仙人掌藝術(shù)教案

    時間:2022-08-26 18:24:50 教案 我要投稿

    仙人掌藝術(shù)教案

      作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的仙人掌藝術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    仙人掌藝術(shù)教案

    仙人掌藝術(shù)教案1

      活動目標(biāo)

      1、了解 仙人掌的結(jié)構(gòu)特征

      2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)涂色的興趣

      活動過程

      一、展示仙人掌

      說說仙人掌的特征,形狀、顏色。

      二、教師示范操作

      1、 教師出示畫有仙人掌的畫:這里也有仙人掌,它也想把自己打扮的很漂亮,我們幫他們打扮一下,好嗎?

      2、 教師演示:蠟筆涂色。

      三、幼兒操作

      幼兒根據(jù)教師的操作方法裝飾仙人掌。

      四、展示作品

      教師鼓勵幼兒將自己的畫給旁邊的小朋友看,一起欣賞。

      活動反思

      通過對實物仙人掌的觀察 ,小朋友們能說出它的顏色、形狀等等一些基本特征。特別是要他們上來觸摸一下仙人掌,體驗一下的時候,很多小朋友都很勇敢的伸出小手去觸碰。第二環(huán)節(jié),幼兒能大膽的給仙人掌涂色,裝飾。但在給仙人掌畫上刺的時候,都是畫的密密麻麻的,又粗又長!我想可能在觀察這一環(huán)節(jié),我還沒有解說的更仔細(xì),更徹底,把它忽略掉了。下次觀察的時候還需要再仔細(xì)一點,再徹底一點。

    仙人掌藝術(shù)教案2

      活動設(shè)計背景

      幼兒到了中班學(xué)習(xí)階段,需要培養(yǎng)他們的動手協(xié)調(diào)能力。讓幼兒觀察不同顏色的區(qū)別。

      活動目標(biāo)

      1、嘗試用彩色筆畫仙人掌,認(rèn)識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

      2、讓幼兒觀察仙人掌,書空練習(xí)等策略、學(xué)習(xí)從內(nèi)向外畫仙人掌和涂染的方法。

      3、能大膽的作畫。

      教學(xué)重點、難點

      讓幼兒學(xué)習(xí),各種顏色的不同和相同之處。學(xué)習(xí)手指的協(xié)調(diào)能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、組織幼兒觀察仙人掌。

      2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

      活動過程

      1、讓幼兒觀察仙人掌,回憶已有的感知經(jīng)驗。

      2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?幼兒回答后、總結(jié):仙人掌是綠色的、身上長滿刺,細(xì)細(xì)的、尖尖的。引導(dǎo)幼兒用手做書空練習(xí),體會“提”的練習(xí)。

      3、通過書空練習(xí)幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習(xí)涂染。:怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢?指導(dǎo)幼兒練習(xí)畫刺。刺從仙人掌的“身上”長出來、細(xì)細(xì)的、尖尖的,長了許多許多。

      4、幼兒作畫。指導(dǎo)。讓幼兒大膽作畫涂染,畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。

      5、展示幼兒作品,共同欣賞。:誰的仙人掌刺最多,誰畫的最像?

      教學(xué)反思

      通過這堂課,讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

    仙人掌藝術(shù)教案3

      設(shè)計意圖

      你見過仙人掌嗎?他生活在干燥炎熱的沙漠里,最喜歡的就是熱辣的太陽,渾身的刺是他們的盔甲,防御者敵人的騷擾,你最好還是別去惹那些渾身帶刺的家伙,如果你喜歡仙人掌還是自己動手畫吧,此次美術(shù)活動《仙人掌》就是讓小朋友用顏料還有你自己的小手進(jìn)行想象裝飾。

      教學(xué)目標(biāo)

      1、裝飾仙人掌,初步了解仙人掌線描畫。

      2、能耐心,細(xì)致地作畫感受藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)見過仙人掌。

      環(huán)境準(zhǔn)備

      1、幾盆造型不同的仙人掌。

      2、白紙,黑色水彩筆人手一份。

      3、美工第10頁。

      重點難點

      熟練運用不同線條。

      教學(xué)過程

      1、觀賞仙人掌

      老師和幼兒一起觀賞仙人掌的特征,自由交談。

      2、梳理繪畫經(jīng)驗

      老師和幼兒一起共同觀察樹葉線描畫,交流自己的感受。

      3、嘗試畫仙人掌

      請幼兒用黑色水彩筆在《美工》上畫仙人掌。

      4、有效語言設(shè)計

      小朋友,你們見過仙人掌嗎?知道他們的特點嗎?

      你最喜歡哪個仙人掌

      你看這個可以有哪些線條?你還知道哪些線條?哪些圖案?

      你的仙人掌身上有哪些線條?

      活動反思

      美術(shù)仙人掌的活動目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征,了解仙人掌的生長習(xí)性。借助仙人掌掌的外形,血花仙人掌大膽作畫,體會蠟筆畫的樂趣。

      從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓,又因為之前幾次特色課重點練習(xí)了顏色漸變,為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時,很多小朋友的畫都是密密麻麻的,又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細(xì),更徹底,把它忽略了。

    仙人掌藝術(shù)教案4

      活動目標(biāo)

      1、在欣賞圖片的基礎(chǔ)二,用身體動作表現(xiàn)仙人掌的不同形態(tài),并嘗試畫出自己喜歡的仙人掌。

      2、遷移線條、圖形裝飾的經(jīng)驗,探索用短射線、折線、三角形等有尖銳感的線條及圖形來表現(xiàn)仙人掌的刺。

      3、體驗在砂紙上作畫的不同質(zhì)感及樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒有線、形裝飾的經(jīng)驗,體驗過不同線條、形狀給人帶來的感受;參觀過植物園仙人掌展區(qū)。

      2、仙人掌實物和圖片。

      3、砂紙,油畫棒。

      活動過程

      1、欣賞仙人掌圖片,感受仙人掌的不同造型。

      (1)教師出示不同造型的'仙人掌圖片。

      教師:前兩天我們在植物同看到了什么? (仙人掌)這個家族里的成員長得都一樣嗎?哪里不一樣?

      (2)欣賞各種仙人掌的圖片,并用身體動作表現(xiàn)它們的造型。

      教師:這些圖片中的仙人掌是什么樣子的?你能用身體動作擺出它們的造型嗎?

      2、感受仙人掌的刺,探索用不同線條、形狀表現(xiàn)它的刺。

      (1)觸摸實物,感受仙人掌的刺。

      教師:你覺得仙人掌摸上去有什么樣的感覺? (有刺刺的感覺,因為它有像刺一樣的葉子)

      (2)觀察圖片中仙人掌的刺,感受短射線由粗到細(xì)的尖銳感。

      教師:它的刺是什么樣子的?哪頭粗哪頭尖?它長在仙人掌的哪里?

      (3)探索用不同線條、形狀表現(xiàn)仙人掌的刺。

      教師:哪些線和圖形會讓你感覺尖尖的、刺刺的?

      3、教師出示繪畫材料,幼兒創(chuàng)作。

      教師:你想畫制+么造型的仙人掌?如果你想畫一大片的仙人掌應(yīng)該怎樣畫?

      4、幼兒欣賞作品,感受仙人掌的不同造型。

      教師:我們一起看看,沙漠里有什么樣子的仙人掌?

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