大班藝術節奏活動小小導游教案

    時間:2022-10-25 17:54:59 教案 我要投稿

    大班藝術節奏活動小小導游教案

      作為一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的大班藝術節奏活動小小導游教案,希望能夠幫助到大家。

    大班藝術節奏活動小小導游教案

      活動目標

      1、熟悉兩種節奏,并能用語言、聲勢動作來表現。

      2、能大膽、自信地嘗試創編新的節奏型。

      3、激發熱愛家鄉的情感。

      4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力

      活動準備

      1、二分、四分、八分音符,節奏卡。

      2、運城市的景點,如關帝廟、鸛雀樓等的投影圖片。

      活動過程

      一、熟悉并鞏固二分、四分、八分音符的時值

      1、教師帶領幼兒拍手、拍腿表現兩種節奏。

      2、鞏固二分、四分、八分音符的時值。

      提問:誰能告訴我,剛才拍的節奏里都有哪些音符呢?(用展示臺逐一出示音符,復習其時值。)小結:單個八分音符表示半拍,連在一起的兩個八分音符表示一拍,四分音符表示一拍,二分音符的時值是兩拍。

      二、熟悉兩種節奏,并嘗試用語言來表現1、熟悉節奏。教師出示節奏卡,請幼兒拍節奏。

      2、介紹家鄉景點,表現節奏。

      師:小朋友都知道,我們的家鄉運城有很多的名勝古跡、旅游景點。今天老師請你們來當小導游,給大家介紹我們美麗的運城。

      教師出示運城旅游景點的.圖片,引導幼兒嘗試有節奏地介紹。如:

      3、以游戲“游客和導游”的形式來鞏固兩種節奏型。

      (1)教師與幼兒互換角色練習節奏。

      師:現在我來當游客,請小導游們有節奏地介紹景點。

      (2)幼兒分組表現兩組節奏。

      三、嘗試用聲勢動作來表現節奏1、用一種聲勢動作來表現。

      師:現在,游客要提出更高的要求了,請導游介紹景點時不僅要有節奏,而且還要加上一種聲勢動作來伴奏,誰來試一試?(幼兒邊拍手邊介紹景點,或邊跺腳邊介紹景點。)2、教師示范用兩種聲勢動作有規律地進行伴奏,請幼兒欣賞。

      3、幼兒用兩種聲勢動作表現節奏。

      四、嘗試創編并表現新的節奏師:剛才游客和導游介紹景點時都用的是這兩組節奏,誰還能想出不一樣的節奏來介紹?(教師對幼兒創編的節奏型進行記錄,并和大家一起拍一拍。)小結:小朋友們回家后可以編一編、排一排節奏,并且用音符記錄下來,和爸爸媽媽一起繼續玩“游客和導游”的游戲。

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