幼兒園小班語言教案:我也要去

    時間:2022-09-29 16:28:17 教案 我要投稿

    幼兒園小班語言教案:我也要去

      作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案:我也要去,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班語言教案:我也要去

      設計意圖:

      交通工具是孩子在生活中常見的事物,書中的交通工具形象卡通,對于小班孩子來說更具有生動性、趣味性。交通工具發出的象聲詞,也比較適合孩子模仿學習,適合本年齡段孩子的學習特點。通過繪本故事《我也要去》豐富孩子們的交通常識,因此設計了此活動。

      活動目標:

      1.在閱讀活動中,認識幾種常見的車。

      2.愿意模仿車發出的聲音,知道簡單的交通規則。

      3.在游戲的過程中,體驗繪本閱帶來的快樂。

      活動準備:

      1.人手一本繪本《我也要去》。

      2.汽車圖片若干、音樂、紅綠燈。

      活動過程:

      (一)介紹封面、封底,激發孩子閱讀的興趣。

      1.幼兒從書袋中取出圖書。

      教師:今天我們和爸爸媽媽一起來閱讀一本圖書,現在我們把書從書袋里拿出來,放在膝蓋上。

      2.認識書的封面、封底。

      (二)觀察閱讀圖書,理解繪本內容

      1. 閱讀封面。

      教師:封面上有什么?你們猜猜這本書里講的是誰的.故事呢?

      教師:這本書的名字叫《我也要去》。請家長用手指著書的名字,和孩子一起說。

      2. 閱讀扉頁。

      教師:打開書本,你看到了誰?這一頁叫扉頁。書本里有沒有小熊呢?

      3.共同閱讀至救火車頁面。

      教師:你看到了什么車?小汽車發出什么樣的聲音?你們還看到了誰?小熊在干什么?

      教師:誰也要去呀?(小熊)

      教師:小熊也想看看到底發生了什么事情?

      3.自主閱讀至小火車,了解車的特征

      (三)師生共同閱讀,理解繪本的最后兩頁

      1.幼兒和教師共同閱讀。

      教師:小熊碰到了誰?發出什么聲音?我們學一學,說一說。

      2.請幼兒模仿汽車的各種聲音。

      3.觀察繪本的最后兩頁,知道簡單的交通規則。

      (四)完整閱讀圖書。

      (五)結束活動

      今天我們和媽媽一起看了什么圖書?開心嗎?我們以后在家里也和媽媽一起看書,好嗎?

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