幼兒園小班語言教案《動物開小船》含反思

    時間:2022-08-01 16:30:14 教案 我要投稿

    幼兒園小班語言教案《動物開小船》含反思

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《動物開小船》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班語言教案《動物開小船》含反思

      活動目標:

      感受故事的趣味性,理解故事內(nèi)容。

      引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

      樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

      活動重難點:

      理解故事內(nèi)容

      在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行角色表演。

      活動準備:

      課件大海、草地、青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝、推、拉、拖圖片、(茄子、蓮藕、香蕉)船、船槳

      活動過程:

      一、活動導入,激發(fā)幼兒興趣

      有一次,老師出去旅游,看到河的對岸有一顆非常神奇的樹,想過去看看,怎樣才能過去呢?小朋友幫老師想想辦法。

      幼兒回答。如;坐小船、開小船(小船是怎樣開的呢?我們來一起開開小船吧!邊唱邊做動作)、游過去(好,我們一起來做個游得動作)。

      二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容

      謝謝小朋友給老師想了很多過河的'辦法,小動物過河也有許多方法,今天老師也給小朋友帶來了一個動物過河的故事,我們一起來聽聽吧!看看故事中的小動物是怎樣過河的?

      1、請幼兒帶著問題欣賞故事

      在聽故事之前,老師要小朋友帶著幾個小問題去認真聽故事噢!

      故事的名字叫什么?故事里有哪些小動物?它們是怎么樣過的河?聽完后老師可要提問小朋友。

      2、出示故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容

      (1)教師邊出示圖片邊講述故事。

      好了,我的故事講完了,在講故事之前老師留給小朋友幾個小問題,,現(xiàn)在我可要問問小朋友哦

      提問:

      a、故事的名字叫什么?(動物開小船)

      b、故事里有哪些小動物?(青蛙、田鼠、小雞、黃白鵝)

      c、它們是怎么樣過的河?

      (2)根據(jù)故事圖片,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

      a、青蛙開的什么船?并依次提問田鼠、小雞請幼兒回答(蓮藕船、茄子船、香蕉船)

      b、除了青蛙、田鼠小雞之外,還有黃、白鵝,為什么它們過河不乘船呢?

      (因為它們自己會游泳,所以它們過河不乘船)

      c、小動物們到了河對岸又累又餓,它們吃了些什么東西呢?(大蓮藕、紫茄子、黃香蕉)

      d、誰弄來了大蓮藕?它是怎么弄來的大蓮藕?(青蛙、推)

      教師邊說邊用教具表示推的動作。

      三、分角色表演。(河、小草)

      小朋友表現(xiàn)真棒,我們也一起做小動物表演一下故事吧!(配音樂)

      提問:

      1、誰來表演青蛙?

      2、依次田鼠、小雞、黃白鵝的小朋友。

      (1)幼兒分角色表演,剩余幼兒講故事。

      好,剩下的小朋友和老師一起講故事,老師和小朋友講到小青蛙的時候,小青蛙就要出場。依次類推。

      (2)提供幼兒表演的場地(河、小草)并做說明。

      好了,我們要開始講故事了,表演的小朋友可要認真聽哦。

      四、延伸

      小朋友表演真棒,我們一起為他們鼓掌。

      天快黑了,小動物們要回家了。可是它們把它們的小船都吃掉了,它們又會用什么來當它們的小船呢?小朋友們猜一猜,下一次活動時我們一起來說說吧!

      活動反思:

      在本次活動中,我把表達和表現(xiàn)有機的結(jié)合,為孩子們創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說、的環(huán)境,樹立以兒童發(fā)展為主體的理念,尊重孩子。且愛動是孩子的天性,我根據(jù)幼兒思維的特點,組織了角色游戲活動,通過角色分配,增強了幼兒之間的合作意識,力爭讓每個孩子都能做到開口、開心、開竅。盡管在游戲過程中,幼兒有的只是在玩,但是他同樣也感受著語言的氛圍,活動時場面是活潑的、愉快的,氣氛非常濃厚。只是在幼兒表演和延伸時收的有些快,抑制了孩子的活動興趣,還可以讓幼兒繼續(xù)表演和講說。這有點遺憾,我想只要自己不斷地學習,不斷地請教,不斷的反思,自己一定能更快地進步,更快的成長。加油吧!

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