大班教案《看誰的耳朵靈》

    時間:2022-09-28 19:43:15 教案 我要投稿

    大班教案《看誰的耳朵靈》

      作為一位無私奉獻的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班教案《看誰的耳朵靈》,歡迎閱讀與收藏。

    大班教案《看誰的耳朵靈》

    大班教案《看誰的耳朵靈》1

      活動目標:

      1、發展幼兒跑的動作,增強幼兒的體能。

      2、鞏固哦躍然對4以內相鄰數的認識。

      活動準備:

      1、記住自己所在組的學號。

      2、活動前在場地上角落標上數字1234。

      活動過程:

      1、開始部分。

      (1)隊列練習。隊形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

      (2)準備操,聽信號做相反動作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

      2、基本部分。

      (1)幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。(老師拍一下手,排頭一個幼兒向后跑;老師拍兩下手,排頭兩個幼兒向后跑。)

      (2)聽多“1”號向后跑,并跑回原處。

      (3)聽少“1”號向后跑,并跑回原處。

      (4)分組進行聽信號向相反方向跑。

      3、結束部分。

      教后感:幼兒喜歡跑,因此對此活動幼兒的興趣很濃,能充分調動幼兒的積極性,可以增強幼兒的體能。活動中有穿插了數學的成分,鞏固了幼兒對4以內相鄰數的認識。

      活動反思

      幼兒喜歡跑,因此對此活動幼兒的興趣很濃,能充分調動幼兒的積極性,可以增強幼兒的體能。活動中有穿插了數學的成分,鞏固了幼兒對4以內相鄰數的認識。

    大班教案《看誰的耳朵靈》2

      一、教學內容:大班體育活動《看誰的.耳朵靈》

      二、教學目標:

      1、發展跑的動作,增強體能。

      2、對10以內相鄰數有初步的認識掌握。

      3、有勇敢、遵守紀律的優良品質。

      三、教學準備:

      幼兒準備:記住自己所在的組號

      物質準備:

      1、在場地角落標上數字1-10。

      2、鈴鼓一個。

      四、教學重點與難點:發展幼兒跑的動作,對10以內相鄰數的認識。

      五、教學方法與手段:練習鞏固法,游戲體驗法。

      六、教學過程:

      一、游戲情景導入,引起幼兒興趣。

      師:今天我們都做一回小機器人,老師做一回小博士,你們今天要接到一個新的任務了,博士今天要檢查維修你們,看看你們誰的零件壞了,現在博士要和你們玩一玩做反動作的游戲來看看你們的反映快不快,零件有沒有壞掉。

      當一回機器人,根據教師發出的信號,做相反的動作。

      通過游戲情景的導入,引在起幼兒興趣同時為下面的聽一聽做好準備。

      二、游戲聽一聽,看誰的耳朵靈。

      1、熟悉游戲規則:

      師:現在博士要來檢查了,看看那個機器人的耳朵最最靈。幼兒成六路縱隊聽信號向后跑。(老師拍一下鈴鼓,排頭一個幼兒向后跑;老師拍兩下鈴鼓,排頭的兩個幼兒向后跑)聽多“1”號向后跑,跑回原處。聽少“1”號向后跑,跑回原處。

      2、分組進行聽信號向相反方向跑。分組聽信號找陣地。(老師拍幾下,幼兒找數字幾)。聽信號找比原來數字多“1”或少“1”的數字。

      1、了解游戲規則。

      2、按游戲規則分組開展游戲。出的信號做出相應的動作。

      通過教師示范,講解游戲規則,集體練習、分組練習等手段來展開本次活動的重難點。

      三、游戲:“雪人融化了”,結束活動。

      游戲:“雪人融化了”。

      師:小朋友們,下面啊我們要放松一下自己,根據老師的詩歌,你自由的做做動作,看誰做的最最形象。春天到了,天氣越來越暖和了,雪人的頭開始融化了,雪人的左手慢慢融化了,雪人的右手慢慢融化了,雪人的身體慢慢融化了,最后變成一片水。

      幼兒隨老師念的兒歌自由做動作放松一下。

      讓幼兒體驗合作體育游戲的樂趣與成就感

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