水教案

    時間:2022-10-10 15:21:03 教案 我要投稿

    實用的水教案錦集7篇

      作為一名教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的水教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    實用的水教案錦集7篇

    水教案 篇1

      活動目標:

      1、理解故事內容,能有感情的復述故事。

      2、引導幼兒在學習生活中養成講衛生、愛清潔的好習慣。

      3、發展幼兒的口語表達能力。

      活動準備:教學掛圖、故事磁帶;小白兔、小花貓、小鴨子和小花狗的動物頭飾若干。

      活動過程

      1、請幼兒聽故事錄音,幫助幼兒回憶故事內容。

      2、教師看掛圖跟幼兒一起復述故事。

      3、分組復述故事。

      4、鼓勵幼兒表演故事。

      兒歌:關好水龍頭

      自來水,嘩嘩流,

      小朋友,忙回頭,

      踮起腳,伸出手,

      擰呀擰,扭呀扭,

      用力關好水龍頭,

      節約用水記心頭。

      數字兒歌:“1”像木棍細又長,“2”像小鴨水上漂,“3”像耳朵聽聲音,“4”像彩旗隨風飄,“5”像秤鉤稱東西。

      故事:小豬變干凈了

      有一只小豬,長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁邊找東西吃,吃胖了就在泥坑里滾來滾去,滾地渾身都是泥。

      小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼”“哼哼哼”的叫著。小豬走著走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看!小豬高興的叫:“小白兔,我和你一塊兒玩,好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲!是小豬啊,你看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩。”小豬不愿意洗澡,只好走開了。他走著走著,走到草地上,碰到了一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。

      小豬高興地說:“小白鵝,我和你一塊玩,好嗎?”小白鵝說:“喲!是小豬啊,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩。”小豬看了看自己的身上,可不,滿是泥漿,還在“滴答、滴答”往下滴呢!小白鵝又說:“走,我帶你到河邊去洗個澡吧!”小豬跟著小白鵝來到河邊。小白鵝“撲通”跳進河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也走來跟他玩了。小豬跟朋友們玩的可高興啦!

    水教案 篇2

      【活動目標】

      1、在探索的過程中發現問題,并想辦法尋找答案,感受水的特性。

      2、通過科學小實驗,發展積極探索、動手操作和創新思維的能力。

      3、了解生活中的水資源,產生保護水資源的良好愿望,增強環保意識和樂于助人的好習慣。

      【活動準備】

      1、2個金魚缸(一缸有魚、一缸米內有塑料彩球)一杯清水每組一份白糖、鹽、油、大米。

      2、人手一只塑料小筐,有洞小溶器、半玻璃杯清。

      3、課件。

      【活動過程】

      1、師導入課題

      (1)出示一杯清水,師:“瞧,今天我給大家請來了好朋友,它的秘密可多啦,現在就讓我們一起去探索水的秘密吧。”

      (2)幼兒猜猜水里米里有什么?提問:小朋友看看這兩個金魚缸,一個缸內裝水,一個缸內裝米,你們知道水里米里都有些什么東西嗎?你是怎樣知道的?提問:看看米里有什么?讓我來摸摸米里有什么?師:“真奇怪米里有個塑料玩具,我們怎么沒看見呢?”

      教師小結:小朋友別著急,讓我來告訴大家吧,水是無色透明的,能看見水里的物體,米不透明,所以就看不見里面的東西了,水除了這個秘密它還有好多秘密呢,我們一起來看看吧。

      2、幼兒進行嘗試

      (1)盛水活動。

      師:“老師給小朋友準備了有洞的小容器,塑料袋、小筐,請你們選一樣來盛水,看看會怎樣?”讓幼兒嘗試后幼兒討論。師:這說明水會流動。

      (2)溶解實驗。

      師:“小朋友我們玩個游戲,桌上有糖、鹽、,從中取幾樣東西一樣一樣的放入你的清水中,再輕輕攪拌,看一看你會發現什么?”(引導幼兒仔細觀察水中的顏色及物質在水中的變化,相互交流)提問:誰來告訴大家,你發現了什么?師:“小朋友觀察的真仔細,糖、鹽、放入水中不見了,這幾樣被水溶解了。”提問:生活中你還見到哪些東西能被水溶解?(味精、化肥、感冒沖劑、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小蘇打)

      3、引導幼兒保護水。

      師:“水是我們人類的好朋友,可我們的朋友卻有困難了,這些水發黑發臭,魚兒都死了,也影響了我們人類的生活。

      提問:那我們怎樣保護水呢?師:小朋友的辦法可真多,現在我們把剛才水杯中的水倒到水桶里,可千萬不能亂倒呀。

      4、改造容器。

      師:“小朋友你們真是個環保的好孩子,也是有愛心的寶寶,鴨媽媽遇到困難了,我們來看看它遇到了哪些困難。”

      (播放課件)提問:“我們來一起幫助它們找找盛水的工具吧,我要把這些能盛水的工具給小鴨子送去,可是能盛水的只有這么幾個,小鴨子卻有那么多怎么辦呢?(把不能盛水的改成能盛水的)

      提問:“怎么改才能使它們能盛水呢?師:那你們堵上后試一試能不能盛水,你們都把不能盛水的改造成能盛水的工具,那我們來幫助小鴨子澆澆花吧。”

      5、師幼共同澆花結束活動。

    水教案 篇3

      活動目標:

      1.感知水的特性,了解水的用途。

      2.體驗玩水的樂趣。

      3.初步懂得節約用水。

      4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      5.知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      活動準備:各種玩水用具、

      活動過程:

      一、玩水

      1.提供各種玩水用具,讓幼兒自由玩水。

      2.啟發幼兒感受水的特性。

      二、我們離不開水

      1.引導幼兒發現,作什么事情的時候需要水。

      2.組織幼兒看圖片進一步感受我們離不開水。

      3.在周圍尋找和發現,還有什么東西需要水。

      三、傷心的小水滴

      1.利用教具,講述故事的第一部分,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。

      2.教師第二部分,

      3.出示圖片,討論:小水滴住哪里?

      4.我們怎樣節約用水?

      四、活動結束

      小朋友一起探討。

      活動反思:

      大班孩子在生活中很喜歡玩水,對水的特性也有初步的認識。水的三態的變化在生活中也經常出現,像水燒開會冒水蒸氣,孩子夏天吃的冷飲不吃一會就化了……通過這節課的小實驗讓孩子對水的三態的變化有了一個初步的認識,并能夠聯系到實際生活中的現象,培養做科學小實驗的興趣。活動延伸部分讓孩子們討論如何節約用水,本節活動的重點是通過小實驗讓孩子了解水遇冷會結冰,冰遇熱會變成水,水加熱會變成水蒸氣,水蒸氣遇冷又會變成水。其中水變冰,對于冰變成水的過程,孩子已經有了一部分的經驗,所以水加熱會變成水蒸氣、水蒸氣遇冷又會變成水為難點。

      我的語言不夠精練。在這節活動課中,活動目標的制定雖說簡單但是有點太多了,在科學活動中需要老師準確精練的引導話語,我在上課過程中給孩子的引導話語有些羅嗦,這需要在以后的活動中更加注意。對于大班孩子來說活動內容安排的有點多,最后環節應該制作課件讓孩子們從直觀上產生節約用水的意識,這樣孩子們才會更結合生活實際思考如何節約用水。另外酒精燈應該用火柴點,不能用打火機,這是一個錯誤,課前沒有做好充分的準備。應該在實驗延伸的時候給孩子更多發言機會。實驗的操作可以再熟練一些。

    水教案 篇4

      目標:

      1、 通過各種感官對比感知,認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(糖、鹽等)的.化學特性

      2、 了解水的用途,知道節約用水

      3、 提高幼兒的感知能力,培養幼兒對周圍生活的關注

      準備:

      1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋

      2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖

      3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉

      過程:

      (一)引導活動,猜謎語,激發幼兒的興趣

      “手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”

      (二)基本活動

      1、 水是沒有顏色的

      出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?

      2、水是沒有氣味的

      出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味

      3、水是沒有味道的

      幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?

      4、水是透明的

      在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?

      5、小結:水是無色,無味而且透明的

    水教案 篇5

      活動目標:

      1、愿意參與繪畫活動,體驗繪畫的快樂。

      2、在滴色與添畫中,樂于觀察畫面變化。

      3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動準備:

      紅黃藍等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里 、卡紙

      活動過程:

      1、介紹顏料寶寶導入活動。

      瓶寶寶要和大家做游戲,(按瓶里水的的顏色為它們起名字。)如:紅娃娃等。

      可引導幼兒分辨眼藥水小瓶中顏料的顏色。

      2、教師演示如何滴色

      一個紅色水娃娃要出來玩了,它在紙上輕輕的站站穩,(滴一滴顏料),呼――一下就滑下來了(把紙提起來,讓水流下來),哇!它在做什么游戲啊?(紅娃娃在滑滑梯呢)

      3、幼兒有興趣地進行操作

      許多娃娃都想來滑滑梯,大家和他們一起來玩吧!(幼兒滴色,教師通過提示和適時的幫助,使幼兒掌握的色的方法。)

      4、水娃娃變花朵――用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。

      水娃娃滑到地上變變變,它請小手幫忙長出了許多葉子,美麗的花朵開放了。

      活動反思:

      新穎的活動材料和自由的活動形式極大的激發了幼兒的活動熱情。幼兒至始至終都是積極和老師一起快樂地游戲著。但在操作中還是反應出老師對活動設計的疏漏:在桌子的擺放上只考慮到讓幼兒有更寬松的操作環境,忽視了托班幼兒需要更細致的引導其觀察和指導。如果將分三組活動改為圍站在一個大的區域內,會更利于幼兒們聽清規則和在老師的幫助下活動。

    水教案 篇6

      設計意圖:

      一次在科學《沉與浮》課時,我班允正突然問我“老師,那油放到水里會怎么樣?”我當時告訴孩子“油放在水、、、”但是我想孩子沒有操作實驗不能夠探索其中的奧秘。于是我就《油和水》這個問題設計本節課,和孩子共同探索。

      活動目標:

      1、 通過操作感知油和水傾倒、攪拌后分離的現象,對科學探索活動感興趣。

      2、 了解生活中油、水分離的相關現象,體驗科學知識在生活中的運用。

      活動準備:

      每人兩杯水、一點藍黑鋼筆水、一杯油、一根竹簽、幾張油畫棒畫過的圖畫、各色顏料水若干。

      活動過程:

      一、 幼兒動手操作將水里倒進一點藍黑鋼筆水,水和藍黑鋼筆水會怎么樣?

      師:桌子上有一杯水和藍黑鋼筆水,請小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會發生什么變化!(幼兒操作,并能在操作后講述結果)

      師:恩,藍黑鋼筆水和水相融在一起啦!

      二、 幼兒猜想油和水倒在一起會出現什么現象?并記錄。

      1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

      三、 感知油和水相互傾倒后分離的現象

      1、 請你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會出現什么現象?

      2、 幼兒操作教師指導

      3、 交流你把什么倒入什么?發現了什么?你可以把你的發現記錄在記錄紙上!

      4、 小結:不論油倒在水里還是水倒在油里,油在上面、水在下面,它們是分離的不會相融在一起。

      四、通過操作感知油、水攪拌后分離的現象

      1、教師引導幼兒觀察攪拌時的現象和停止后的現象,并作記錄。

      用竹簽攪拌時是什么現象?停止后是什么現象?

      2、幼兒操作說出實驗結果。

      五、延伸感知油水分離的現象在生活中的運用

      幼兒合作涂色。并能夠說說為什么顏料水不會和油畫棒融在一起。

      小結:今天我們通過實驗證明油和水是分離的,不會相融在一起。生活中還有很多這樣的例子,小朋友們回到家可以和爸爸媽媽一起來做做這樣的實驗。

      第一次科學實驗方法公開課

    水教案 篇7

      活動名稱

      水是我們的好朋友

      活動目標

      1、知道水與人類的生活密切相關。

      2、知道水是沒有味道的。

      3、知道要多喝白開水。

      環境創設

      每人一杯白開水

      活動過程

      1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動,使幼兒感到口渴,回到教室后穩定情緒,然后開始進行此活動。

      ①“小朋友,你們在操場活動后,現在有什么感覺,需要什么?”

      ②給每位幼兒倒滿一杯涼開水,讓幼兒喝,喝完水后,

      提問:“水是什么味道的?”

      2、知道自來水的來源。

      ①我們喝的水、用的水是從哪里來的?

      向幼兒介紹自來水的凈水過程:“江河里的水不清潔,不能直接飲用,自來水廠將江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒,變成自來水,通過自來水管道輸送到各個地方,我們打開水龍頭,自來水就會嘩嘩地流出來。”

      3、討論自來水與人們的密切關系。

      ①“你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么?”

      (讓幼兒自由討論)

      ②讓幼兒講出自來水與人們的密切關系。

      如:我們人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、沖廁,沒有了水,我們就沒有水喝,就會口渴,沒有了水就沒辦法做飯,沒辦法拖地,沒水沖廁,就會很臭等。

      4、讓幼兒講講應如何節約用水。

      “水的用處那么多,我們應該怎樣節約用水?”

      水是我們的好朋友

      標簽:幼兒教案,幼兒園大班語文教案, 水是我們的好朋友,

      5、教育幼兒多喝開水。

      “多喝水對人體有好處,我們應多喝開水,少喝飲料,因為飲料含有大量糖份,多喝會影響身體健康,對牙齒也不好。”

      總結分享:

      請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

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