《米洛斯的維納》教案

時(shí)間：2022-08-24 20:34:44 教案我要投稿

《米洛斯的維納》教案范文

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《米洛斯的維納》教案范文，歡迎閱讀與收藏。

《米洛斯的維納》教案范文

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、把握全文，探討文章的主旨，理清思路

　　2、理解文中關(guān)鍵語句的含義

　　3、領(lǐng)悟本文美學(xué)觀點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、分析關(guān)鍵性語句的含義，注意表述特點(diǎn)

　　2、領(lǐng)悟本文美學(xué)觀點(diǎn)，理解藝術(shù)作品的暗示性帶來的審美效果

　　教學(xué)方法

　　提問法，討論法課時(shí)安排1課時(shí)

　　教學(xué)步驟

　　一、導(dǎo)語、解題

　　通過對維納斯的簡單介紹引入本文話題對象——米洛斯的維納斯，再通過對維納斯的美的討論，引入本文話題重點(diǎn)——斷臂。

　　二、研習(xí)課文

　　1、默讀課文

　　①找出表現(xiàn)全文主旨的`句子，歸納主旨

　　明確：“她為了如此秀麗迷人必須失去雙臂。”

　　② 本文可以劃分為幾個(gè)層次，分別講了什么內(nèi)容？

　　明確：一失去雙臂；二復(fù)原雙臂；三必失雙臂

　　③文章圍繞維納斯的雙臂，從哪幾個(gè)層面對作者的觀點(diǎn)進(jìn)行論證？

　　明確：用辯證說理的寫作方法，從正面、反面、側(cè)面說理

　　2、各自閱讀課文，分析下面句子中加點(diǎn)詞語的含義：

　　（同一意思的不同表述方法）

　　（1）人們稱為美術(shù)作品命運(yùn)的、同創(chuàng)作者毫無關(guān)系的某些東西正出神入化地烘托著作品。

　　（2）我既感到這是一次從特殊轉(zhuǎn)向普遍的毫不矯揉造作的飛躍，也認(rèn)為這是一次借舍棄部分來獲取完整的偶然追求。

　　（3）那失去了的雙臂……正深深地孕育著具有多種多樣可能性的生命之夢。

　　（4）因?yàn)樵谶@里成為問題的，已不是藝術(shù)效果上的數(shù)量的變化，而是質(zhì)量的變化。

　　（5）這一方面的包孕著不盡夢幻的“無”，而那一方面卻是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等地精美絕倫。

　　3、課堂討論

　　（1）維納斯失去雙臂使她成為美的典型，是由她的手臂的殘缺產(chǎn)生美，在其它領(lǐng)域，是否也有這樣的情況？

　　（2）殘缺就是美嗎？維納斯雙臂殘缺帶來美的關(guān)鍵就在于失去了的雙臂產(chǎn)生了藝術(shù)作品的暗示性作用，給人帶來無盡的聯(lián)想。在其它的藝術(shù)作品中，你能找出相似的例子嗎？

　　4、作業(yè)：根據(jù)你對課文內(nèi)容的理解，寫一篇關(guān)于“斷臂維納斯”的說明文。

【《米洛斯的維納》教案】相關(guān)文章：