小學(xué)語文《灰雀》優(yōu)秀教案

    時間:2022-08-25 12:22:08 教案 我要投稿

    小學(xué)語文《灰雀》優(yōu)秀教案

      作為一名人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小學(xué)語文《灰雀》優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小學(xué)語文《灰雀》優(yōu)秀教案

      教學(xué)內(nèi)容:

      九年義務(wù)教育六年制人教版小學(xué)語文第五冊第118頁至120頁。

      教學(xué)要求:

      1、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得做錯了事就要改正,做個誠實的孩子。

      2、學(xué)會本課的生字新詞,聯(lián)系上下文,讀懂課文中的重點句子,理解課文內(nèi)容,能回答“思考,練習(xí)”中的問題。

      3、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)重點:

      通過聯(lián)系上下文讀懂重點句子,理解課文內(nèi)容。

      課時:兩課時。

      第一課時

      一、揭題,質(zhì)疑。

      二、指導(dǎo)自學(xué)。

      1、輕聲讀課文,讀準(zhǔn)字音,特別注意讀準(zhǔn)生字,讀通課文。

      2、畫出不理解的詞語,或聯(lián)系上下文理解詞義。

      三、檢查自學(xué)情況。

      1、正音:散,惹,渣,堅。

      2、容易寫錯的字:惹,或,郊。

      3、理解詞語:

      郊外:城市外面的`地方。

      自言自語:自己跟自己說話。

      可惜:值得惋惜。

      歡蹦亂跳:形容健康、活潑、生命力旺盛。

      誠實:言行跟內(nèi)心思想一致,不虛假。

      4、朗讀課文,正音。

      四、默讀課文,思考課后的問題。

      第二課時

      一、導(dǎo)入新課,講讀第一自然段。

      1、在上一節(jié)課,我們初讀了課文,了解了課文的大意。請打開課本第118頁,請大家小聲自由讀課文第一自然段,想想這一自然段主要寫了什么?你可以用筆畫一畫。

      2、全班討論:第一自然段主要寫了什么?(灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。列寧非常喜愛它們。)

      板:惹人喜愛

      3、課文是怎樣說灰雀惹人喜愛的?

      出示句子:

      (1)它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。

      (2)它們在枝頭唱歌,惹人喜愛。

      問:哪個句子更能寫出灰雀惹人喜愛呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出有了這兩個詞語,句子就更加具體、更加生動,更能寫出灰雀惹人喜愛。)

      4、指導(dǎo)朗讀句子(1)。

      5、灰雀這么惹人喜愛,課文是怎樣說列寧非常喜愛它們的?

      板:列寧每次……都要……經(jīng)常帶……

      二、講讀第二自然段至最后。

      1、師:灰雀這么惹人喜愛,列寧非常喜歡它們。課文還寫了哪些人喜愛灰雀?

      板:男孩

      2、仔細(xì)默讀課文第二自然段至最后,特別是小孩說的話。

      思考:那只胸脯深紅的灰雀后來到哪里去了?又是怎么回來的?你是從課文哪些句子里看出來的?

      3、全班討論:

      (1)灰雀后來到哪兒去了,你從哪些句子看出?

      ①男孩說:“沒看見,我沒看見。”

      ②那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。

      ③男孩看看列寧,說:“會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著。”

      ④“一定會飛回來!”男孩堅定地說。

      板:“沒看見”

      (2)灰雀又是怎么回來的,你從哪些句子看出?

      ①男孩看看列寧,說:“會飛回來的,一定會飛回來的。”

      ②“一定會飛回來!”男孩堅定的說。

      板:“一定會飛回來”

      (3)男孩為什么把灰雀放回來?(引出列寧自言自語的話。)

      出示句子:

      ①列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,(可惜)再也不會飛回來了。”

      ②列寧說:“多好的灰雀呀,再也不會飛回來了。”

      問:哪個句子更能寫出列寧發(fā)現(xiàn)那只灰雀不見了,覺得很惋惜?(引導(dǎo)學(xué)生說出第一句更能充分體現(xiàn)列寧非常喜愛灰雀)

      指導(dǎo)朗讀句子①

      4、指導(dǎo)朗讀對話。

      (1)同位分角色練讀。

      (2)指名分角色讀。

      (3)全班按男女生分角色讀,老師讀敘述部分。

      5、小聲自由讀第十一至十三自然段。

      (1)思考:課文是怎樣寫灰雀回來的?為什么說男孩是個誠實的孩子?

      板:果然。

      (2)四人小組討論:為什么說男孩是個誠實的孩子?

      6、質(zhì)疑。

      7、總結(jié)全文。

      這個小故事寫列寧對灰雀的喜愛,感動教育了男孩,使男孩主動送回灰雀,告訴我們有了錯誤承認(rèn)了,改正了,就是誠實的孩子。

      板書計劃:

      灰雀

      惹人

      喜愛

      列寧

      男孩

      每次……都要……“沒看見”

      經(jīng)常帶……“一定會飛回來”

      可惜

      果然

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