大班語言《山里來了小老虎》

    時間:2022-09-01 20:31:05 教案 我要投稿

    大班語言《山里來了小老虎》

      活動目的:

    大班語言《山里來了小老虎》

      1、知道并理解作品,能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句,豐富相應(yīng)的詞匯。

      2、結(jié)合已有經(jīng)驗掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。

      3、體會小老虎經(jīng)創(chuàng)造性重組變修路的驚喜。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒用書一本

      2、豐富幼兒有關(guān)城市方面的知識。

      重點:

      知道并理解作品,能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句,豐富相應(yīng)的詞匯。

      難點:

      結(jié)合已有經(jīng)驗掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。

      活動過程:

      一、引發(fā)幼兒自由閱讀幼兒用書,初步感知連環(huán)畫《山里來了小老虎》。

      二、教師分段講述故事并提問,引導(dǎo)幼兒完整地感知、理解故事。

      教師講述故事至”來到了修馬路的'建筑工地。”引發(fā)幼兒的傾聽興趣。

      教師講述”小老虎王王在工地上看來看去。”至”壓路機說:’現(xiàn)在不行,等我下班吧!”提問:小老虎王王在工地上看來看去。它看見了誰?它們說了什么?

      教師講述”天亮了,”至”哇!這下小老虎王王變成了什么?引發(fā)幼兒新的傾聽興趣。

      教師講述”清潔工阿姨”至”小老虎回答司機說”不是”提問:都有誰看見了小老虎變成的奇怪東西。他們注意到了什么?問了什么?小老虎又是怎樣回答的?它究竟變成了什么?

      三、教師再次講述故事,重點引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的第二和第四部分。注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短幾對相對概念,同時,在圖片及教師動作的提示下,引導(dǎo)幼兒逐步獨立復(fù)述相同結(jié)構(gòu)的語句。

      四、引導(dǎo)幼兒分析小老虎的性格特征。

      五、師生共同小結(jié),進一步體會創(chuàng)造組合的驚喜。

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