大班語言讒嘴的小老鼠教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班語言讒嘴的小老鼠教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言讒嘴的小老鼠教案1
活動目標：
1、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；
2、培養孩子主動與同伴交流的良好習慣。
3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
《讒嘴的小老鼠》的`圖書（人手一本）
活動過程：
1、出現"老鼠"，引入課題；
2、進一步理解故事內容。
�。�1）誰，撿到了什么？它用它做了什么？
�。�2）小老鼠啃西瓜后，又發生了什么事？
3、指導幼兒看幼兒用書閱讀。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
大班語言讒嘴的小老鼠教案2
活動目標：
1、學習掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；
2、學會根據故事內容進行繪畫并進行故事創編，發展孩子的想象力、創造力及語言表達能力；
活動準備：
1、《讒嘴的小老鼠》的圖書（人手一本）
2、圖畫紙、蠟筆等
活動過程：
1、出現"老鼠"，引入課題；
2、引導幼兒與同伴一起閱讀故事：提醒孩子要一幅一幅地講，不懂的可以問老師或同伴；
3、幫助孩子理解故事內容。
�。�1）誰，撿到了什么？它用它做了什么？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）
�。�2）小老鼠啃西瓜后，又發生了什么事？（個別回答后，師與孩子們一起閱讀故事。）
4、請個別能力強的孩子上來講故事。
四、延伸活動：畫畫，編故事。
水平一：要求孩子能選擇故事內容來繪畫并進行講述；水平二：要求孩子能在原有圖書畫面的基礎上畫出新的圖畫，并創編新的故事情節；水平三：能主動地將創編的故事講給同伴聽。
五、評價、結束課。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
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