小學三年級語文《圓圓的沙粒》教案、說課稿及教學反思

    時間:2022-10-26 18:41:35 教案 我要投稿

    小學三年級語文《圓圓的沙粒》教案、說課稿及教學反思

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫說課稿,借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那么應當如何寫說課稿呢?以下是小編為大家整理的小學三年級語文《圓圓的沙粒》教案、說課稿及教學反思,歡迎閱讀與收藏。

    小學三年級語文《圓圓的沙粒》教案、說課稿及教學反思

      【教學目標】

      1、通過學習課文,理解課文內容,引導學生領悟“朝著預定目標、堅定不移的努力就能實現(xiàn)愿望”的道理,從而激勵學生朝著目標,奮發(fā)前進的積極態(tài)度。

      2、指導學生有感情地朗讀課文。

      【教學重點】

      1、引導學生領悟“朝著預定目標、堅定不移的努力就能實現(xiàn)愿望”的道理。

      2、指導學生有感情地朗讀課文。

      3、認識12個生字,學會8個生字及其組成的詞語。

      【教學準備】

      課件(圖片、文字片)

      【教學過程】

      一、揭示課題,檢查預習

      1、導入:同學們,今天老師要帶大家去認識一位不平凡的朋友,他就是圓圓的沙粒!板書課題

      2、課文中圓圓的沙粒最后變成什么了?

      二、利用反差,提煉主問

      1、請同學們自由輕聲地讀讀課文,看看課文中哪些段落告訴你:他終于變成了珍珠呢?

      2、齊讀課文的10-12自然段讀一讀。讀了過后,看看你們會想到什么!(齊讀10-12)反饋。

      三、細讀課文,探究原因

      1、自由認真地讀一讀1-9自然段,利用手中的小鉛筆勾畫出這顆沙粒變珍珠的原因。

      2、反饋、交流

      (1)“十分真誠”:指導朗讀課文第一自然段,讀出“十分真誠”的語氣

      過渡:說了,那么做了嗎?哪里看出來?

      (2)“下定決心,坦然鉆進”:

      ★指名讀第2自然段。理解“異想天開”和“坦然”。是呀,對于圓圓的沙粒的`想法,同伴們并不支持,可他還是做了!可見他真的是“十分真誠”的!

      過渡:說了、做了,夠不夠?那,還有原因嗎?

      (3)不動搖:(指名讀第5自然段)

      ★創(chuàng)設情景理解“議論紛紛”。

      ★聽到了這么多的議論,如果你就是圓圓的沙粒,你會怎么想呢?

      (4)“遺忘”:

      ★老師語言過渡6-8自然段那,齊讀6-8自然段,體會圓圓的沙粒這時候的感受!

      ★同學們,這里又出現(xiàn)了一個省略號,它擱在這里,表示什么呢?

      3、情景創(chuàng)設:一天,蚌殼被打開了(課件創(chuàng)設情景:一只蚌殼慢慢地打開,出現(xiàn)一顆晶瑩璀璨、光彩奪目的珍珠)。齊讀課文的10-12自然段!用我們讀書聲為這顆成功的、不平凡的沙粒喝彩!(齊讀10-12)

      四、感悟寓意,總結道理

      五、作業(yè)

      查閱資料,了解沙粒變珍珠的科學道理。

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