小班認識數(shù)字教案

    時間:2022-10-28 18:04:18 教案 我要投稿

    【熱門】小班認識數(shù)字教案三篇

      作為一位杰出的老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班認識數(shù)字教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【熱門】小班認識數(shù)字教案三篇

    小班認識數(shù)字教案 篇1

      小班數(shù)學(xué)教案:認識5以內(nèi)的數(shù)

      活動目的:

      1、認識數(shù)字5,能點數(shù)5的數(shù)量。

      2、學(xué)習(xí)一對一的點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。

      2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。

      3、練習(xí),鉛筆。

      活動過程:

      一、導(dǎo)入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量

      師:

      1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個雞蛋就用數(shù)字5表示,請小朋友跟老師學(xué)說3遍,5個雞蛋。

      2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?

      我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出

      那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們再數(shù)一數(shù)。

      二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)

      師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學(xué)蝴蝶飛,飛5下。

      2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。

      3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!

    小班認識數(shù)字教案 篇2

      設(shè)計背景

      1本次設(shè)計根據(jù)幼兒的年齡特點,和本班的實際情況,我利用直觀的教具,幼兒就能很快的準(zhǔn)確描述(1-5)各數(shù),知道數(shù)字符號代表的意義。

      2根據(jù)數(shù)字兒歌,幫助幼兒認識數(shù)字。

      3設(shè)計一棵果樹,樹上有許多蘋果,每個蘋果都是一個數(shù)字(1-5)然后讓幼兒根據(jù)老師的口令涂上顏色!例如:給標(biāo)1的蘋果圖上綠色……。

      活動目標(biāo)

      1認識數(shù)字(1-5)

      2區(qū)分數(shù)字(1-5)

      3知道數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義

      重點難點

      重點:認識數(shù)字(1-5)

      難點:理解數(shù)字符號代表的相應(yīng)意義

      活動準(zhǔn)備

      1裝有5個數(shù)字卡片的箱子

      2彩色筆若干

      3幼兒的操作材料包:橡皮泥一根筷子

      活動過程

      一手指謠。

      二認讀5以內(nèi)數(shù)字。

      1 教師:說說數(shù)字像什么依次舉出五個數(shù)字,讓幼兒說出每個數(shù)字像什么?

      問題:12345的形狀各像什么?

      2 根據(jù)幼兒的描述選擇變成兒歌,幫助幼兒認識數(shù)字(1像鉛筆能寫字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西)

      3從數(shù)字箱抽卡片,讀數(shù)字

      教師:請小朋友抽出一張卡片,然后大聲讀出卡片上的數(shù)字,這項練習(xí),幼兒輪流從箱子里摸出數(shù)字卡片,并讀給大家聽。正確的小朋友掌聲鼓勵,錯誤的小朋友再給他(她)一次機會。大家?guī)椭f正確,反復(fù)進行。

      4涂色:(出示大樹的`圖)

      教師:讓幼兒把樹上的數(shù)字1涂成紅色、數(shù)字2涂成綠色、345也用同樣的方法,多次進行。

      三找找數(shù)字1和5。

      教師介紹材料操作內(nèi)容:

      問題(1)小朋友看看圖上有什么?(小魚、太陽、數(shù)字等)

      (2)找找看,圖中有哪些數(shù)字寶寶?(1、2、3、4、5)幼兒找出所有數(shù)字大聲認讀數(shù)字。

      四理解數(shù)字代表的相應(yīng)意義。

      教師提出操作要求,幼兒操作。幼兒分五組,根據(jù)教師提示,在筷子上串上數(shù)字。

    小班認識數(shù)字教案 篇3

      活動目標(biāo):

      1、正確辨認數(shù)字4、5,學(xué)習(xí)按數(shù)字取相應(yīng)的棋子。

      2、增強幼兒對數(shù)字的敏感性,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動重點:

      正確辨認數(shù)字4、5,會手口一致地點數(shù)。

      活動難點:

      了解4、5的實際意義,并在生活中能正確使用。

      活動準(zhǔn)備:

      動動板、棋子; 教師演示板,1—5的數(shù)字卡片; 音樂。

      活動過程:

      一、復(fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

      1、“請小朋友聽音樂取動動板。”

      2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據(jù)老師出示的數(shù)字卡拍手(教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……)

      3、用談話的方式帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1、2、3。“數(shù)字1像什么?請在動動板第一行數(shù)字1的后面插上一個紅色的棋子寶寶。”(教師用同樣的方法復(fù)習(xí)2、3)

      二、認識數(shù)字4和5

      1、認識數(shù)字4。

      ①教師在演示板上貼4個棋子:“請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù),有幾個棋子寶寶?”(帶幼兒一起點數(shù)棋子,教師注意正確的示范)

      ②提問:“說一說數(shù)字4像什么?”“伸出你的小手指描一描。”(教師帶領(lǐng)幼兒書空練習(xí)數(shù)字“4”,加深幼兒印象。)

      ③討論:“說一說,4還可以表示什么?”(如:4個蘋果、4輛汽車等,引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,并注意指導(dǎo)幼兒數(shù)量詞的使用)。

      ④小結(jié):“小朋友,4可以表示生活中所有數(shù)量是4的事物。”“現(xiàn)在請你在動動板第4行數(shù)字4的后面,插上4個黃色的棋子寶寶。”(教師巡視幼兒操作情況,給完成操作的孩子擊掌鼓勵。)

      2、相同的方法引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字5。

      三、游戲“看誰插的快”

      1、教師:“小朋友,今天我們又認識了2個數(shù)字寶寶4和5,現(xiàn)在我們和他們玩?zhèn)游戲好嗎?”

      2、交代游戲方法:“老師手里有1—5的數(shù)字卡,當(dāng)老師出示數(shù)字幾,小朋友就在動動板上插上幾個棋子寶寶,顏色可自選!看誰插的又對又快!”

      3、幼兒游戲。(引導(dǎo)幼兒用點數(shù)的方法自我檢查,培養(yǎng)幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習(xí)慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點的方法給予鼓勵)。

      4、送棋子寶寶回家,聽音樂收動動板。活動結(jié)束。

      延伸活動:

      1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數(shù)字;

      2、在區(qū)域中投放數(shù)字點卡,讓幼兒繼續(xù)操作;

      3、家園合作:請家長在日常生活中帶領(lǐng)孩子認一認周圍的數(shù)字,鞏固對數(shù)字1—5的掌握。

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