和接球后即快速推進(jìn),接球后帶球過人。

      2.學(xué)習(xí)基本的護(hù)球和盯人戰(zhàn)術(shù)。

      3.在小型對抗中體會什么叫“二過一”,在訓(xùn)練中練習(xí)“二過一”的戰(zhàn)術(shù)。

      四、游戲和比賽

      (一)目的

      1.通過游戲,提高學(xué)生參加足球訓(xùn)練的興趣。

      2.通過小型比賽,領(lǐng)會足球比賽方法,培養(yǎng)學(xué)生的對抗意識。

      (二)比賽方法

      1.一對一、二對二的傳接球比賽。

      2.三對三、五對五的有門踢球比賽。

      3.開展“五人制”訓(xùn)練比賽。

      第二階段

      一、身體訓(xùn)練

      (一)身體訓(xùn)練的目的

      1.培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、速度和跑的能力。

      2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的快跑動作。

      (二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1.學(xué)做簡單的專項準(zhǔn)備活動。

      2.以跑為主的身體靈敏、速度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)快速跑和正確的動作。

      (1)慢跑:20米X2、30米X2,要求學(xué)生跑的動作準(zhǔn)確。

      (2)快跑:60米、200米。

      (3)曲線跑:用曲線跑繞過障礙,培養(yǎng)學(xué)生側(cè)向快速運(yùn)動,達(dá)到靈敏和快速的目的。

      (4)變速跑:要求時快時慢跑。

      3.跳:學(xué)習(xí)蛙跳和單足跳。

      4.進(jìn)行游戲比賽。

      二、足球技術(shù)訓(xùn)練

      (一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

      1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

      2.提高帶球能力和運(yùn)球的技術(shù)。

      3.用各種手段學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)。

      (二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1.以帶球為主,學(xué)習(xí)帶球的變向動作和過人技術(shù)。

      2.讓學(xué)生初步學(xué)會二人一組的傳接球方法和學(xué)習(xí)有障礙的傳接方法,體會“二過一”傳接技術(shù)。

      3.學(xué)習(xí)單一射門、接球射門和有阻擋、過障礙的射門技術(shù)。

      4.學(xué)習(xí)移動時的傳接球。

      (三)守門員的訓(xùn)練

      1.繼續(xù)訓(xùn)練接球手型和倒地接球的護(hù)球方法。

      2.進(jìn)行接射門練習(xí)。

      3.鞏固上手球和下手球的接球方法。

      4.學(xué)習(xí)踢手拋球和定位球,要求踢手拋球有指定的落點。

      三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

      (-)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的目的

      1.培養(yǎng)接球、傳球的集體進(jìn)攻意識。

      2.培養(yǎng)防守和站位,增強(qiáng)集體防守意識。

      3.通過練習(xí)和比賽,提高比賽的實戰(zhàn)能力,為參加校間教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

      4.接自拋球練習(xí):腳內(nèi)側(cè)身側(cè)、底部和頭部四個部位接傳球。

      (二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1、學(xué)習(xí)二人一球傳接球和移動傳接球的方法。

      2、學(xué)習(xí)有障礙的接球后帶球過人及射門技術(shù)。

      3、練習(xí)盯人、堵截和補(bǔ)位。

      4、在訓(xùn)練中學(xué)習(xí)三人一組的“二過一”戰(zhàn)術(shù)。

      5、學(xué)擲界外球。

      四、游戲和比賽

      (一)目的

      1.通過游戲和小型比賽,讓學(xué)生初步理解足球比賽的規(guī)則。

      2.通過游戲和小型比賽,讓學(xué)生學(xué)習(xí)擲界外球的技巧。

      3.提高和加強(qiáng)對抗意識,讓學(xué)生進(jìn)一步熱愛小足球c

      (二)游戲比賽方法

      1、一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。

      2、有門的“五人制”比賽。

      3、本校“七人制”比賽和校間友誼比賽。

      第三階段

      一、身體訓(xùn)練

      (一)身體訓(xùn)練的目的

      1、通過節(jié)奏操訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生的四肢靈敏、協(xié)調(diào)能力,提高作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。

      2、在跑動中提高跑動作的正確性。

      (二)身體訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1、練習(xí)節(jié)奏操。可根據(jù)學(xué)生實際自編節(jié)奏操內(nèi)容。

      2、加強(qiáng)短跑叨米訓(xùn)練。

      3、折回跑,15米X2、15米X4直線跑訓(xùn)練和曲線跑訓(xùn)

      4、耐力跑練習(xí):每周一次,每次跑200米——400米。

      5、下肢韌帶練習(xí)和訓(xùn)練結(jié)束后恢復(fù)身體的放松練習(xí)。

      二、足球技術(shù)訓(xùn)練

      (一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

      1.通過帶球和帶球變化,提高帶球和運(yùn)球的節(jié)奏。

      2.在傳接球訓(xùn)練中加強(qiáng)一腳出球、二腳出球的準(zhǔn)確性和分量,同時培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球時開闊視野。

      3.通過對墻踢球和射門訓(xùn)練,讓學(xué)生進(jìn)一步掌握正確的腳法,尤其是擺動腳的方法。

      (二)技術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1.有節(jié)奏地快速帶球。

      2.練習(xí)快速帶球時的球向變化和繼續(xù)帶球。

      3.開展人一球傳接球活動。

      4.對墻踢球和射門訓(xùn)練。重點練習(xí)擺動腳的擺腿和觸球的腳型及出球的力量。

      5.掌握一人一球的自控球動作。

      6.學(xué)習(xí)接自拋球的七個動作,即:腳的內(nèi)側(cè)踢球、外側(cè)踢球、底部踢球和背球、頭球、胸球、腿球。、

      三、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

      (一)技術(shù)訓(xùn)練的目的

      使學(xué)生樹立戰(zhàn)術(shù)意識,初步掌握傳接球和各項戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

      的基本技能。

      (二)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的主要內(nèi)容

      1.學(xué)習(xí)二人一組和三人一組在跑動中交叉?zhèn)鹘忧驊?zhàn)術(shù)。

      2.學(xué)習(xí)個人突破戰(zhàn)術(shù)。

      3.學(xué)習(xí)二人一組傳切射門戰(zhàn)術(shù)。

      4.練習(xí)沉底傳中和包抄戰(zhàn)術(shù)。

      5.練習(xí)擲界外球戰(zhàn)術(shù)。

      6.學(xué)習(xí)比賽中常用的盯人防守和后插上的戰(zhàn)術(shù)。

      四、游戲和比賽

      (一)目的

      1.通過小型對抗性游戲,增強(qiáng)學(xué)生參加比賽的欲望。

      2.通過自行練習(xí)比賽,認(rèn)識位置職責(zé)和加強(qiáng)配合的重要性,提高戰(zhàn)斗力。

      3.通過校間教學(xué)比賽,讓學(xué)生認(rèn)識到,只有全面地掌握和運(yùn)用好技術(shù)戰(zhàn)術(shù)才能使比賽取勝。

      (二)游戲內(nèi)容和比賽方法

      1、一對一射門游戲。

      2、四對二傳。

      3、三對一十傳球(二腳出球)。

      4、五對五足球比賽(小門)。

      5、進(jìn)行“七人制”足球比賽

      足球曲線運(yùn)球教案 10

      教學(xué)目標(biāo):

      知識與技能:

      1、學(xué)習(xí)足球腳背外側(cè)運(yùn)球的基本動作和技巧。

      2、了解足球腳背外側(cè)運(yùn)球的應(yīng)用場景和戰(zhàn)術(shù)意義。

      過程與方法:

      1、通過示范和練習(xí)相結(jié)合的方式,培養(yǎng)學(xué)生的足球腳背外側(cè)運(yùn)球技能。

      2、引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗足球腳背外側(cè)運(yùn)球的樂趣和挑戰(zhàn)。

      情感態(tài)度與價值觀:

      1、培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣和熱愛,提高他們參與體育活動的積極性。

      2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。 教學(xué)重難點:

      教學(xué)重點:

      1、掌握足球腳背外側(cè)運(yùn)球的基本動作和技巧。

      2、熟練運(yùn)用足球腳背外側(cè)運(yùn)球進(jìn)行個人進(jìn)攻和傳球。

      教學(xué)難點:

      1、學(xué)生掌握足球腳背外側(cè)運(yùn)球的運(yùn)球速度和靈活性。

      2、學(xué)生在比賽中能夠準(zhǔn)確判斷和運(yùn)用足球腳背外側(cè)運(yùn)球的時機(jī)。

      學(xué)情分析:

      針對七年級學(xué)生的特點,他們身體機(jī)能逐漸發(fā)展,協(xié)調(diào)性和靈活性有所提高。大部分學(xué)生對足球感興趣,但技術(shù)水平參差不齊。部分學(xué)生可能有一定的足球基礎(chǔ),但還需要進(jìn)一步提高技術(shù)水平。因此,本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和方法要求簡單易行,注重示范和練習(xí)的結(jié)合,以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

      教學(xué)過程:

      一、新課導(dǎo)入

      1、教師向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容:足球腳背外側(cè)運(yùn)球。教師可以展示一段足球比賽視頻,引起學(xué)生的興趣和好奇心。

      2、教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的足球基本技術(shù),如停球、傳球等。教師可以提問學(xué)生相關(guān)問題,激發(fā)學(xué)生思考和回憶。

      二、講解足球腳背外側(cè)運(yùn)球的基本動作和技巧

      1、教師進(jìn)行示范,展示足球腳背外側(cè)運(yùn)球的正確動作和姿勢。教師可以站在場地中央,向?qū)W生展示如何用腳背外側(cè)運(yùn)球,并強(qiáng)調(diào)動作的規(guī)范和正確性。

      2、教師解釋足球腳背外側(cè)運(yùn)球的`要領(lǐng),如腳背貼地、腳踝保持柔軟等。教師可以通過圖示或動畫等形式,幫助學(xué)生更好地理解和掌握技巧。

      3、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的足球腳背外側(cè)運(yùn)球練習(xí),讓學(xué)生在場地上模仿教師的動作進(jìn)行練習(xí)。教師可以逐個指導(dǎo)學(xué)生,糾正他們的動作和姿勢。

      講解足球腳背外側(cè)運(yùn)球的基本動作和技巧:

      ① 姿勢和準(zhǔn)備:站立直立,雙腳分開與肩同寬,膝蓋微微彎曲。

      將一個足球放在你的腳前方,準(zhǔn)備進(jìn)行運(yùn)球動作。

      ② 使用腳背外側(cè):用腳背外側(cè)的內(nèi)側(cè)部分(靠近腳踝的位置)來觸球。這樣可以使球保持在你的控制范圍內(nèi),并且減少被對手搶斷的可能性。

      ③ 觸球的力量和角度:用適當(dāng)?shù)牧α亢徒嵌扔|球,以便將球向前推進(jìn)。力量不宜過大,否則球可能會脫離控制;力量不宜過小,否則球可能無法前進(jìn)。

      ④ 控制球的速度:通過調(diào)整觸球的力量和頻率,控制球的速度。在空曠的區(qū)域,你可以加快運(yùn)球的速度;而在狹窄或擁擠的區(qū)域,你需要減慢運(yùn)球的速度,以保持對球的控制。

      ⑤ 注意腳背和腳踝的姿勢:在運(yùn)球過程中,保持腳背貼地,并保持腳踝柔軟。這樣可以更好地控制球,并且減少受傷的風(fēng)險。

      ⑥ 視線和頭部姿勢:保持頭部直立,注視前方。通過抬頭觀察周圍的環(huán)境,你可以更好地判斷對手的位置和隊友的位置,做出正確的決策。

      ⑦ 反復(fù)練習(xí):足球腳背外側(cè)運(yùn)球需要不斷的練習(xí)和磨煉。通過反復(fù)練習(xí),你可以逐漸提高運(yùn)球的速度和靈活性,并且在比賽中更加自如地運(yùn)用這項技術(shù)。

      三、練習(xí)足球腳背外側(cè)運(yùn)球

      1、教師組織學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的足球腳背外側(cè)運(yùn)球練習(xí)。學(xué)生們分成小組,站在場地各個角落,進(jìn)行練習(xí)。教師可以在場地上巡視,給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

      2、教師設(shè)計足球腳背外側(cè)運(yùn)球的練習(xí)任務(wù),如在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行運(yùn)球比賽,或與其他同學(xué)進(jìn)行傳球練習(xí)。教師可以設(shè)置一些障礙物,讓學(xué)生在練習(xí)中提高運(yùn)球的靈活性和應(yīng)對能力。

      四、應(yīng)用與拓展

      1、教師引導(dǎo)學(xué)生思考足球腳背外側(cè)運(yùn)球在比賽中的應(yīng)用場景和戰(zhàn)術(shù)意義。教師可以提出問題,讓學(xué)生進(jìn)行討論和思考,激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

      2、教師鼓勵學(xué)生探索和嘗試在實際比賽中運(yùn)用足球腳背外側(cè)運(yùn)球進(jìn)行個人進(jìn)攻和傳球。教師可以組織小規(guī)模的比賽,讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能,并給予他們實時的指導(dǎo)和反饋。

      五、總結(jié)與反思

      1、教師總結(jié)足球腳背外側(cè)運(yùn)球的基本要領(lǐng)和技巧。教師可以再次強(qiáng)調(diào)腳背貼地、腳踝保持柔軟等關(guān)鍵點,并與學(xué)生一起復(fù)習(xí)動作要領(lǐng)。

      2、教師鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。學(xué)生可以輪流發(fā)言,分享他們在練習(xí)中的感受和收獲。教師可以給予肯定和鼓勵,激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的熱愛和興趣。

      教學(xué)反思:

      本節(jié)課通過示范和練習(xí)相結(jié)合的方式,使學(xué)生掌握了足球腳背外側(cè)運(yùn)球的基本動作和技巧。學(xué)生在練習(xí)中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度,大部分學(xué)生能夠完成基本的足球腳背外側(cè)運(yùn)球動作。然而,部分學(xué)生在運(yùn)球速度和靈活性方面仍存在一定的困難,需要進(jìn)一步練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,我將注重練習(xí)的設(shè)計和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高運(yùn)球的技術(shù)水平和應(yīng)用能力。同時,我也會鼓勵學(xué)生多參與足球比賽和訓(xùn)練,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和集體榮譽(yù)感。

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