大班開學第一課教案模板（通用8篇）
作為一名教職工，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的大班開學第一課教案模板（通用8篇），希望能夠幫助到大家。
大班開學第一課教案1
活動目標
1、了解使用文具的不安全行為以及市生的危險。
2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。
活動準備
教學掛圖
活動過程
1、活動導入：談活活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具？你們知道文具便用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？
2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。
（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？
（2）幼兒根據教師的提門，自由閱讀和講述國面的內容，教師巡回指導
(3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么
②新以比掛到甲相天的內容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危書呢？
（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜)
③討論其他內容。
④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
(1）教師引導幼兒觀案并講述最后一幅小圖：現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了國完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么？
(2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。
(3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
（5）分享各組討論內容。
4、活動總結：安全使用文具規(guī)則。
教師導幼兒回顧集體制定的是體的行為規(guī)則，進行總結。
5、活動延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例；
(1）、使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。
（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用筆尖對著自己和他人。
（4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
（5）、用完文具要收拾整齊。
（6）、寫完字或國完國要把手洗干凈。
（7)、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
大班開學第一課教案2
一、活動目標
1.通過活動幫助小班幼兒理解長大的概念。
2.幫助幼兒建立良好的健康、安全行為習慣。
二、活動重點
幫助幼兒明白健康、安全對于自身成長的重要意義。
三、活動過程
1.升旗活動
小班幼兒還不能理解愛國之情，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國歌，看著國旗徐徐上升，幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染，了解國旗與國歌，這也是一種成長的方式。
2.園長發(fā)言
3.游園活動
小班幼兒剛剛上學，對幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時，可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的，以后在各個區(qū)域都將開展什么活動，通過給幼兒建立一個預期，讓其對以后的幼兒園生活充滿期待。
出生前三年，家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園，他們需要適應，除了家，幼兒園將是他們一天內待的時間最長的地方。逐漸適應群體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長的一個社會性表現。
4.班級談話
老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動描述來帶動幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機會，讓他們自我表達，互相熟悉，體會交往的樂趣。
5.樹規(guī)矩
在幼兒們變得活潑后，老師可以適時地轉移話題。進入幼兒園就代表著長大了，長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康、安全，只有這樣，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長得又高又快。
溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫情緒為主，規(guī)矩點到為止即可。
幼兒園小班常規(guī)如何建?除了一日常規(guī)，還需要教導小班幼兒針對新冠的基礎防疫知識。
首先，要引導幼兒對病毒的認識和想法，如病毒來了不要怕。
第二，帶著幼兒學習下面的視頻，引導幼兒保持良好的衛(wèi)生習慣，以預防病毒的侵入。
6.總結
小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園。
升國旗時，你們有看到國旗是什么樣子的嗎?你們有記住我們的國歌怎么唱嗎?在游園的時候，你有發(fā)現幼兒園與家里有什么不一樣嗎?有沒有你特別感興趣的地方，或是特別想去嘗試的玩具呢?老師跟大家講的在幼兒園里應該遵守的一些規(guī)則，你們有記住嗎?
你們看，雖然我們僅來了半天，但是這豐富的半天生活與在家里的生活是多么的不一樣呀!在這里，你們能夠學習到特別有趣的知識，有很多很多的玩具，最重要的是有很多的小伙伴和老師陪伴你，是不是特別幸福呢?
說到這里呀，老師看到了每個小朋友的成長，你們能夠在升旗儀式的時候讓自己安靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地交流，又能乖乖聽老師講那么久的話，這一切都證明你們長大了!
恭喜你們，你們現在已經正式成為XX幼兒園合格的成員啦!
大班開學第一課教案3
一、活動目標
理解成長的概念，明白成長不僅是年齡的增長，并從中產生積極情緒。
二、活動重點
理解社會環(huán)境的變化對自己成長的影響。
三、活動過程
1.升旗儀式
儀式前，叮囑孩子們這是新學期第一次升旗儀式，大家要認真對待，是對20xx年抗疫一線的醫(yī)生、護士、社區(qū)服務人員、志愿者的致敬。
通過老師的引導，這次的升旗對于孩子們來說會變得不一樣且鄭重，他們也會在儀式中升華出尊敬、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成長教育。
2.園長發(fā)言
3.游園活動
與小班同學不一樣，升入中班的幼兒對幼兒園環(huán)境已經比較熟悉了，在游園過程中，可以引導幼兒仔細觀察，看一下幼兒園有哪些變化，思考這些變化的原因是什么?
4.班級談話
老師講述最近一段時間自己的成長，涉及到學會的技能、學到的知識、學到的道理，并將疫情這一要素融入當中。
引導幼兒表達自己在上述幾個方面的成長，尤其是因為疫情，大家都在哪些方面有了改變，懂得了哪些自我保護的方法。幫助幼兒認識到，成長并不只是年齡的增長。
5.熟悉常規(guī)
帶著幼兒熟悉常規(guī)，引導幼兒指出，哪些規(guī)則是為了讓身體更健康，哪些是為了保證自身和小伙伴的安全，哪些是為了幫助自己成長為一個更有禮貌、更優(yōu)秀的大孩子。
在對常規(guī)的分類與分析中，幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī)，在日后的一日生活中不需要老師提醒也可以自覺遵守。
6.總結
孩子們，兩個月不見，你們都變成大孩子了呢!你們知道，什么是大孩子嗎?大孩子平時都做什么呢?
是的`，20xx年已經走入了下半年，我們這漫長的人生又往前走了一點點。但是大家都知道，因為疫情，醫(yī)護工作人員付出了很多的努力。我們沒法兒完全體會患者的痛苦，也沒法兒完全想象抗疫一線人員到底付出了多少。
但我們明白，今年，要成長為一個大孩子需要太多的勇氣和幸運。恭喜你們，恭喜你們每一個人，都能夠平平安安地長成一個大孩子。
大班開學第一課教案4
一、活動目標
幫助幼兒理解成長與生命的話題。
二、活動重點
引導孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭、社會成長的感悟。
三、活動過程
1.升旗活動
大班的孩子已經能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學期的升旗儀式很重要，通過這種儀式，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并為自己是中國人而感到自豪。
2.園長發(fā)言
3.游園活動
帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所變化外，還可以向他們征集建議，他們認為幼兒園的哪些位置可以做出改變，變成一個更好、更適合孩子們學習玩耍的幼兒園。
4.班級談話
引導幼兒討論，這個假期乃至整個20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會都經歷了哪些成長，對于這些成長，自己又是怎樣的心情。
通過談話，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長大后要為社會做貢獻的情感。
此外，大班的幼兒對生命已經有了了解，這一年或許過多的聽到“死亡”這個詞，老師們需要及時地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關的繪本，幫助他們了解生命的意義。
5.樹立常規(guī)
大班幼兒已經可以理解規(guī)則的意義，老師可以適當地引導幼兒討論，由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則，這樣，他們會更有主人翁精神。
6.總結
孩子們，恭喜你們已經成為大班的學生了。今天我們探討了成長、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來的樂觀，也驚訝于你們看待問題是如此的通透。
今天的成長話題對于老師來說，是從你們身上學到的處事態(tài)度，今天，你們就是我的小老師，謝謝你們，是你們讓我對成長有了不同以往的認識。
這個學期，希望我們班里的每一個人都不要掉隊，讓我們陪伴著彼此，一起成長，好不好!
活動反思：
整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的注意力和學習興趣。教學準備工作很充分，制作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張展現給幼兒欣賞，幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中，幼兒主動參與活動的積極性較高，師生間的互動效果非常好。
大班開學第一課教案5
活動目標：
1.了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
2.學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。
活動準備：
交通安全標志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志、音樂磁帶、多媒體設備(搜索flash動畫）
活動重難點：
重點：了解基本的交通規(guī)則
難點：學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
活動過程：
導入創(chuàng)設情景，引1起幼兒的興趣
老師：小朋友你們看，這里有斑馬線欄桿，這里像什么地方？(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。
活動展開
（一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發(fā)生了一件事）(表演內容：a一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）
問："剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？"你想對他們說什么？"
小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們
三、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系庫
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。
今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？
歸納：
(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的〝名字叫：指示標志，就告
訴人們可以做的事情。
(2)禁止標志：在紅色圓圈里面著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是棼止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險！
大班開學第一課教案6
活動目標：
1、 能掌握詩歌的內容，會用不同的語氣朗誦詩歌，較有感情。
2、 對做大班小朋友有份自豪感。
活動準備：
配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機
活動過程：
1、 創(chuàng)設情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說‘這些是我應該的’。他還朗誦了一首詩歌給我聽，你們想聽嗎？”
2、 老師有感情、有表情地朗誦詩歌兩遍。
3、 引導幼兒掌握詩歌內容
（1） 詩歌的名字叫什么？
（2） 詩歌里小朋友說了些什么？做了些什么？
4、 幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學習新詞“夸獎”
5、 分句練習。老師一句，幼兒一句，也可反過來。
6、 將幼兒朗誦的進行錄音，并欣賞。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。
一、教育教學目標
1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。
2、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。
3、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
二、教學準備
1、保教人員檢查活動室內外的安全。
2、課前帶孩子參觀幼兒園，進一步熟悉周圍的環(huán)境。
3、毽子
三、活動過程
（一）入園活動
1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問好。
2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，消除安全隱患。
（二）談話活動
1、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺，知道自己又長大了一歲。
2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做，才是個有禮貌的小朋友。
（三）如廁
在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)現問題，解決問題。
（四）戶外活動
師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從教師的指揮。
（五）室內活動
1、說說自己的新發(fā)現：
（1）教室里有哪些安全隱患？
（2）廁所有哪些安全隱患？
（3）戶外有哪些安全隱患？
2、做好哥哥，好姐姐
知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。
（六）離園活動
1、仔細聽值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長的手，以防走失。
2、知道靠右走，不搶行。
3、按照幼兒園的作息時間入園。
（七）延伸活動
家長給孩子講生活中的安全知識，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標。
大班開學第一課教案7
活動目標：
1、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內容的基礎上，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。
2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。
3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規(guī)，萌發(fā)幼兒做小學生愿望。
活動重點：
幼兒在理解故事的基礎上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學生的學習和生活常規(guī)。
活動難點：
幼兒能完整條理的續(xù)編故事。
活動準備：
幻燈片
活動過程：
一、談話導入課題。
“小朋友，你們快要上小學了，老師真為你們感到自豪。
今天老師給大家?guī)硪粋�關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒？”
二、結合幻燈片，分段講述、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。
1、講述第一段故事，提問：
（1）小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢？
（2）小猴子在家里是怎么做的？
（3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事？
小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。
2、講述第二段故事，提問：
（1）小猴子為什么會坐立不安？
（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣？
（3）課間十分鐘還可以干什么？
小結：課間十分鐘可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便，也就是要合理用好課間十分鐘。
3、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢？
4、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？
三、師幼一同看幻燈片完整地講述故事，提問：
（1）、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整講故事以前提問）
（2）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天，它會怎么做呢？（故事講完后提問）
四、引導幼兒續(xù)編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。
1、同伴之間相互討論。
2、個別講述。
（鼓勵幼兒用一些成語或詞語等）
五、活動結束，談話激發(fā)幼兒學做一名優(yōu)秀小學生的愿望。
“老師相信，小猴子聽了老師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，肯定會變?yōu)橐幻诲e的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”
大班開學第一課教案8
一、活動目標：
1、認識新環(huán)境、表達對幼兒園、老師、和同伴的愛，樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地表達自己對“長大了”的感受。
2、進行安全教育，讓小朋友懂得自我的保護意識和基本的安全知識。
3、喜歡上幼兒園，在老師的引導下樂意參加各類活動，體驗上幼兒園的快樂。
二，活動具體安排：
時間：2016年9月1日
主題活動一：
（一）、認識新朋友、新環(huán)境、新老師、了解幼兒園生活的新變化，8：00–9：00
1、教師熱情迎接幼兒
2、自由看看班級環(huán)境的變化
3、自主游戲，與同伴自由交談，聯絡感情8：00—9：00，生活盥洗鞏固正確洗手檫手的方法，學習如何使用便池和去衛(wèi)生間的時候要注意哪些安全。
談話活動9：30——10：00
1，認識新老師
2，暑假里發(fā)生了哪些有趣的事
3，進入學前班自己有怎樣的變化10：00—10：30
4、幼兒吃點心
5、幼兒自由交流，活動10：30—10：40
（二）、認識室內外環(huán)境
帶小朋友參觀認識活動區(qū)域環(huán)境，介紹幼兒園走廊環(huán)境，參觀其他班級環(huán)境
11：00餐前準備
1、餐桌位置的安排
2、用餐習慣的鞏固11：00——12：00午餐時間
12：00–14：00午睡時間
1、認識小床標記
2、幼兒午睡
主題活動二：開展安全知識的教育活動如：
上學和放學路上的安全。
不要和陌生人說話。
上下樓跳注意安全等
主題活動三：互動聯誼
開展游戲活動讓小朋友和老師進一步的加深感情。
如：抓尾巴，趕小豬等離園準備
1、回憶幼兒園一天的生活
2、整理衣物
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