一年級(jí)上語(yǔ)文《口耳目》教案

    時(shí)間:2022-09-28 20:51:17 教案 我要投稿

    人教版一年級(jí)上語(yǔ)文《口耳目》教案

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幨占淼娜私贪嬉荒昙?jí)上語(yǔ)文《口耳目》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    人教版一年級(jí)上語(yǔ)文《口耳目》教案

      教學(xué)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫“十、木、禾”三個(gè)字。認(rèn)識(shí)三種筆畫“豎、撇、捺”和一個(gè)偏旁“角子頭”。

      2、培養(yǎng)觀察能力,激發(fā)熱愛祖國(guó)文字的情感。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)記生字,會(huì)寫“十、木、禾”3個(gè)字。

      教學(xué)難點(diǎn):會(huì)寫“十、木、禾”3個(gè)字。

      教學(xué)工具

      幻燈片。圖片。

      教學(xué)過程

      (一)、導(dǎo)入:

      1、師:在識(shí)字王國(guó)里,小朋友認(rèn)識(shí)的字可真不少,還記得這幾位老朋友的名字嗎?學(xué)生認(rèn)讀。

      魚飛雨風(fēng)土云馬牛山水下大田

      2、導(dǎo)入新課:現(xiàn)在,識(shí)字王國(guó)里幾位有趣的新“朋友”正等著和大家見面。(出示12個(gè)生字彩圖)

      (二)、圖文結(jié)合,整體感知

      1、學(xué)生自由觀察,各抒己見(學(xué)生對(duì)象形字的特點(diǎn)只須意會(huì)即可)

      2、了解學(xué)情:在這些新朋友中,有沒有你已經(jīng)認(rèn)識(shí)的?你是怎么認(rèn)識(shí)的?

      (如:在前面的課文中讀過;在電視上、書報(bào)上、廣告上、路牌上見過)

      3、小結(jié):小朋友們既懂得觀察,又會(huì)自己識(shí)字,真不錯(cuò),這節(jié)課我們要把這些字記得更牢。

      (三)、揭示課題,教學(xué)“目”

      1、出示課題:學(xué)生試讀,教師范讀,帶讀。

      2、圖字對(duì)照,認(rèn)記“目”字。

      (1)看圖讀字。

      出示生字卡片和實(shí)物圖片,學(xué)生看圖說說:圖上畫著什么?(指導(dǎo)學(xué)生說完整話,并學(xué)習(xí)用數(shù)量詞“一只”。

      借助拼音認(rèn)讀“目”,并知道“目”是“眼睛”。

      (2)比形認(rèn)字。

      比一比:圖畫、圖畫右下角的古象形字和圖下的現(xiàn)代字“目”有什么相象的'地方?

      (教師隨學(xué)生的發(fā)言,相機(jī)作簡(jiǎn)筆畫輔助教學(xué),形象直觀地展示象形字的演化)

      (3)識(shí)記生字:學(xué)生交流各自識(shí)記生字的方法。

      3、師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)“目”的方法:看圖識(shí)字—比形認(rèn)字—識(shí)記生字。

      (四)、學(xué)習(xí)生字

      小組合作,自學(xué)其余的11個(gè)生字。教師巡視。、,點(diǎn)撥指導(dǎo)。

      (五)、匯報(bào)交流

      1、各組選擇一個(gè)字,再派出一個(gè)小老師上臺(tái)教全班小朋友學(xué)習(xí)這個(gè)字。

      2、臺(tái)上臺(tái)下之間、師生之間互相補(bǔ)充交流。

      3、小老師沒有教的字,教師重點(diǎn)指導(dǎo)。

      4、引導(dǎo)學(xué)生編順口溜記住容易忽略的筆畫。

      5、新偏旁“角子頭”的教學(xué)要隨“兔”的教學(xué)進(jìn)行,并拓展:你還認(rèn)識(shí)哪些帶有“角子頭”的字?

      6、學(xué)生看圖說話時(shí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用“一張、一只、一輪、一團(tuán)、一個(gè)、一棵”等數(shù)量詞。

      (六)、鞏固生字

      1、出示生字卡,帶拼音開火車讀,去掉拼音指名讀、齊讀。

      2、做“開火車”游戲,復(fù)習(xí)12個(gè)生字。

      (七)、指導(dǎo)書寫“十”

      1、認(rèn)識(shí)新筆畫“豎”。

      (1)出示“豎”的筆畫卡片,介紹筆畫名稱。

      (2)教師示范寫,并介紹兩種寫法。

      懸針豎(像吊著的一根針)垂露豎(尾部像吊著一滴小露珠)

      (3)學(xué)生書空。

      2、書寫“十”。

      (1)分析筆畫。

      (2)介紹筆順規(guī)則:先橫后豎。

      (3)學(xué)生觀察課本上的范字。

      (4)教師范寫,并提醒學(xué)生:注意兩筆的交接處,橫筆左右較均勻,豎筆的上部短,下部長(zhǎng)。

      (5)學(xué)生描一個(gè)、寫一個(gè);評(píng)議;繼續(xù)練寫。

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