大班健康公開課教案及教學反思《我高興我快樂》

    時間:2022-09-28 19:57:08 教案 我要投稿

    大班健康公開課教案及教學反思《我高興我快樂》

      身為一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的教學能力,借助教學反思可以快速提升我們的教學能力,快來參考教學反思是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的大班健康公開課教案及教學反思《我高興我快樂》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班健康公開課教案及教學反思《我高興我快樂》

      活動目標:

      1、教幼兒學會用積極的態度去面對生活,學會與同伴友好相處。

      2、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法,知道高興快樂有利于身體健康。

      活動準備:

      表情圖片

      活動過程:

      導入:

      小朋友們,你們喜歡跟什么樣的小朋友一起玩兒?喜歡跟愛發脾氣的小朋友玩兒,還是跟活潑開朗的'小朋友一起玩兒?

      基本部分:

      1、今天我們來做個游戲,你們高興嗎?來表示一下吧!(鼓掌歡迎)老師為小朋友們制作了許多精美的表情卡,小朋友來看一看,上面是什么表情呀?(生氣、微笑、傷心)小朋友做一做這些表情。

      現在小朋友自己選擇你喜歡的表情,然后把它戴在脖子上。

      2、教師觀察幼兒戴的是什么表情。

      3、師:今天,我給小朋友們介紹一位小朋友,她總是愛發脾氣、生氣,我給你們講講,她總是為一些什么事發脾氣,生氣,好嗎?

      有一天,她找不到自己的玩具而發脾氣,還有一天午飯的時候她媽媽沒有做她喜歡吃的餃子而發脾氣,還有一天她爸爸正在看新聞,她吵著要看動畫片兒發脾氣......

      4、提問:

      (1)小朋友們,你們喜歡這位小朋友嗎?為什么?

      (2)她總是為一些什么事發脾氣,生氣呢?

      (3)如果是你,你會怎樣做呢?

      5 、師小結:

      小朋友都知道隨便發脾氣,生氣是不好的行為習慣,會失去很多小朋友,經常發脾氣,生氣,時間長了會不愛吃飯,不愛運動,不愛和小朋友交往,會影響身體健康,會得病的,生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂)的心情。

      結束部分:

      我看到小朋友們高興的時候,老師的臉上也洋溢著笑容。那我們一塊兒到外面去高高興興得玩兒,小朋友們說好嗎?

      活動反思

      生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說,生氣應該是正常的情緒反應,但若幼兒遇事經常生氣,而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應,那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄,自我中心相當嚴重。因此,我設計了"我高興,我快樂"這一活動,通過多媒體、談話、游戲等活動,教幼兒學會用微笑去面對生活,培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課后,很多小朋友學著想辦法解決問題,與小朋友相處不再任性,我的目的也就達到了。

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