計(jì)算機(jī)教案

    時(shí)間:2022-08-10 10:54:31 教案 我要投稿

    實(shí)用的計(jì)算機(jī)教案六篇

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的計(jì)算機(jī)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的計(jì)算機(jī)教案六篇

    計(jì)算機(jī)教案 篇1

      第一課Internet概述

      教學(xué)課時(shí):3課時(shí)教案序號(hào):15

      (一)目的與要求

      要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

      (二)教材分析

      重點(diǎn):Internet的功能和應(yīng)用

      難點(diǎn):Internet的功能和應(yīng)用

      (三)教學(xué)過(guò)程

      1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念和分類(lèi)

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò):計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信相結(jié)合的產(chǎn)物,小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)。它的基本含義是將處于不同地理位置具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)、終端及附屬設(shè)備用通信線連接起來(lái),按照一定的規(guī)約實(shí)現(xiàn)彼此之間的通信,以達(dá)到資源共享的目的。

      網(wǎng)絡(luò):用通信線路連接起來(lái)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。

      網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議:計(jì)算機(jī)相互通信時(shí)所遵守的規(guī)約一般成為網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議。例如:TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

      計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一般按照網(wǎng)絡(luò)互連的距離劃分為局域網(wǎng)(LAN)和廣域網(wǎng)(WAN)

      Internet即不是局域網(wǎng)也不是廣域網(wǎng)

      2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

      A、資源共享

      資源共享包括軟件、硬件和數(shù)據(jù)等資源

      B、數(shù)據(jù)傳送

      C、提高計(jì)算機(jī)的可靠性

      D、易于進(jìn)行分布處理

      3、Internet的概念和歷史

      A、Internet:把許許多多的局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)聯(lián)起來(lái),構(gòu)成一個(gè)世界性的大網(wǎng),我們稱為Internet,或?yàn)橛⑻鼐W(wǎng),教案《小學(xué)計(jì)算機(jī)教案(八)》。

      B、歷史:

      60年代初期研究人員開(kāi)始計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)

      60年代末美國(guó)政府開(kāi)始認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)即將并且已經(jīng)給教育及軍事等領(lǐng)域的研究與開(kāi)發(fā),投資進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研究,建立了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò),即Internet的前身。

      我國(guó)雖然接入Internet的時(shí)間不長(zhǎng),但發(fā)展非常迅速

      4、Internet應(yīng)用

      A、電子郵件E-Mail

      電子郵件E-Mail是Internet上的傳統(tǒng)應(yīng)用。電子郵件可以進(jìn)行多地址投遞,可以傳送文本、聲音、圖象等

      B、文件傳輸FTP

      文件傳輸FTP允許Internet殺困難感的用戶將一臺(tái)電腦上的文件、資料傳送到另一臺(tái)電腦上,以達(dá)到資源共享的目的

      C、WWW網(wǎng)頁(yè)瀏覽

      網(wǎng)頁(yè)瀏覽是一種基于超文本技術(shù)的交互式多媒體信息查詢工具,只需在網(wǎng)頁(yè)瀏覽中輸入網(wǎng)頁(yè)地址即獲得需要的信息。

      D、網(wǎng)上聊天

      網(wǎng)上聊天是近年來(lái)非常流行的一種網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用,上網(wǎng)的二人可以在電腦上相互進(jìn)行文字聊天,現(xiàn)在的聊天軟件不但可以傳輸文本,還可以傳輸語(yǔ)音、視頻等

      學(xué)生練習(xí)

      1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?

      2、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議?

      3、計(jì)算機(jī)按照聯(lián)網(wǎng)距離可分哪幾類(lèi)?

      4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能有那些?

      5、WWW、E-MAIL、FTP的中文稱什么?它們的主要作用是什么?

    計(jì)算機(jī)教案 篇2

      教學(xué)目的:

      1、知識(shí)與技能

      (1)會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,理解詞語(yǔ)意思。

     。2)理解課文內(nèi)容,了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

     。3)了解.電腦與多媒體之間的關(guān)系并能口述。

      2、過(guò)程與方法

      (1)通過(guò)查找資料感悟計(jì)算機(jī)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

      (2)學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。

      3、情感態(tài)度價(jià)值觀

      激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)的情感以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

      教學(xué)重難點(diǎn):

      1、課文內(nèi)容、了解電腦與多媒體之間的關(guān)系。

      2、學(xué)會(huì)提出問(wèn)題進(jìn)行討論并解決。

      課時(shí)劃分:兩課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      第一課時(shí)

      教學(xué)目的:

      1、學(xué)習(xí)生字詞,會(huì)寫(xiě)生字。

      2、理解課文內(nèi)容、了解什么是計(jì)算機(jī),什么是多媒體設(shè)備。

      3、習(xí)課文1——3自然段,提出問(wèn)題進(jìn)行討論。

      教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦、生字卡片(小黑板)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      同學(xué)們,你們知道新世紀(jì)的“文盲”指的是什么嗎?新世紀(jì)的“文盲”指的是不懂電腦的人叫“文盲”。今天我們就來(lái)了解有關(guān)電腦的知識(shí)。

      師板書(shū):計(jì)算機(jī)與多媒體

      二、初學(xué)課文

     。ㄒ唬、學(xué)生自由閱讀課文。

     。ǘ、出示自學(xué)提示:(1)自由讀課文,讀通,讀順。(2)讀懂課文,弄清每節(jié)講了什么。

      三、檢查自學(xué)情況

      1、生字卡片,認(rèn)讀生字并會(huì)組詞。

      媒(méi)媒人、多媒體

      婚(hūn)婚姻

      尼(ní)尼龍

      埃(āi)塵埃、埃及

      誕(dàn)誕生

      (1)指名讀生字。(2)集體讀生字。(3)開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀并組詞

      2、學(xué)生反饋?zhàn)x懂內(nèi)容,教師予以歸納

      第一段:談第一架電子計(jì)算機(jī)的今昔。

      第二段:介紹電子計(jì)算器發(fā)展成了電腦。

      第三段:介紹多媒體設(shè)備是能傳遞多種信息的設(shè)備。

      第四段:介紹電腦與多媒體的關(guān)系。

      第五段:接受多媒體功能的電腦設(shè)備走進(jìn)尋常百姓家。

      第六段:介紹電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展前景。

      四、再讀課文、理清思路

      1、哪幾個(gè)自然段介紹了電腦?

      生反饋:(第一、二段)

      2、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體設(shè)備的特點(diǎn)?

      生反饋(第三段)

      3、哪幾個(gè)自然段介紹了多媒體功能電腦的作用與發(fā)展。

      生反饋(第五、六段)

      五、學(xué)習(xí)課文(1——3)自然段

      1、自由讀1——3自然段,學(xué)生提出問(wèn)題來(lái)討論并解答。

     。ㄒ唬、“從埃尼啊克出生到現(xiàn)在短短的幾十年里,計(jì)算機(jī)已經(jīng)奇跡般地繁衍了好幾代。”計(jì)算機(jī)會(huì)繁衍后代么,繁衍了哪幾代?

      學(xué)生反饋:生1、繁衍愿意是逐漸增多或增廣,這里指的是不斷更新發(fā)展。

      生2、我知道計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到第四代產(chǎn)品了,如“奔四”。

     。ǘ、什么是電腦?(計(jì)算機(jī))

      學(xué)生反饋:生1、電腦就是計(jì)算機(jī)。

      生2、電腦能把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理。

      (三)、“十八般武藝”指的是什么?

      學(xué)生反饋:“十八般武藝”指能傳遞多種信息的功能。本文也指電腦的功能很多。

     。ㄋ模┦裁词敲襟w?什么叫多媒體?

      學(xué)生反饋:生1、能夠傳遞信息的物體叫做媒體。

      生2、能傳遞多種信息的,既能當(dāng)電視,又能當(dāng)收錄機(jī),還能當(dāng)電話機(jī),傳真機(jī)的設(shè)備,叫多媒體設(shè)備。

      2、有感情的朗讀課文,體會(huì)計(jì)算機(jī)的演變過(guò)程。

      六、師總結(jié):

      通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們初步認(rèn)識(shí)了電腦,也知道了什么叫多媒體。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,電腦走進(jìn)尋常百姓家,它會(huì)給人們帶來(lái)怎樣的變化?我們明天接著學(xué)習(xí)電腦與多媒體的關(guān)系。

      七、作業(yè):

      1、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

      2、預(yù)習(xí)課文4——6自然段弄清電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。

      第二課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、繼續(xù)學(xué)習(xí)4——6自然段。

      2、了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。

      3、學(xué)會(huì)提問(wèn),討論、解答。

      教具準(zhǔn)備:一臺(tái)電腦

      教學(xué)過(guò)程:

      一、談話導(dǎo)入

      通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)電腦的發(fā)展有了初步的了解,知道了電腦在飛速地發(fā)展中,也給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化。今天,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系,感受電腦越來(lái)越“神”。

      二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

      1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞:誕生

      媒體

      傳遞

      繁衍

      判斷

      信息

      同學(xué)互相評(píng),師選擇優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

      2、師生共同回憶上節(jié)課的知識(shí):什么是電子計(jì)算機(jī)?什么叫多媒體設(shè)備?

      三、學(xué)習(xí)4——6自然段

      1、自由讀課文,請(qǐng)同學(xué)們用昨天的學(xué)習(xí)方法自學(xué),找出你讀懂的了什么?還有哪些不懂的問(wèn)題,提出來(lái)小組討論、交流。

      2、小組進(jìn)行交流,師巡視。

      3、學(xué)生交流后反饋?zhàn)x懂的問(wèn)題:

      生1、我讀懂了多媒體與電腦之間的關(guān)系,在能傳遞多媒體的設(shè)備內(nèi)部設(shè)置一個(gè)多媒體信息處理系統(tǒng)——電腦就組成多媒體功能電腦設(shè)備。

      生2、我讀懂了電子計(jì)算機(jī)為什么被稱為電腦?電子計(jì)算機(jī)具有人腦一樣的能處理多媒體信息的處理系統(tǒng)。

      生3、我讀懂了第四自然段采用了舉例子、打比方的形式寫(xiě)的,把人的大腦比喻成“司令部”。

      生4、我讀懂了“信息高速公路”是指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò)。

      師過(guò)渡語(yǔ):隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們研制成功了集多媒體功能于一身的電腦。如今電腦進(jìn)入了尋常百姓家中,真是“秀才不出門(mén),盡知天下事”。

      4、學(xué)生提出不懂問(wèn)題后,其他同學(xué)們解決。

     。ㄒ唬、我不懂什么叫“秀才不出門(mén),盡知天下事”。

      生1、我知道秀才關(guān)在家中讀了很多書(shū),所以天下事盡知。

      生2、我想如今電腦跟全世界聯(lián)網(wǎng),所以關(guān)在家中能了解天下事。

     。ǘ⒂(jì)算機(jī)越來(lái)越“神”是什么意思?能“神”到什么程度?

      生1、“神”即能的意思,現(xiàn)在電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)能瞬間通曉天下事。

      生2、計(jì)算機(jī)能神妙地預(yù)測(cè)地震,觀察星體的變化。

      生3、將來(lái)的計(jì)算機(jī)能報(bào)警、防盜。

      生4、將來(lái)的計(jì)算機(jī)可以治病,幫助人類(lèi)解決疑難問(wèn)題。

      5、指導(dǎo)朗讀最后一節(jié),出示資料讓學(xué)生了解電腦發(fā)展的過(guò)程,讓學(xué)生體會(huì)電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。

      1958——1959年

      大型電子管計(jì)算機(jī)

      60年代中期研制一批晶體管計(jì)算機(jī)

      60年代后

      集成電路計(jì)算機(jī)

      70年代大型集成電路計(jì)算機(jī)

      80年代后

      微型計(jì)算機(jī)并推廣應(yīng)用

      6、再次有感情的朗讀課文體會(huì)未來(lái)的計(jì)算機(jī)的“神”

      四、總結(jié):

      電腦在飛速地發(fā)展,也給人們的生活帶來(lái)巨大的變化,掌握電腦技術(shù)已成為人們的需要。同學(xué)們,快行動(dòng)起來(lái)吧,去掌握這門(mén)技術(shù)。

      五、作業(yè)布置

      根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí),向家人和朋友講解電腦與多媒體的關(guān)系,并舉例子說(shuō)明。

    計(jì)算機(jī)教案 篇3

      一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

      1. 了解利用科學(xué)計(jì)算免費(fèi)軟件--Scilab軟件編寫(xiě)程序來(lái)實(shí)現(xiàn)算法的基本過(guò)程.

      2. 了解并掌握Scilab中的基本語(yǔ)句,如賦值語(yǔ)句、輸入輸出語(yǔ)句、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句;能在Scipad窗口中編輯完整的程序,并運(yùn)行程序.

      3. 通過(guò)上機(jī)操作和調(diào)試,體驗(yàn)從算法設(shè)計(jì)到實(shí)施的過(guò)程.

      二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

      重點(diǎn): 體會(huì)算法的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,能認(rèn)識(shí)到一個(gè)算法可以用很多的語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn),Scilab只是其中之一.

      難點(diǎn):體會(huì)編程是一個(gè)細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)程,體會(huì)正確完成一個(gè)算法并實(shí)施所要經(jīng)歷的過(guò)程.

      三、教學(xué)流程設(shè)計(jì)

      四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

      (一)幾個(gè)基本語(yǔ)句和結(jié)構(gòu)

      1、賦值語(yǔ)句(=)

      2、輸入語(yǔ)句 輸入變量名=input(提示語(yǔ))

      3、輸出語(yǔ)句 print() disp()

      4、條件語(yǔ)句

      5、循環(huán)語(yǔ)句

      (二)幾個(gè)程序設(shè)計(jì)

      建議:直接在Scilab窗口下編寫(xiě)完整的程序,保存后再運(yùn)行;如果不能運(yùn)行或出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤

      可打開(kāi)程序后直接修改,修改后再保存運(yùn)行,反復(fù)調(diào)試,直到測(cè)試成功.

    計(jì)算機(jī)教案 篇4

      第一課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo):

      1,學(xué)會(huì)本課的生字新詞.

      2,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容理解詞語(yǔ).

      3,理清課文的脈絡(luò),整體感知課文的內(nèi)容.

      教學(xué)過(guò)程:

      一,揭示課題.

      1,導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,在我們的生活中又走進(jìn)了一位新朋友.他簡(jiǎn)直是無(wú)所不能,既能給我們的生活增添無(wú)窮的樂(lè)趣,又能在我們的學(xué)習(xí)生活中給與莫大的幫助與支持.你們知道這位時(shí)代的驕子是什么嗎對(duì)!就是電子計(jì)算機(jī).

      2,板書(shū)課題:電子計(jì)算機(jī)與多媒體

      3,同學(xué)們對(duì)電子計(jì)算機(jī)有哪些了解呢今天我們共同學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》,深入了解它們.

      二,檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況.

      1,反饋生字詞的預(yù)習(xí)情況.

      具體要求:請(qǐng)一個(gè)學(xué)生或者小組匯報(bào)的形式,談?wù)勛詫W(xué)生字詞的收獲.

      (1)自讀課文,找出課文中的生字,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該注意什么

      (2)再次朗讀課文,聯(lián)系課文內(nèi)容,結(jié)合字典中的解釋,理解課文中詞語(yǔ)的含義.

      繁衍:逐漸增多或增廣.

      角色:本來(lái)比喻生活中某種類(lèi)型的人物,課文中把電子計(jì)算機(jī)比作人,說(shuō)明計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人類(lèi)社會(huì)中不可缺少的東西.

      信息:在日常生活中,它可以理解為"音信,消息";在科學(xué)研究中,它指的是用符號(hào)傳送的內(nèi)容,而這些內(nèi)容是接收符號(hào)者事先不知道的.

      傳真:通過(guò)有線電或無(wú)線電裝置把照片,圖表,書(shū)信,文件等的真跡傳送到遠(yuǎn)方的通訊方式.

      信息高速公路:指電腦與電腦連接起來(lái)形成的電腦網(wǎng)絡(luò).

      2,檢查學(xué)生朗讀課文的情況,指名分段朗讀,集體糾正讀音.

      3,課前,同學(xué)們都閱讀查找了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)和多媒體的有關(guān)資料.哪個(gè)同學(xué)愿意舉例說(shuō)一說(shuō)電腦在生活中的用途呢(組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)資料.)

      三,自學(xué)課文,初步了解課文的.內(nèi)容,理清課文的脈絡(luò).

      1,自由讀課文.思考:預(yù)習(xí)中向我們提出了哪些問(wèn)題你能試著在課文中找出相關(guān)的答案嗎(預(yù)習(xí)中給同學(xué)們提出了四個(gè)問(wèn)題:什么是多媒體多媒體與計(jì)算機(jī)有什么關(guān)系課文向我們介紹了有關(guān)多媒體的哪些知識(shí)你對(duì)電子計(jì)算機(jī)越來(lái)越"神"是怎樣理解的)

      2,學(xué)生分小組討論,試著解決問(wèn)題.

      (1)多媒體指的是能夠傳遞信息的物體.

      (2)目前,具有多媒體功能的電腦設(shè)備已經(jīng)走入了尋常百姓家.人們可以使用它看電視,聽(tīng)廣播,打電話,發(fā)傳真,看vcd,聽(tīng)cd,唱卡拉ok……還可以在家中上網(wǎng).

      3,指導(dǎo)學(xué)生分段,歸納段意.

      思考:默讀課文,想想課文中哪幾個(gè)自然段向我們介紹了"電子計(jì)算機(jī)與多媒體"的知識(shí)呢

      (課文的2——5自然段向我們介紹了多媒體與計(jì)算機(jī)的知識(shí).)

      追問(wèn):課文的一,六自然段分別向我們介紹了哪些知識(shí)

      (第一自然段簡(jiǎn)單地向我們介紹了計(jì)算機(jī)發(fā)展的歷史進(jìn)程以及重要的地位.第六自然段講的是計(jì)算機(jī)的技術(shù)將會(huì)發(fā)展的非常迅速,而且會(huì)越來(lái)越"神")

      4,再次朗讀課文,目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步理清文章的層次.

      四,作業(yè)

      1,書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞.

      2,查找有關(guān)計(jì)算機(jī)與多媒體的資料,為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備.

    計(jì)算機(jī)教案 篇5

      教學(xué)內(nèi)容:利用金山打字通20xx軟件中的“自由錄入”功能,錄入一份英文“自我介紹”然后,繪制出錄入曲線。

      教學(xué)目的:

      1、繼續(xù)提高同學(xué)們的打字速度和準(zhǔn)確性。

      2、掌握一部分功能鍵的使用。

      教學(xué)重點(diǎn):輸入中功能鍵的應(yīng)用。

      教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      第一課時(shí)

      一、課前準(zhǔn)備

      學(xué)校正在招聘英語(yǔ)小主持人,你有信心去應(yīng)聘嗎?別忘了,用英文寫(xiě)一份“自我介紹”喲!

      瞧!這是 一 位同學(xué)寫(xiě)的“自我介紹”。

      My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.

      同學(xué)們,請(qǐng)你也寫(xiě)一份“自我介紹”,你會(huì)怎樣寫(xiě)?你想在強(qiáng)手如云的競(jìng)選中獲勝嗎?那就準(zhǔn)備一份能充分表現(xiàn)自己才華的“自我介紹”吧!

      二、教授新課

      1、指導(dǎo)同學(xué)們將自己準(zhǔn)備的“自我介紹”利用金山打字通20xx中的“自由錄入”功能來(lái)進(jìn)行文章的錄入。

     。1)、啟動(dòng)金山打字通20xx。

     。2)、選擇“自由錄入”菜單。

     。3)、英文錄入。

      在英文句子中,第一個(gè)單詞字母必須是大寫(xiě),詞于詞之間用空格隔開(kāi)。例如:“My name is Ma Xiaohong”。

      A 、輸入英文“My”。

      方法一:

      按一下鍵盤(pán)上的大小寫(xiě)鎖定鍵,你會(huì)發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M,觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫(xiě)的。

      如果按一下大小寫(xiě)鎖定鍵,鍵盤(pán)由上方中間的指示燈就滅了,這時(shí)輸入字母y,觀察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫(xiě)的。

      方法二、

      按住鍵盤(pán)上的上檔鍵的同時(shí),再按一下要輸入的英文字母,輸入的英文字母就是大寫(xiě)字母。

      B、用空格鍵來(lái)隔開(kāi)單詞

      再輸入英文的過(guò)程中,單詞之間的空格是通過(guò)鍵盤(pán)上的空格鍵輸入的。例如:在“My”與“name”之間有一個(gè)空格,只要在輸入完“My”之后,用大拇指按一下鍵盤(pán)上的空格鍵,繼續(xù)輸入“name”就可以了。

      三、結(jié)束并繪制錄入曲線

      輸入完成后,想知道自己的打字水平嗎?

      只要單擊“自由錄入”界面中的“結(jié)束并繪制錄入曲線”按鈕就可以得到答案了,如圖所示。

      四、自我測(cè)試

      一分鐘能錄入個(gè)字符。

      五、課堂練習(xí)

      1、進(jìn)一步練習(xí)“自由錄入”。

      2、練習(xí)短詩(shī): Apple Sweet

      Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.

    計(jì)算機(jī)教案 篇6

      一、復(fù)習(xí)

      1、 文件的創(chuàng)建

      2、 文件夾的創(chuàng)建

      二、引入

      文件夾中文件的來(lái)源除了創(chuàng)建外,也可以通過(guò)復(fù)制、移動(dòng)等操作來(lái)實(shí)現(xiàn)

      三、新授

      1、 文件復(fù)制

     、俨藛畏

     、诳旖莘

     、酃ぞ邫诜

     、茏箧I拖動(dòng)法

     、萦益I拖動(dòng)法

      四、綜合練習(xí)

      五、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

      除了使用“我的電腦”程序管理計(jì)算機(jī)資源外,還可以用哪個(gè)應(yīng)用程序來(lái)管理計(jì)算機(jī)資源?試比較這兩個(gè)應(yīng)用程序的優(yōu)缺點(diǎn)。

      教學(xué)過(guò)程

      1、 在C盤(pán)中創(chuàng)建一個(gè)名為“練習(xí)”的文件夾,然后把C盤(pán)“Windows”文件夾中名為backgrnd.gif復(fù)制到該文件夾中。

      2、 將C盤(pán)上的文件MS.WBM復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

      3、 將C盤(pán)“三維圖”文件夾中的任意3個(gè)文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

      4、 查找C盤(pán)名稱為readme.txt的文件。

      5、 把C盤(pán)“Windows”文件夾中的5個(gè)擴(kuò)展名為T(mén)XT的文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

      6、 查找C盤(pán)中文件名以“wh”開(kāi)頭的所有文件和文件夾。

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