敬業(yè)與樂業(yè)魯教版八年級(jí)上冊(cè)語文教案

時(shí)間：2022-10-13 19:59:34 教案我要投稿

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的敬業(yè)與樂業(yè)魯教版八年級(jí)上冊(cè)語文教案，歡迎閱讀與收藏。

敬業(yè)與樂業(yè)魯教版八年級(jí)上冊(cè)語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)(引用材料)。

　　能力目標(biāo)

　　明確文章中心論點(diǎn)。

　　情感目標(biāo)

　　體會(huì)本文語言通俗、準(zhǔn)確、生動(dòng)有力的特色。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。

　　2、學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)(引用材料)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)本文語言通俗、準(zhǔn)確、生動(dòng)有力的特色

　　教學(xué)用具

　　教學(xué)程序

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，我們做學(xué)生的總希望自己學(xué)習(xí)最好，事實(shí)上，無論做什么事，我們都希望做到最好。那么怎樣才能做到最好呢?梁啟超先生就給我們指明了一條路。今天，我們就來學(xué)習(xí)他的——《敬業(yè)與樂業(yè)》。

　　2、介紹作者。

　　讓同學(xué)根據(jù)自己的了解介紹作者。

　　梁啟超，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人，廣東省新會(huì)人。近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者。其著作有《飲冰室合集》，記住作者。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　師：用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。(出示課件或小黑板2。)

　　1、找出并掌握文中出現(xiàn)的生字詞。

　　2、本文運(yùn)用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式?

　　3、本文的中心論點(diǎn)是什么?給課文劃分段落。

　　4、文章運(yùn)用了幾種論據(jù)?

　　5、找出作者在文中提出的許多有關(guān)敬業(yè)和樂業(yè)的觀點(diǎn)。

　　三、合作學(xué)習(xí)

　　I、先以小組為單位，相互解答疑難問題。

　　2、在班上討論研究小組解決不了的問題。

　　四、反饋交流

　　1、解釋下列詞語，并給加點(diǎn)字注音。(出示課件或小黑板3。)

　　旁鶩褻瀆駢進(jìn)強(qiáng)聒不舍

　　明確：(讓兩位同學(xué)分別解釋、注音，其他同學(xué)糾正。)

　　2、本文運(yùn)用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式?作者是如何論述的?

　　明確：(本文的結(jié)構(gòu)是“總——分——總”。

　　分三部分：第一部分(第l段)：揭示全篇論述中心。

　　第二部分(第2～6段)：論述敬業(yè)與樂業(yè)的重要。

　　第三部分(第7段)：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人們敬業(yè)樂業(yè)。)

　　3、本文的中心論點(diǎn)是什么?

　　明確：(中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門。“不二法門”能用相同意思的短評(píng)代替“唯一途徑”)

　　4、文章運(yùn)用了幾種論據(jù)?并在文中找出。

　　明確：(文章運(yùn)用了事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)兩種。)

　　作者列舉的事實(shí)有生活中的實(shí)例，有古代、外國著作中的事例，有自己親身經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)引用名人的話。

　　5、觀點(diǎn)是：

　　人類一方面為生活而勞動(dòng)，一方面為勞動(dòng)而生活。凡職業(yè)沒有不是神圣的。凡職業(yè)沒有不是可敬的。人生在世是要天天勞作的。勞作便是功德，一勞作便是罪惡。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。凡做一件事，便把這一件看做我的生命……。敬業(yè)主義對(duì)于人生最重要，對(duì)于人生最為有利。從勞動(dòng)中找出快樂來。凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就……人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。敬業(yè)即是責(zé)任心，樂業(yè)即是趣味。

　　板書：

　　本文的結(jié)構(gòu)是“總——分——總”。

　　第一部分(第l段)：揭示全篇論述中心。

　　第二部分(第2～6段)：論述敬業(yè)與樂業(yè)的重要。

　　第三部分(第7段)：總結(jié)全篇，勉勵(lì)人們敬業(yè)樂業(yè)。)

　　本文的中心論點(diǎn)是：

　　“敬業(yè)樂業(yè)”四個(gè)字是人類生活的不二法門。“不二法門”能用相同意思的短評(píng)代替“唯一途徑”)

　　論據(jù)：事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)

　　第二課時(shí)

　　一、研讀賞析，課文第三段。

　　(1)學(xué)生讀課文，通過小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目。

　　①這段文字主要闡述的觀點(diǎn)是什么?文章分哪幾個(gè)層次來論述的?

　　②據(jù)你的理解，解釋一下“太精微”的字面意思，并簡述一下文中所指。

　　③談?wù)勀闶窃鯓永斫狻叭祟愐幻鏋樯疃鴦趧?dòng)，一面也為勞動(dòng)而生活”。

　　④這段文字前面說當(dāng)大總統(tǒng)的和拉黃包車的“并沒有高下”，但最后說“是天地間第一等人”，這兩種說法是否矛盾?

　　(2)小組代表交流發(fā)言。

　　明確：

　　(①觀點(diǎn)：要敬業(yè)。第一層：“第一要……便是敬”。什么是敬。第二層：“業(yè)有什么……沒有什么分別揀擇。”什么是敬業(yè)。第三層：“總之，……第一等人。”敬業(yè)到圓滿，便是天地間第一等人。

　　②文中指長期以來人們過多地從儒家禮儀方面來詮釋“敬”字，而造成的“冗雜、瑣碎、深?yuàn)W、繁瑣”。

　　③一方面，勞動(dòng)是人為了獲取生活資料，為了謀生。另一方面，正因?yàn)閯趧?dòng)，才使得生活有意義。

　　④不矛盾。這兩種說法角度不同。前者是從勞動(dòng)價(jià)值同等和職業(yè)神圣的角度說的;后者是從人的才能和工作性質(zhì)不同對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就有所不同的'角度說的。大家同是替社會(huì)做事，勞動(dòng)價(jià)值相等，并沒有高下，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。

　　第四段：論述怎樣才能做到敬業(yè)。

　　1、舉二組事例說明無論做什么事都要“絲毫不分心到事外”(即敬業(yè))

　　2、從反面論述不敬業(yè)的害處。引用莊子、孔子的名言進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)敬業(yè)的重要。

　　二、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。

　　學(xué)生討論還沒解決的問題，并談?wù)勈斋@。

　　(不必面面俱到，也不必只限于一個(gè)方面，只要學(xué)生能說出某些方面就應(yīng)給予肯定。)

　　三、議論文的一般結(jié)構(gòu)。

　　提出問題一分析問題一解決問題，

　　(引論) (本論) (結(jié)論)

　　第一部分：提出論點(diǎn)。

　　第二部分：論述敬業(yè)與樂業(yè)的重要。

　　第一層：論“敬業(yè)”的重要。