音樂快樂元宵節教案
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的音樂快樂元宵節教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂快樂元宵節教案1
一、活動目標
1、認識元宵節及花燈，并初步感受民俗曲風。
2、通過肢體造型、樂器感應重音。
二、活動準備
音樂CD，CD播放機。
花燈圖片，鼓、打棒。
三、活動重難點
通過肢體造型、樂器感應重音。
四、活動過程
1、暖身活動
師：今天老師帶你們逛燈會，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節奏出發吧！（老師敲鼓，幼兒隨節奏的快慢邁著前進的步伐，每到結束部分，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。）
2、認識元宵節和花燈
（1）談話（出示花燈圖片）
提問：你看到了什么樣的花燈？我們來學一學花燈的樣子吧？
在哪里可以看到花燈呢？什么時候可以看到各種各樣的花燈？
（2）小結：農歷正月十五日是元宵節，夜晚小朋友提著燈籠外出，街道上張燈結彩，廟會上人山人海，非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
（1）有一首曲子講的是元宵燈會的事情，讓我們一起來聽一聽吧！聽了這說曲子，讓幼兒說說自己的感受。
拍子：拍腿感應拍子
重音：拍地板感應重音
（2）引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
（3）引導幼兒發現重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應了重音，重音部分由什么不一樣嗎？
（4）幼兒再次欣賞音樂，感應重音。
（5）肢體造型
師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧！幼兒隨音樂的節拍快步走，在重音處，幼兒做各種花燈造型，老師拍照。
4、樂器感應重音
（1）出示樂器并介紹名稱及用法。
（2）樂器感應重音。
拍子：打棒互敲。
重音：鈴鼓。
（3）幼兒輪換敲奏。
5、結束
小朋友都表現得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！
音樂快樂元宵節教案2
一、活動目標：
1、感受樂曲歡快的情緒，回憶包元宵的情景，做出相應的'動作。
2、探索用不同力度表現揉面（重）與搓元宵（輕）的動作，并能在音樂伴奏下有節奏地做出動作。
3、體驗歡樂、熱鬧的節日氣氛和勞動的快樂。
二、活動準備：
1、做元宵的經驗。
2、熟悉《做元宵》歌曲。
3、將板凳圍成“u”字型坐。
4、《賣湯圓》歌曲。
三、活動過程：
1、利用《賣湯圓》歌曲，激發幼兒對做元宵的興趣。
2、與幼兒一起討論做元宵的步驟和過程，豐富感性經驗。
3、引導幼兒欣賞歌曲，充分感受樂曲歡快的情緒，并回憶包元宵的情景，做出相應動作，教師將動作加以提煉，并用語言輔助，如“用力揉”、“輕輕搓”、“數一數”、“真高興”。
4、教師隨幼兒一起做動作，啟發幼兒探索用不同力度表現揉面（重）與搓元宵（輕）的動作并能在音樂伴奏下有節奏地做出動作。“數元宵”和“表示高興”的動作可讓幼兒自由創編并做出，鼓勵幼兒相互學習。
四、活動總結：
1、幼兒開展“鬧元宵”慶祝會，幼兒分為集體、小組或個別表演這個律動，并品嘗元宵體驗歡樂，熱鬧的節日氣氛。
音樂快樂元宵節教案3
一、活動目標
1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗誦兒歌。
2、體驗節日的快樂氛圍。
二、活動準備
油泥、玩具小碗、根據兒歌內容繪制的圖標。
三、活動過程
1、老師演示搓元宵，談話導入元宵節
老師：老師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？
一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節馬上就要到了。是哪一天呢？
2、學習兒歌
老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。
3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節日？
4、看圖標跟念兒歌
分析理解“團團圓圓”、“鬧元宵”的意義。
老師：誰知道“團團圓圓”是什么意思？（家里人都來了，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人很多，大家在一起很熱鬧、很開心。）
5、完整朗誦兒歌
幼兒完整學習，朗誦兒歌2~3遍。
四、附：兒歌《鬧元宵》
元宵節，真熱鬧，
看花燈，吃圓子，
小牛燈，哞哞哞，
小狗燈，汪汪汪，
小龍燈，飛的高，
小兔燈，跑得快。
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