幼兒園小班語言教案《大馬路》含反思

    時間:2022-08-01 18:21:49 教案 我要投稿

    幼兒園小班語言教案《大馬路》含反思

      作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《大馬路》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班語言教案《大馬路》含反思

      活動目標:

      1.學習兒歌《大馬路》,注意兒歌中叔、站、亮詞的正確發音。

      2.通過學習兒歌,讓幼兒知道紅綠燈代表的意義,學習看信號行動,辨別紅、綠燈,提高迅速反應的'能力。

      3.了解兒歌的含義。

      4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      活動準備:

      1.事先觀察過馬路上的紅綠燈。

      2.木偶教具、紅綠燈各一只。

      活動組織

      1.出示小熊,引出故事《小熊進城》,操縱木偶教具講故事。

      教師說:什么顏色的燈亮時,小熊才能走到馬路對面?警察叔叔是怎么說的?大馬路上友人行道,汽車跑道,馬路很寬,警察叔叔站在中間指揮交通,紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前走。老師把交通規則編了首兒歌,請小朋友聽一聽。

      2學念兒歌:《大馬路》

      大馬路,寬又寬,

      警察叔叔站中間。

      紅燈亮了停一停,

      綠燈亮了向前走。

      注意提醒幼兒叔、站、亮的正確發音。

      3.玩游戲紅綠燈

      幼兒輪流當車兩和行人在街上行走,教師站在路口,手持紅綠燈,一起念兒歌兩遍。然后教師舉起紅燈,人、車都要暫停,舉起綠燈,人、車可通行。

      活動小結

      教學反思:

      在集體活動中,由于有大量的車的圖片、玩具作為教具,大部分孩子在老師的引導下,能投入到活動之中,一起唱,一起跳,一起動手操作。孩子雖然天天從馬路上經過,但是對這熟悉的馬路并不了解。如,馬路上的一些簡單的標記、車輛行走的路線、人行道等。由于天氣寒冷,不適合帶還出去觀察馬路上的情景,我們利用現代化的設備,拍攝了照片和錄象,讓孩子對馬路上的情景有進一步的了解,也激發了孩子對馬路的關注。在活動中有些孩子思維敏捷,積極性特別高,搶著發言,如:胡晨嘉、張睿加、薛蕾、唐飛、妙妙等,他們的積極主動影響到其他思維較慢或不夠大膽自信的孩子。在以后的活動中,要提醒他們先舉手再發言,增加其他孩子的發言機會。

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