五年級(jí)上冊(cè)語文設(shè)計(jì)方案

    時(shí)間:2022-10-14 20:30:23 教案 我要投稿

    人教版五年級(jí)上冊(cè)語文設(shè)計(jì)方案

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    人教版五年級(jí)上冊(cè)語文設(shè)計(jì)方案

      教學(xué)目標(biāo):

      知識(shí)與技能

      1.自學(xué)生字詞。

      2.理解課文重點(diǎn)詞句,讀懂課文內(nèi)容。

      過程與方法

      1.通過自學(xué)、合作學(xué)習(xí),掌握生字詞,理解課文內(nèi)容。

      2.通過誦讀品味,體會(huì)小徒弟為何會(huì)被畫師稱贊。

      情感態(tài)度價(jià)值觀

      在學(xué)習(xí)課文中加深體會(huì),明白要勇于開拓創(chuàng)新、勤動(dòng)腦、多思考,才能想到別人所想不到的,才能有新的收獲。

      教學(xué)重點(diǎn):

      理解課文內(nèi)容,體會(huì)畫師稱贊小徒弟的原因。

      教學(xué)難點(diǎn):

      理解畫師最后說的那段話。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      教師準(zhǔn)備

      1.寫有生字詞、自學(xué)提示的小黑板。

      2.收集一些“想別人沒想到的”例子。

      3.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。

      學(xué)生準(zhǔn)備

      1.預(yù)習(xí)課文。

      2.收集一些“想別人沒想到的”例子。

      教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)。

      教學(xué)過程:

      一、激發(fā)興趣,揭示課題。

      1.(出示一張白紙)同學(xué)們,如果要讓你們?cè)谶@么大一張紙上畫盡可能多的駱駝,你會(huì)怎樣畫?(學(xué)生自由作答)

      2.大家說的都有道理。下面,我們就來看看畫師的三個(gè)徒弟是怎么畫的。(板書課題:想別人沒想到的,齊讀課題。)

      二、學(xué)習(xí)課文。

      1.按自學(xué)提示初讀課文。

      (1)自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

      (2)畫出生字詞,同桌合作,識(shí)記字形,理解詞意。

      (3)課文講了一件什么事?

      (4)不理解的地方作上記號(hào),與同桌討論解決。

      2.學(xué)生按要求自學(xué),教師巡視指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

      3.檢查自學(xué)情況。

      (1)檢查生字詞學(xué)習(xí)情況。指名讀,齊讀。(小黑板出示)

      召(zhào)集駱(luò)駝(tuo)連綿(mián)起伏(fú)

      若(ruò)隱若現(xiàn)恰(qià)好

      (2)生交流詞意,掌握字形。

      (3)課文講了一件什么事?

      4.再讀課文,分組討論:

      (1)三個(gè)徒弟的畫分別是什么樣的?

      (2)你覺得誰畫得最棒?為什么?

      (3)從三個(gè)徒弟的`畫中,你體會(huì)到什么?

      5.學(xué)生讀課文,討論。

      6.學(xué)生匯報(bào)。

      7.說得真棒!誰能讀一讀畫師的話,看誰讀得最像,最有感情。

      8.指名讀,師生評(píng)價(jià)。齊讀。

      三、拓展延伸。

      1.你們平時(shí)是不是也有想到過別人沒有想到過的事?

      2.你還知道哪些想過別人沒有想到的故事?

      四、總結(jié)全文。

      通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了只要肯動(dòng)腦筋,大膽創(chuàng)新,就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn),就會(huì)有意想不到的收獲。所以,在今后的學(xué)習(xí)、生活中,我們也要多動(dòng)腦筋,做一個(gè)有創(chuàng)新精神的孩子。

      五、作業(yè)設(shè)計(jì)。

      1.有感情的朗讀課文。

      2.試一試,在一張白紙上怎樣畫出最多的花?

      板書設(shè)計(jì):

      12想別人沒想到的

      大徒弟——用細(xì)筆畫滿

      二徒弟——畫許多頭

      小徒弟——只畫山、一頭駱駝——畫師滿意

      (動(dòng)腦、創(chuàng)新)

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