美麗的西雙版納教案

時(shí)間：2022-07-27 11:16:51 教案我要投稿

有關(guān)美麗的西雙版納教案3篇

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的美麗的西雙版納教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有關(guān)美麗的西雙版納教案3篇

美麗的西雙版納教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解西雙版納的自然景觀和人文景觀；學(xué)習(xí)運(yùn)用小標(biāo)題構(gòu)造文章的方法。

　　2、理解課文對(duì)照的手法的運(yùn)用和富有感情色彩的語(yǔ)言特色。

　　3、體會(huì)作者所表達(dá)的熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)用截取事物狀態(tài)中最鮮明的片斷、用小標(biāo)題來(lái)構(gòu)造文章。

　　2、理解傣族人民的生死觀、人生觀。

　　課型及教學(xué)思路：

　�。�1）課型：誦讀、合作研討

　�。�2）教學(xué)思路：聽(tīng)讀、朗讀、研讀重點(diǎn)段落，感知課文

　　教具及課時(shí)安排：

　　1、教具學(xué)具：投影儀、收音機(jī)、圖片

　　2、課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、情境導(dǎo)入：

　　看圖片讓學(xué)生猜出圖中的地方。

　　二、課前熱身

　　1、由學(xué)生來(lái)介紹作者的情況，教師補(bǔ)充總結(jié)

　　2、檢查預(yù)習(xí)（學(xué)生上臺(tái)板演）

　　（1）給加點(diǎn)的詞注音（投影）：滄篾剁飾嵌棰涮

　�。�2）解釋一些關(guān)鍵的詞語(yǔ)：心馳神往輕描淡寫(xiě)嫵媚裝飾鑲嵌

　　三、合作探究

　�。�1）學(xué)生聽(tīng)錄音機(jī)讀

　　（教師總結(jié)朗讀的方法，對(duì)一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞句，教師采用領(lǐng)讀的方法）

　　（4）四邊互動(dòng)

　　互動(dòng)1：開(kāi)頭一段有何作用？哪些動(dòng)詞用得十分傳神？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動(dòng)2：第一片斷描繪了一幅怎樣的熱帶雨林圖？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動(dòng)3：第二個(gè)片段是怎樣描繪竹樓外形的？又是如何描繪傣族老人的？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動(dòng)4：“悠悠野x谷”從謀篇布局來(lái)看有什么特點(diǎn)？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動(dòng)5：野象經(jīng)過(guò)馴化，能為游客表演節(jié)目，反映了什么？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　四、達(dá)標(biāo)反饋（投影顯示）

　　1、做練習(xí)（投影題目）：

　　根據(jù)下面句子的意思寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

　�。ㄕn文內(nèi)容理解填空）

　　2、做課后練習(xí)一

　　五、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)上一節(jié)課講的內(nèi)容，提問(wèn)叫學(xué)生回答

　　二、四邊互動(dòng)

　　互動(dòng)1：作者是怎樣描繪傣族人民打谷子和傣族女人在水中嬉戲這兩幅風(fēng)情畫(huà)？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動(dòng)2：“笑對(duì)生與死”這一片斷里的幾段話對(duì)人生有什么積極影響？有沒(méi)有消極的方面？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動(dòng)3：文章五個(gè)片斷，用五個(gè)小標(biāo)題來(lái)表達(dá)，具有哪些特點(diǎn)？與總標(biāo)題有何關(guān)系？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動(dòng)4：課文是怎樣運(yùn)用對(duì)照手法的？有何表達(dá)效果？（學(xué)生答，教師總結(jié)）

　　互動(dòng)5：舉例說(shuō)明富有感情色彩的語(yǔ)言特點(diǎn)。（學(xué)生答，

　　三、達(dá)標(biāo)反饋

　　1、小標(biāo)題有什么特點(diǎn)？

　　2、仔細(xì)閱讀投影的句子，品味其中的含義。（投影）。

　　四、學(xué)習(xí)小結(jié)

　　1、內(nèi)容小結(jié)：本文通過(guò)親身游覽美麗的西雙版納，以生動(dòng)的筆觸描繪了西雙版納神奇秀麗的自然風(fēng)光和質(zhì)樸意深的民俗風(fēng)情。表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。。

　　五、實(shí)踐探索（找一篇反映山水風(fēng)光的文章來(lái)閱讀理解）

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　十九、美麗的.西雙版納

　　高高藍(lán)天樹(shù)（自然景觀）

　　竹樓映藍(lán)天（自然景觀）

　　悠悠野x谷（自然景觀）

　　嫵媚傣寨水（人文景觀）

　　笑對(duì)生與死（人文景觀）

美麗的西雙版納教案篇2

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)閱讀課文，感知西雙版納的自然景觀和人文景觀。

　　2、積累本文中的生字新詞。

　　能力目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生感受美、品味美、表現(xiàn)美的能力。

　　2、體會(huì)富有情感色彩的語(yǔ)言。

　　情感目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本文，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的風(fēng)光和少數(shù)民族文化的思想感情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、生死觀。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)水資源，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集關(guān)于云南西雙版納的資料（文字與圖片）。

　　2、根據(jù)收集到的內(nèi)容寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的導(dǎo)游詞，向家人或朋友介紹一兩個(gè)迷人的西雙版納風(fēng)景。

　　3、積累生字新詞（從音、形、義）。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一導(dǎo)入

　　1、播放樂(lè)曲————傣族民歌《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

　　2、師深情導(dǎo)入：優(yōu)美的旋律引起我們無(wú)限的遐想，似乎將我們帶入了那蒼茫的熱帶雨林（東邊日出西邊雨的景觀），神秘的宗教氛圍，鮮見(jiàn)的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無(wú)數(shù)中外游客走進(jìn)西雙版納。西雙版納位于中國(guó)云南省南端，而云南又被稱(chēng)為彩云之南，想必同學(xué)們已經(jīng)從歌曲中領(lǐng)略到了。今天，讓我們共同走進(jìn)李舵的《美麗的西雙版納》，共同暢游一番。

　　3、過(guò)渡：同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)課文，我想了解同學(xué)們對(duì)生字詞的掌握情況。

　　二檢查生字積累情況（提問(wèn)倆三位同學(xué)，后教師出示小黑板，點(diǎn)評(píng)疑難生字詞，最后齊讀一遍）

　　三小組合作，學(xué)習(xí)探究

　�。ㄒ唬┱w感知————感受美

　　1、當(dāng)你第一遍讀完課文，西雙版納一定給你留下了深刻的印象，你能用一個(gè)詞來(lái)概括西雙版納給你留下的總體印象嗎？

　　2、請(qǐng)快速瀏覽課文，神游西雙版納，以“西雙版納美，美在……”來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)西雙版納的認(rèn)識(shí)。

　　3、過(guò)渡：我很欣喜地發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。西雙版納有這么多迷人的風(fēng)景，我想不通同學(xué)們由于看問(wèn)題的角度不同，喜好不同，心里的感受也會(huì)不同。課文向我們展示辣了這么多優(yōu)美的畫(huà)面，你最喜歡哪個(gè)畫(huà)面呢？小組交流，請(qǐng)用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，并試著談?wù)勀阆矚g的理由。

　�。ǘ┥钊胝n文————品味美

　　1、挑選你喜歡的畫(huà)面，試著用你喜歡的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀。

　　2、試著談?wù)勀阆矚g的理由。（教師巡回指導(dǎo)，提醒抓住關(guān)鍵詞，并在文中圈點(diǎn)批注）

　　3、分析品味中引導(dǎo)學(xué)生與作者同游同賞，并適時(shí)出示相關(guān)圖片。

　　4、總結(jié)過(guò)渡：

　　我們已領(lǐng)略西雙版納“高高望天樹(shù)”、“悠悠野象的谷”的優(yōu)美自然景觀，也領(lǐng)略了“竹樓映藍(lán)天”、“嫵媚傣寨水”、“笑對(duì)生與死”的人文景觀美，而實(shí)際上，西雙版納的美又何止這些呢？她的神奇、美麗、富饒，使她在世人的眼中，成為一顆璀璨的明珠，那么，你們對(duì)這顆明珠還有多少了解呢？請(qǐng)告訴我，好嗎？

　�。ㄈ┩卣埂憩F(xiàn)美

　　1、展示收集到的資料

　　2、西雙版納的自然景觀與人文景觀我們已充分領(lǐng)略，現(xiàn)在由你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，帶上你的家人或朋友也來(lái)暢游一番西雙版納，你會(huì)推薦哪個(gè)景點(diǎn)？打算怎樣介紹？試試看。

　　四結(jié)束課文

　　美麗、神奇的西雙版納令人流連忘返，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)樂(lè)曲，閉目神游，此時(shí)此刻你最想對(duì)西雙版納說(shuō)的一句話是什么？

　　五作業(yè)

　　大家或多或少也到一些風(fēng)景名勝走走看看過(guò)，回去翻翻舊相片，選擇你喜歡的風(fēng)景，寫(xiě)成導(dǎo)游詞，下節(jié)課交流。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　神心高高望天樹(shù)

　　自然奇馳竹樓映藍(lán)天

　　“美“————秀神悠悠野象的谷

　　人文麗往嫵媚傣寨水