可愛(ài)的蝌蚪寶寶教案

    時(shí)間:2022-09-05 10:16:34 教案 我要投稿

    可愛(ài)的蝌蚪寶寶教案

      作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編精心整理的可愛(ài)的蝌蚪寶寶教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    可愛(ài)的蝌蚪寶寶教案

    可愛(ài)的蝌蚪寶寶教案1

      活動(dòng)目的:

      1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

      2。培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

      3。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      4。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引起興趣

      1。美麗的春天來(lái)到了,小草從泥土里鉆出來(lái)了,柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰(shuí)來(lái)了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。)

      2。青蛙媽xx小寶寶是誰(shuí)?它們來(lái)了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

      1。小蝌蚪穿什么衣裳?

      2。小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣?

      3。它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

      三、幼兒操作

      1。青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來(lái)試一試。

      2。幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作,教師巡回觀察。

      3。請(qǐng)1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。

      4。教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪,正面我來(lái)介紹一下。

      第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;

      第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點(diǎn)泥,把它搓成長(zhǎng)條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來(lái),最后把它壓在盤子上。

      5。請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

      6。引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

      7。教師出示范例,請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長(zhǎng)條作水草。)

      四、講評(píng)

      1。以青蛙媽xx口吻進(jìn)行講評(píng):呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

      2。鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

      3。將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開一個(gè)展覽會(huì),并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。

      反思:

      孩子對(duì)于吹塑紙版畫,對(duì)于刻畫線條的力度掌握的不夠。

      其一,小班的孩子本身力度就不是很大。

      其二,對(duì)于吹塑紙版畫,他們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)。而且刷色時(shí)對(duì)于顏料的控制還不夠。顏料太多,導(dǎo)致孩子印畫時(shí)把輪廓線都填滿了。對(duì)于孩子刻畫的力度,還需加強(qiáng)練習(xí),要求孩子能用力的刻,不要怕把紙刻壞,要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。

      其次,還應(yīng)知道刷色時(shí)要把毛筆舔干,動(dòng)作要很快的刷過(guò)去。

      另外,可以讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和充足的時(shí)間活動(dòng),在前后兩次操作過(guò)程中,通過(guò)自己的實(shí)際體會(huì)與對(duì)比,掌握了版畫制作的要領(lǐng),真正體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

    可愛(ài)的蝌蚪寶寶教案2

      目的:

      1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

      2.培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

      準(zhǔn)備:

      一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。

      過(guò)程:

     一、引起興趣

      1.美麗的春天來(lái)到了,小草從泥土里鉆出來(lái)了,柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰(shuí)來(lái)了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。)

      2.青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)?它們來(lái)了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

      二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

      1.小蝌蚪穿什么衣裳?

      2.小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣?

      3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

      三、幼兒操作

      1.青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來(lái)試一試。

      2.幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作,教師巡回觀察。

      3.請(qǐng)1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。

      4.教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪,正面我來(lái)介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點(diǎn)泥,把它搓成長(zhǎng)條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來(lái),最后把它壓在盤子上。

      5.請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

      6.引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

      7.教師出示范例,請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長(zhǎng)條作水草。)

      四、講評(píng)

      1.以青蛙媽媽的口吻進(jìn)行講評(píng):呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

      2.鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

      3.將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開一個(gè)展覽會(huì),并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。

    可愛(ài)的蝌蚪寶寶教案3

      活動(dòng)目的:

      1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

      2. 培養(yǎng)幼兒的觀察、動(dòng)手及表現(xiàn)能力。

      3. 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

      4. 培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 引起興趣

      1. 美麗的春天來(lái)到了,小草從泥土里鉆出來(lái)了,柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰(shuí)來(lái)了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲,教師適時(shí)掀開背景圖上的遮布。)

      2. 青蛙媽媽的小寶寶是誰(shuí)?它們來(lái)了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)

      二、 引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征

      1. 小蝌蚪穿什么衣裳?

      2. 小蝌蚪長(zhǎng)得什么模樣?

      3. 它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

      三、 幼兒操作

      1. 青蛙媽媽想請(qǐng)你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來(lái)試一試。

      2. 幼兒觀察的基礎(chǔ)上動(dòng)手操作,教師巡回觀察。

      3. 請(qǐng)1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過(guò)程。

      4. 教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來(lái)做蝌蚪,正面我來(lái)介紹一下。第一種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團(tuán)黑色橡皮泥,把它團(tuán)成圓,再取一點(diǎn)泥,把它搓成長(zhǎng)條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來(lái),最后把它壓在盤子上。

      5. 請(qǐng)幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

      6. 引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)

      7. 教師出示范例,請(qǐng)幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團(tuán)圓作石子,搓成長(zhǎng)條作水草。)

      四、 講評(píng)

      1. 以青蛙媽媽口吻進(jìn)行講評(píng):呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

      2. 鼓勵(lì)幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

      3. 將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開一個(gè)展覽會(huì),并請(qǐng)各班幼兒前來(lái)參觀。

      反思:

      孩子對(duì)于吹塑紙版畫,對(duì)于刻畫線條的力度掌握的不夠。

      其一,小班的孩子本身力度就不是很大。

      其二,對(duì)于吹塑紙版畫,他們沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)。而且刷色時(shí)對(duì)于顏料的控制還不夠。顏料太多,導(dǎo)致孩子印畫時(shí)把輪廓線都填滿了。對(duì)于孩子刻畫的力度,還需加強(qiáng)練習(xí),要求孩子能用力的刻,不要怕把紙刻壞,要經(jīng)常用小手去摸是否有小溝。

      其次,還應(yīng)知道刷色時(shí)要把毛筆舔干,動(dòng)作要很快的刷過(guò)去。

      另外,可以讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)和充足的時(shí)間活動(dòng),在前后兩次操作過(guò)程中,通過(guò)自己的實(shí)際體會(huì)與對(duì)比,掌握了版畫制作的要領(lǐng),真正體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

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