足球技術(shù)訓(xùn)練課教案

    時間:2022-11-21 18:59:17 教案 我要投稿

    足球技術(shù)訓(xùn)練課教案(通用5篇)

      在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的足球技術(shù)訓(xùn)練課教案(通用5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

    足球技術(shù)訓(xùn)練課教案(通用5篇)

      足球技術(shù)訓(xùn)練課教案1

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、足球傳控球練習(xí)

      2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

      3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

      4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

      2、通過對足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

      3、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

      教學(xué)重難點:

      腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

      傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

      教學(xué)過程:

      一、引導(dǎo)部分

      (1)熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

      (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

      二、主體部分

      (1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

      (2)足球比賽:

      A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊)B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

      C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時的提供幫助。

      D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

      教學(xué)反思:

      對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

      對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認(rèn)識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。

      足球技術(shù)訓(xùn)練課教案2

      教學(xué)活動目標(biāo)

      1、仔細(xì)觀察圖片,學(xué)習(xí)用教連貫、完整的語言講述圖片內(nèi)容。

      2、學(xué)習(xí)描述人物的外表、行為,能進(jìn)行合理的情節(jié)想象。

      3、注意傾聽同伴講述,并樂意與同伴交流。

      活動準(zhǔn)備

      1、物體沉浮實驗;袋鼠的習(xí)性特點。

      2、指講訴圖片四幅。

      活動重難點:仔細(xì)觀察圖片并用較連貫、完整的語言進(jìn)行講述。

      指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物表情、動作,并通過充分想象完整的句子講述圖片的內(nèi)容。

      活動過程

      1、導(dǎo)入激趣。

      教師“今天,老師給你們帶來一些有趣的圖畫,一起來看看圖片里講的是什么有趣的事。

      2、觀察講述。(引導(dǎo)幼兒觀察圖片,發(fā)揮想象。)

      (1)出示圖片一(遮擋住袋鼠)

      提問:小兔和小熊在干什么?發(fā)生什么事?讓幼兒自由說一說。

      教師小結(jié):一天,小兔和小熊在草地上踢足球,玩得真高興!突然,小兔用力一踢,把足球踢得很高很高,足球一直向遠(yuǎn)處飛去。

      (2)重點觀察圖二。提問:

      足球不見了,小兔和小熊在草地上到處找,它們看見了袋鼠媽媽,它們會對袋鼠媽媽說些什么話呢?

      你從哪里看出來的?(重點引導(dǎo)幼兒觀察圖片中小袋鼠的表情、動作,體驗小袋鼠的心理活動;同時啟發(fā)幼兒通過描述小動物間的對話來豐富情節(jié)。)

      過度語:奇怪了,足球到底在哪里?(掀開遮擋住的袋鼠,解開謎底)噢,原來足球在袋鼠媽媽的口袋里,怎么辦呢?

      (3)出示圖片三。

      提問:大象在做什么?它為什么要這樣做?

      (4)出示圖片四。

      提問:大象用什么辦法找到足球的?小熊、小兔和袋鼠的心情是怎樣的?你從哪里看出來?

      3、自由講述。

      請幼兒看圖自由講述,教師幫助幼兒學(xué)會按照一定的順序觀察圖片并講述。

      (1)這幾幅畫面說了一個故事,我們怎么看?(引導(dǎo)幼兒明確看圖的方法與要求:按順序從第一幅開始看。)

      (2)請幼兒與旁邊的同看互相交流,看圖講述故事。(教師注意傾聽幼兒講述時是否能圍繞畫面內(nèi)容展開,幫助幼兒想象小動物的對話和心理活動,豐富情節(jié)。)

      4、集體講述。

      (1)引導(dǎo)幼兒集體看圖,較完整、連貫地講述四幅圖的內(nèi)容。

      (2)提問:我們能不能將四幅圖連起來說一說呢?(引導(dǎo)幼兒按順序用完整的句子進(jìn)行講述,教師注意提示和豐富相應(yīng)的詞句,如很高很高、緊緊地捂著等。)

      5、教師完整講述故事,加深幼兒對故事的理解。

      6、討論。

      (1)小象是怎么幫小兔、小熊找到足球的?你喜歡袋鼠媽媽嗎嗎?為什么?

      (2)足球為什么能浮上來?(引發(fā)幼兒的經(jīng)驗進(jìn)行講述。)

      活動建議

      1、將講述圖片投放在區(qū)域中,讓幼兒繼續(xù)講述。

      2、鼓勵幼兒嘗試將該故事講述給伙伴、家長聽。

      足球技術(shù)訓(xùn)練課教案3

      一、指導(dǎo)思想

      深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)。對現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過課程教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,使其養(yǎng)成積極自覺鍛煉的習(xí)慣,培養(yǎng)終生體育。讓學(xué)生對一至二項運動技術(shù)知識,技能技巧以及理論知識進(jìn)行專門和深入的學(xué)習(xí),并使其熟練掌握一些運動技術(shù)、技能。

      二、教材分析

      足球運動的特點是:趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛的運動項目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎(chǔ),根據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點,我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球,腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。

      三、學(xué)情分析

      本次課的授課班級為高二年級,共40名男生。學(xué)生對足球有過接觸,有一定的技術(shù)基礎(chǔ)。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀(jì)律性和集體榮譽感很強,有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上高中學(xué)生有較強的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

      四、教學(xué)目標(biāo)

      1.知識目標(biāo):90%的學(xué)生掌握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。

      2.技術(shù)技能目標(biāo):70%的學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

      3.情感目標(biāo):利用游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

      五、教學(xué)重、難點

      重點:支撐腳的位置和腳觸球的部位。

      難點:支撐腿的彎曲,主動迎球后撤時間的掌握。

      六、教學(xué)策略

      本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個性,充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

      全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時創(chuàng)設(shè)情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又陶冶了學(xué)生情操。

      七、教學(xué)過程

      (一)導(dǎo)入與熱身階段(10’)

      1、課堂常規(guī)

      2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

      (二)實踐與提高階段(15’+15’)

      1、嘗試性踢、停球練習(xí)

      2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球

      3、(1)兩人一球相距5米踢、停球練習(xí)。

      (2)拓展與延伸練習(xí)。

      4、游戲(點球射門)

      (三)結(jié)束與評價階段(5’)

      1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù).

      2、對本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材.

      八、運動負(fù)荷

      預(yù)計平均心率為:130--135次/分,

      最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘 運動密度約為50%,運動負(fù)荷為中等。

      九、場地器材

      足球40個

      足球場

      訓(xùn)練背心

      標(biāo)志盤若干

      足球技術(shù)訓(xùn)練課教案4

      活動目標(biāo):

      1、觀察畫面,鼓勵幼兒根據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

      2、引導(dǎo)孩子理解兒歌內(nèi)容,知道足球的形狀特征和用途。

      活動準(zhǔn)備:

      1、《足球》畫面

      2、足球一個

      活動過程:

      一、好玩的足球

      1、出示足球:小朋友看看這是什么?

      2、足球和別的球有什么不一樣?

      3、足球怎么玩呢?

      4、今天又一群人正在玩足球,我們一起去看看。

      二、觀察畫面

      1、你看到了什么?

      2、還有誰看見了和他不一樣的?

      3、足球是什么形狀的?像什么?

      4、踢球的人我們可以怎么樣稱呼他們?球員們穿的衣服有什么特點?足球隊員踢球的時候在干什么?

      5、搶到了球的人是抱著它嗎?

      6、為什么又人會睡到地上?

      7、踢足球一個隊友幾個人,主要規(guī)則有哪些?(教師向幼兒簡單介紹足球規(guī)則:球場為長方形,每隊不得多于 11 名球員,最少亦要有 7 名球員,其中之一為守門員,必須穿著不同于兩隊球員顏色之球衣。踢球的時候,大家要搶到球用腳把球踢到對方的球門里,站在門口的守門員可以用手,用頭把球頂出來。除了守門員其他球員不可以故意用手抱球,接球,否則就是犯規(guī)……)

      三、欣賞兒歌

      1、今天老師還為小朋友帶來一首關(guān)于足球的兒歌,兒歌的名字就叫《足球》,請小朋友聽一聽兒歌里說了些什么。

      2、教師完整朗讀兒歌:兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?

      3、再次欣賞兒歌,提問:圓圓的足球像什么?大家喜歡足球嗎?喜歡

      4、有時還可以怎么說?踢球的時候大家都在干什么?搶到了球要干什么?

      四、我們也愛踢足球

      1、你們覺得踢足球好玩嗎?

      2、踢足球可以鍛煉身體,還可以為國爭光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戲。

      足球技術(shù)訓(xùn)練課教案5

      學(xué)習(xí)目標(biāo)

      1、在活動中學(xué)習(xí)足球動作技術(shù),靈活地在游戲過程中運用,發(fā)展興趣、自信。

      2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競爭能力有提高。

      3、了解球類運動和體操運動動作,初步掌握足球基本技能。

      4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

      學(xué)情分析

      1、學(xué)生從沒上過足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛,有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

      2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會足球的技術(shù)動作。

      3、學(xué)生足球運動水平區(qū)別不是很明顯。

      教學(xué)內(nèi)容

      足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

      教學(xué)過程

      一、準(zhǔn)備

      游戲:手運球、腳運球

      1、師導(dǎo)問:我們班是,有些學(xué)生喜愛籃球,有些同學(xué)喜愛足球?今天,我們就來做一個試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

      2、游戲分組游戲

      3、師小結(jié):踢得比好是因為我們現(xiàn)在腳運球還不熟,這說明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

      二、游戲:停球——傳球——停球

      1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試。

      2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

      3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

      4、分組傳球嘗試練習(xí)。

      5、游戲:傳停球接力

      三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

      1、師:光學(xué)會傳球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)和運球顛球的方法。

      2、教師講解運球和顛球的方法,提示要點。

      3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗動作要領(lǐng)。

      4、優(yōu)生表演,師鼓勵。

      5、師問:在比賽場上,往往會受到阻截,我們進(jìn)行5對5分組比賽。

      6、學(xué)生分組。

      7、分組對抗。

      四、放松活動:推球入洞

      1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

      2、教師小結(jié),師生交流體會,教師進(jìn)行鼓勵與表揚,師生再見。

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