【推薦】大班教案模板匯編9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
目的：練習數的不同組合形式為學習10以內的計算做
準備材料：撲克牌一副
要點：以"8"為例
過程：
(1)家長與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的每種1-7牌取出來，共28張。
(2)家長用一張白紙寫上數字8擺在一邊，交待今天的玩法是湊8。
(3)將28(1-7各4張)張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在8的標志旁邊。兩人協商好先后開始抓牌。
(4)各自將手中的牌進行整理，從中選出可以組合成8的牌，抽出放在自己的前面。
(5)數手中所剩牌的數量，誰剩的牌多誰先出牌。
(6)抽取對方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面。
(7)輪流抽牌，誰手中的牌先被抽完，誰為勝利者。
反思：
此次活動，以“幼兒的發展為本”精心設計，抓住幼兒好動的天性，巧妙地創設數學王國這一情境。在活動中，提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識，使兒真正成為學習的主人，而教師則是幼兒活動的組織者、引導者與合作者。
大班教案 篇2
活動目標：
1、培養孩子對音樂的熱愛之情，敢于在大家面前展現自己。
2、知道"mi"在五線譜上的位置，并能準確唱出"mi"。
3、準確打出二分音符的節拍。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲。
活動準備：
1、經驗準備：
（1）、幼兒對"do,re"有一個固定的音高，能準確判斷出它的位置（五線譜、鋼琴）
（2）、準確打出四分音符的節奏，認識高音譜表
2、材料準備：
（1）、高音譜表、四分音符、二分音符若干
（2）、兒歌《搖啊搖》五線譜
活動過程：
1、唱"la"出示高音譜表"小朋友，你們看看我是誰？""高音譜表"在高音譜表上貼上"la""請你看看我身上的音符是誰？""la""然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字？"（跟著鋼琴唱"la"）
2、復習"do、re"教師手里拿著帶有"la"的高音譜表"你們還記得我的兩個好朋友嗎？看看他們是誰？""do、re""我們一起來唱唱他們的名字吧"（跟著鋼琴唱幾遍"do、re"）"你們太棒了，我來給你介紹一下我的新朋友吧"
3、引出"mi""我的新朋友就住在"re"的樓上"（教師在高音譜表上貼上"re"）"請你說說"mi"在高音譜表的什么位置？""第一線""我們一起來唱一下它的名字吧"（幼兒跟著鋼琴唱幾遍，然后以排火車的形式每個幼兒唱一遍。隨時改正）
4、節奏練習"請小朋友看一下這個"mi"是幾分音符" "四分音符""四分音符唱幾拍？" "一拍"（引導幼兒用手打出節拍）"我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友"（出示二分音符）"請你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎？哪里不一樣"（幼兒自由回答）"它的名字叫做二分音符，唱兩拍，拍兩下小手就是它了，我們一起來試一下吧！"（幼兒打出二分音符的節拍）出示《搖啊搖》五線譜"你們的小手真巧，你能打出這條旋律的節奏嗎？一起來試一下吧！"（引導幼兒打出歌曲節奏）"上面的這些音的音高你知道嗎？讓我們一起來認一下"（引導幼兒認音高）"我們一起跟著鋼琴唱出來吧！"（跟著鋼琴唱出譜子）
延伸活動：
"你們知道"mi"在鋼琴上的位置嗎？我們一起來找一下吧！"
活動反思：
此活動能根據孩子的實際情況制定目標，提問有層次，簡練，在情景中能體驗出情感，在活動過程中教師以故事引入，通過聽和說的練習，教師和幼兒的互動，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導幼兒理解和學會交朋友的道理和方法。學會關心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。
小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。
大班教案 篇3
活動目標：
1、要求幼兒熟練運用重疊、對應比較的方法，比較兩組實物的多、少、一樣多，引導幼兒嘗試將多1、少1的物體變成一樣多。
2、培養幼兒良好的操作習慣，鼓勵幼兒準確、完整地描述操作結果。
活動準備：
教具：七只小熊，八朵花，七罐蜂蜜。
學具：每人一些小動物和花。（兩種物體的數量有的一樣多，有的一種多或少）
活動過程：
一、進一步引導孩子觀察比較兩組物體的多、少、一樣多。
1、出示排好隊的小熊，這里有一些漂亮的花，誰來給小熊戴頭花。（重疊的方法）小熊多還是頭花多？（引導幼兒用比較完整的語言描述比較結果）怎么讓小熊和花一樣多？
2、出示六罐蜂蜜：小熊想吃蜂蜜，誰來給送蜂蜜給小熊吃？（并放的方法）小熊多還是蜂蜜多？這只小熊也想吃蜂蜜，怎么辦？
二、操作活動。
1、介紹操作材料：在你們的桌子上有很多的小動物也想戴花，請你們給小動物排好隊，然后把花送給它們。看看是花多了，還是小動物多了，怎么讓花的小動物一樣多呢？
2、幼兒操作，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒運用重疊、并放、對應比較的方法，比較物體的數量。
3、集中交流，說說自己的比較結果。
三、收拾用具后結束本次活動。
大班教案 篇4
教學要求
1、引導學生通過各種形式的朗讀，讀出兒歌的情趣，體會兒歌的美。
2、通過聽讀，滲透性識字15個。
3、充分利用插圖，理解"珍珠被"、"搖籃",并創設情境，激發學生的想象力。
教學重難點
利用插圖，理解"珍珠被"、"搖籃".創設情境，激發學生的想象力。
學情分析
《語文課程標準》指出：閱讀是學生個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。本課十分注重朗讀，讓學生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶；本課注重創設情境，充分尊重學生獨特的感受、體驗。
設計特色：充分展開學習過程，尊重學生的獨特體驗，鼓勵學生大膽地表達自己的想法。
課前準備
課件：動畫制作，比如閃動的繁星，輕輕起伏的波浪。歌曲《魚兒水中游》
課時安排
一課時
教學步驟
一、談話導入
二、朗讀課文，讀出情趣
三、觀察插圖，理解內容。
四、開展游戲，鞏固生字。
五、創設情境，放飛想象。
六、欣賞歌曲《魚兒水中游》，感受魚兒的快樂。
1、小朋友們，這個字，你們認識嗎？（出示生字卡片：夢）誰能用它組詞？昨天晚上老師就做了一個甜甜的夢，夢見和小朋友們一起玩老鷹抓小雞的'游戲，你們做過夢嗎？都夢見過什么？
2.過渡：小魚也做了一個甜甜的夢，你知道它會夢見什么嗎？請聽《小魚的夢》
3、演示課件：播放課文錄音。
1、自由朗讀，圈出不認識的字，自己想辦法解決。2、多種形式讀書。（指名讀。小老師帶讀。男女生賽讀。愿意讀的小朋友站起來齊讀。配動作配樂讀。）
1、實物投影顯示課文插圖，指名學生按照從上到下的順序說圖上的景物。并在景物前加形容詞練習說話。如：月亮（彎彎的）月亮。2、細讀"天上星星落下來，為他蓋床珍珠被"并結合插圖，理解"珍珠被",鼓勵學生說出自己獨特的感受。3、細讀"風兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推"并結合插圖，理解"搖籃",鼓勵學生說出自己獨特的感受。4、邊看插圖邊試著背誦課文。
請學生取出自制生字卡片，以小組為單位學習生字。2、教師出示生字卡片，檢查識字情況。3、請一學生當小老師，領讀。4、舉卡片游戲：老師念一字，學生舉相應的卡片，看誰舉得快又對。5、識字游戲：捕魚。
小朋友們，讓我們把自己想象成一條小魚吧！快閉上眼睛……（教師用生動的語言描述情境，并播放《搖籃曲》，激發學生的想象）小魚做了一個什么樣的甜甜的夢呢？2、指名學生說一說自己的想象，答案不強求一致，只要是"甜甜的",盡可以發揮想象。3、小魚有這么美好的夢想，你們有嗎？
大班教案 篇5
一、幼兒發展目標：
1、初步知道重陽節的基本習俗，愿意和老人一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
二、活動準備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和敬老院聯系
三、活動過程：
一、引出主題
（1）老師引出重陽節主題師：每年的農歷九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎？
（2）介紹重陽節的來歷和風俗。
二、互動環節
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？
2、x歌曲："XXXXX"x律動："XXXXX"x歌表演："XXXXX"x兒歌："XXXX"
3、聽老人們講革命故事讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。
4、愛你一家親為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。
5、贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
三。活動結束。
教學反思：
重陽節是中國的傳統節日，為弘揚民族文化，要讓傳統美德深入孩子們的心靈。
大班教案 篇6
活動目標：
1、練習走、跑、跳、攀爬、平衡、投擲等動作技能，進取探索多種上山、下山的方法;
2、大膽地嘗試用自我感到困難的方式上山、下山，體驗游戲的樂趣;
3、以進取、勇敢、團結協作的狀態參與游戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質。
活動準備：
環境布置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約4-5米的位置
兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球若干、簡易擔架兩副、絨布娃娃玩具若干、。
備用材料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲器械若干。
活動過程：
一、準備活動：練兵。
1、活動肢體熱身運動：隊列練習，復習操節：《我是小兵》。
2、齊步走和變向跑練習：游戲“搶占山頭”。
玩法：教師帶領幼兒在場地中間集合，吹哨練習齊步走，當出現一聲長哨時，立刻看教師手勢，跑至所指方位。
3、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能練習：游戲“戰斗機”。
玩法：幼兒做開飛機狀，跟著教師做飛行練習，如變向跑，原地轉、蹲起等。至“大本營”即山坡下集合。
大班教案 篇7
一、設計意圖
圍繞“歡歡喜喜過新年”這個大主題，我們開展了“新年的衣服”活動，本節區域活動的主區域是美工區，為了使幼兒體驗到穿新衣過新年的快樂，讓幼兒自己設計衣服，融入到過新年的氛圍中，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，另外兩個區：數學區、益智棋區的設計是上周我們班開展了主題匯報活動，在活動中發現，小朋友對如數學中分成做的不是太好，為了讓幼兒更好的鞏固各區域知識設計了此次區域活動。
二、區域活動目標
1．能按意愿選擇自己喜歡的活動區域，遇到問題能進行協商，培養孩子的交往能力。
2．活動中能遵守游戲規則，愉快游戲。
3．能大膽地在集體面前評價自己地游戲過程。
三、提出游戲注意點
1．安靜游戲，小聲商量。
2．不爭搶，相互謙讓。
3．遵守各區游戲規則。
四、設置區域
1．美工區
目標：給幼兒提供各種廢舊材料，完成“新年的衣服”活動中設計不同服裝的操作活動。
材料：報紙、奶瓶、毛線、包裝紙、雙面膠、玻璃膠，小剪刀等。
玩法：幼兒按照自己的設計想法，根據教師準備的材料進行創作。
2．益智棋
目標：以下益智棋方式復習各領域知識。
材料：
（1）英語飛行棋.
（2）生字飛行棋。
（3）算術飛行棋。
玩法:
(1)英語飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，跳到相應位置叫出職業的英語名字，復習英語單詞，誰先到達終點為勝利者。
（2）生字飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，然后翻轉自己的棋子，讀出生字，正確就把棋子拿出開，否則改棋留在上，游戲繼續。
（3）算術飛行棋：幼兒石頭剪刀布決定誰先開始，以仍骰子的點數決定棋子走的步數，然后翻轉該行棋的一個棋子，算出該棋子的答案把答案數字卡放在該旗子上，然后可以得到一個蘋果，游戲繼續。
3．數學區
目標:在搖搖、看看、分分、記記的同時，激發幼兒參與
數活動的興趣，復習9的分成。
材料：
（1）用葫蘆瓶內裝玻璃球。
(2)九顆扣子。
（3）找朋友。
玩法：
（1）幼兒搖動搖搖樂，看一看兩邊各有多少，然后記錄下來。如果分法一樣只能記錄一次。
（2）幼兒熟悉玩法后，可以分豆子練習9的分成，鞏固知識。
（3）用小動物的卡片找小朋友已完成9的分成，更加鞏固知識 。
五、幼兒自選游戲，教師巡回指導。
1．幫助引導幼兒合理選擇區域。
2．鼓勵幼兒有始有終地完成游戲。
3．教師適時指導。
六、評價活動
1．幼兒有序出區。
2．幼兒互評、師幼評價。
3．美工區幼兒走模特秀，活動結束。
大班教案 篇8
活動內容：盆碗碟杯在歌唱(演奏)
活動目標：
1、嘗試用盆、碗、碟、杯演奏歌曲念白部分的節奏××××∣×××∣，能合拍地進行輪奏和合奏，并進行簡單地節奏創編。
2、能愉快地參與歌唱和演奏，體驗用生活中的樂器演奏的新鮮感和樂趣。
3、懂得愛惜物品，輕拿輕放，萌發愛生活的情感。
活動準備：
1、材料準備：盆碗碟杯各若干(數量充足，讓孩子有選擇的余地)、音樂磁帶、節奏卡、音樂圖譜。
2、知識經驗準備：幼兒已學會演唱歌曲的前半部分。
3、場景布置。
活動過程：
一、游戲：“聽聲音猜猜看”師：“今天老師準備了一些物品，請小朋友聽一聽、猜一猜，它是什么東西發出的聲音。”教師依次有節奏地敲出碟子、碗、杯，用同樣的方法引導幼兒從聲音上判斷是由什么物品敲擊發出的。
小結：“哇呀!原來盆碗碟杯可以敲出這么好聽的聲音，我們學過一首唱盆碗碟杯的歌，叫--”(停頓，等待幼兒說出歌曲名稱)“對了，歌曲的名稱叫《盆碗碟杯在歌唱》，我們一起來唱一唱吧!”
二、復習歌曲，鞏固節奏
1、幼兒集體聽音樂復習歌曲的前半部分。
提問：“小朋友唱得真好聽，誰來說說歌曲中的盆碗碟杯是怎樣唱的呢?”幼：叮叮叮叮當當當
2、引導幼兒用身體動作表現節奏。
(1)出示節奏卡××××∣×××∣，引導幼兒用拍手、跺腳等不同的身體部位表現這個節奏。
(2)先請個別幼兒示范，再帶領全體幼兒跟著練習。
3、師幼互動玩節奏游戲。
幼兒(身體動作表現)：××××∣×××∣
三、運用生活樂器演奏歌曲后半部分
1、幼兒自主選擇樂器，自由地聽音樂敲一敲。
師：盆碗碟杯能敲出好聽的聲音，演奏起來也特別有趣。瞧!老師為你們都準備盆碗碟杯，我們一起來試試吧!(請幼兒自主地去選擇樂器，并敲一敲樂器，感知發出的聲音。)
2、看圖譜演奏
(1)出示圖譜引導幼兒觀察，請幼兒說說圖譜的意思。
畫盆、碗、碟、杯的地方表示盆、碗、碟、杯輪流演奏;畫四種樂器在一起的的地方表示盆、碗、碟、杯四種樂器一起合奏。
(2)看圖譜持器演奏。
引導幼兒邊聽音樂，邊看圖譜持器演奏，重點提醒幼兒各樂器輪奏時的銜接和最后一句歌唱后的整體合奏。
(3)幼兒按意愿互換樂器再次演奏。
(4)歌唱與演奏結合，完整表現歌曲調動幼兒情緒，激發幼兒用好聽的聲音演唱歌曲，愉快地參與演奏，充分體驗與同伴共唱共演的樂趣。
四、引導幼兒進行創編活動師：那盆碗碟杯除了會唱xxxxxxx還會怎么唱呢?還想怎么唱呢?幼兒小組自主討論創編節奏。
師小結：哇!小朋友還能讓盆碗碟杯唱出這么好聽的歌，真是太能干了，那我們分別為盆碗碟杯配上不同的節奏吧!讓他們同時唱出不同的美妙的歌聲。(創編后完整的練習)
五、結束部分“除了盆碗碟杯會唱歌，我們生活中還有許多東西也像盆碗碟杯一樣能唱出好聽的歌呢?有機會，我們一起去發現它們!
大班教案 篇9
活動目標
一、記住歌曲名稱，理解歌曲內容，學會跟唱歌曲。
二、通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發幼兒學動作的興趣。
三、讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛相處。
活動準備
一、《好朋友》歌曲磁帶，錄音機。
二、《拍拍手、點點頭》磁帶，《舉你的右手擺一擺》磁帶
三、幻燈片（圖片）一套，（梳頭、扣紐扣等圖片）。
四、音游：小兔躲雨（音樂及材料）。
活動過程
一、入場《拍拍手、點點頭》及練聲《小鴨和小雞》。
小結：幼兒園里有許多小朋友，大家在一起拍拍手、點點頭、跳跳舞，真高興。引入練聲《小鴨和小雞》。
二、引入游戲《舉你的右手擺一擺》讓幼兒感受在一起玩的歡樂。
三、今天，我們除了玩游戲以外，老師這里還有許多圖片，你們想看嗎？出示幻燈片（或圖片）問：她們在干什么？（她們在梳頭、扣紐扣），欣賞其動作。學句子：你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣。邊動作邊學句子。品德教育：在幼兒園里，大家都是好朋友，你幫我來梳梳頭，我幫你來扣紐扣，還可以怎樣互相幫助？請你用“你幫我來……我幫你來……”說一句話。小結：大家都怎樣？（引出團結友愛）怎樣用動作表示團結友愛？（手拉手），讓幼兒學動作，學句子。邊手拉手邊提問：團結友愛手拉手，我們都是什么？（我們都是好朋友），學句子，幼兒園小朋友在一起，都是好朋友，同伴間除有玩具大家一起玩，還應互相幫助，友愛相處。
四、學唱歌曲《好朋友》
1、欣賞一次，幼兒個別、集體分別學講歌名。
2、欣賞二次，熟悉歌曲旋律、歌詞，學打拍子。
3、集體跟唱（在位置上做簡單的舞蹈動作）。
4、集體表演唱（邊唱邊做動作）。
記住歌曲名稱，理解歌曲內容，學會跟唱歌曲。通過欣賞梳頭、扣紐扣、拉手等動作，激發幼兒學動作的興趣。讓幼兒理解同伴間應互相幫助，友愛相處。
五、音游：小兔躲雨今天，我們在一起學了一首什么歌？（好朋友），你們看小兔子也想和我們玩游戲，我們也和它們做好朋友吧。音樂開始：這是什么游戲？（小兔躲雨），請幼兒聽音樂戴好頭飾，準備游戲。小兔音樂：（小兔跳）兔媽媽：今天，天氣真好，我們去游玩吧！（轟轟轟……）雷聲兔媽媽：下雨了，小兔子快躲進山洞吧！（小兔馬上找洞避雨），找到洞避雨的小兔要幫助未找到洞避雨的小兔。小兔：讓我來幫助你，小兔子快快來。小兔媽媽：太陽公公出來了，天晴了，小兔子，我們回家吧！（小兔跳音樂）。小兔子說我們都是好朋友，團結友愛手拉手。小兔跳音樂離場。
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