托班教案:蜜蜂

    時間:2022-07-23 12:35:33 教案 我要投稿

    托班教案:蜜蜂

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的托班教案:蜜蜂,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    托班教案:蜜蜂

    托班教案:蜜蜂1

      活動目標:

      1、通過歌曲了解紅燈停、綠燈行的道理;

      2、學會唱歌曲,了解歌曲內容;

      活動準備:

      紅、綠兩色圓形卡紙

      課前事先錄好的歌曲旋律

      活動過程:

      一、幼兒欣賞歌曲,了解歌曲內容

      1、今天朱老師給小朋友帶來了一首好聽地歌曲,叫《小小交通警》,請你們聽一聽歌曲里都講了些什么?

      2、幼兒欣賞歌曲一遍,并按節奏拍拍小手。

      3、提問:①紅燈閃應該怎么樣?(快停下)

      ②綠燈亮應該怎么樣?(請出發)

      ③是誰在指揮交通?(交通警察)

      ④誰聽警察叔叔的話?(汽車、人)

      二、幼兒熟悉歌曲內容

      1、幼兒按節奏念歌詞一遍;

      2、幼兒與教師一起跟著旋律念歌詞兩遍;

      三、幼兒學習歌曲

      1、幼兒聽旋律跟唱歌曲一遍;

      2、教師根據歌詞內容,創編動作,幼兒模仿,加深對歌詞內容的印象;

      3、幼兒跟音樂反復模仿動作2~3遍;

      四、游戲:小小交通警

      教師出示紅、綠燈

      1、現有,朱老師要和你們來玩一個游戲;

      2、交待游戲規則;

      3、幼兒游戲;

      游戲規則:

      1、幼兒邊唱歌曲、邊做動作,看到紅燈停、綠燈行;

      2、教師根據歌曲內容出示紅、綠燈。

    托班教案:蜜蜂2

      設計意圖:

      活潑好動是幼兒的天性,而如何把這種天性發揮到一個受益的層面上,使幼兒在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而奧爾夫正是一個十分不錯的選擇,讓幼兒在身體動起來的同時,又培養其對音樂對藝術的感受能力,得到一種欣賞美和表現美的情感體會。托班幼兒剛剛進入幼兒園,對于奧爾夫的體會也許是空白的,正是打基礎最好的時機,對奧爾夫這種藝術能力培養是十分急需的。

      針對托班幼兒肢體動作發展的程度,以及托班幼兒從未接觸奧爾夫的這一現況,設計了托班奧爾夫《蜜蜂》。以學習奧爾夫動作中基本動作小碎步為課題設計的中心,讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去的快樂情景中,學習舞步小碎步,當一只快樂的蜜蜂,能感受音樂節拍做動作。

      活動目標:

      1、激發幼兒學習奧爾夫的興趣,學習并認識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態。

      2、辨別不同的樂段,表現不同的動作。

      活動準備:

      奧爾夫音樂《蜜蜂》,蜜蜂圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。

      活動過程:

      一、暖身活動

      開場舞

      1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

      2、大家一起圍圈隨音樂節奏踏踏腳

      3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈

      4、全體手拉手慢慢前進成小圈

      二、出示蜜蜂圖片引出主題。

      1、師:小朋友們,今天有許多客人老師來和我們一起上課,我們一起來和客人老師問個好!(客人老師好!)老師還帶了一個特別的朋友來和大家認識呢!

      2、出示蜜蜂圖片一,播放歌曲《蜜蜂》

      蜜蜂蜜蜂生得真美麗,頭帶著金絲身穿花花衣。

      你愛花兒花也愛你,你會跳舞花又甜蜜

      三、學習基本舞步---小碎步。

      1、師:蜜蜂漂亮嗎?

      2、出示圖片二哪里漂亮了?

      3、師:蜜蜂是怎么飛的呢?

      幼兒自由想像各種蜜蜂飛的樣子,教師總結:

      1、飛的時候后跟離地,小腳尖點地,飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做“小碎步”。

      2、教師示范飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉圈;中間間接音樂蹲下來休息

      3、請能干的小朋友上來和老師示范表演

      4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。

      四、圍繞花朵飛舞

      1、教師示范跳一小段蜜蜂舞

      師:我們的小朋友真能干,下面老師來當蜜蜂媽媽,你們來當小蜜蜂,蜜蜂們!媽媽會跳一支蜜蜂舞,學好這個舞以后你們就可以跟媽媽去花園啦,先來看媽媽跳蜜蜂舞!(教師出示綁著紅黃藍三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵布置一個花園的情景,激發幼兒學習蜜蜂的欲望。)

      2、請三名幼兒跳蜜蜂舞

      師:這支蜜蜂舞好不好看,請兩只能干的蜜蜂上來和蜜蜂媽媽一起來表演蜜蜂舞吧!(兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫)

      3、集體跟音樂跳一遍蜜蜂舞

      師:蜜蜂們,我們一起來為去花園跟音樂跳蜜蜂舞吧!(以提問引發幼兒思考及學習蜜蜂飛的興趣,在幼兒自己想像飛、的動作后,教師總結動作,并以蜜蜂跟蜜蜂媽媽學本領這一情節,來帶領幼兒跟隨音樂做相應完整的奧爾夫動作。

      五、持絲巾飛舞動作

      師:我這里有很多花衣裳,蜜蜂們穿上花衣裳跳舞吧!教師示范拿絲巾

      每人有一條~2條絲巾,在教室內自由飛舞,一下高一下低。(請注意不要再原地,盡量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂句共4個樂句,在第三樂句時,蹲下當花,其余走動。

      六、結束活動。

      下課律動搖:轉轉轉,跳跳跳,今天上課真有趣,謝謝老師謝謝你呀,上課真有趣。

      工作要領:1、自己轉圈2、原地跳躍3、踏腳拍手4、把手自放在眉上做敬禮狀5、雙手高舉原地轉圈

    托班教案:蜜蜂3

      托班音樂游戲:

      小熊和小蜜蜂

      活動目標:

      1、通過音樂,幼兒能用相應的動作表示出來。

      2、參與活動,體現活動的快樂。

      活動準備:

      1、磁帶、錄音機

      2、蜜蜂和小熊的頭飾

      活動過程:

      (一)引題

      今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?(放蜜蜂音樂)

      (二)認識,了解,表現樂曲

      1、熟悉樂曲:

      (1)小朋友,你認識它是誰嗎?(蜜蜂)

      (2)那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的,(請幼兒做動作)

      2、了解表現樂曲

      (1)小蜜蜂有一對翅膀,幼兒老師一起來學學小蜜蜂。

      (2)小手放在腰上,一前一后動一動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。(教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作)

      3、用相同的方法認識小熊音樂

      (1)小朋友,看這是誰啊?(小熊)

      (2)小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

      (3)小熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

      (三)區分兩段音樂的不同形象

      小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來

      學小蜜蜂飛,聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

      (四)結束

      聽音樂做相應的動作,學做小蜜蜂和小熊。

    托班教案:蜜蜂4

      托班音樂游戲:小熊和小蜜蜂

      活動目標:

      1、通過音樂,幼兒能用相應的動作表示出來。

      2、參與活動,體現活動的快樂。

      活動準備:1、磁帶、錄音機

      2、蜜蜂和小熊的頭飾

      活動過程:

      (一)引題

      今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?

      (二)認識,了解,表現樂曲

      1、熟悉樂曲:

      (1)小朋友,你認識它是誰嗎?

      (2)那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的,

      2、了解表現樂曲

      (1)小蜜蜂有一對翅膀,幼兒老師一起來學學小蜜蜂。

      (2)小手放在腰上,一前一后動一動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。

      3、用相同的方法認識小熊音樂

      (1)小朋友,看這是誰啊?

      (2)小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

      (3)小熊走起路來是慢慢地走。

      (三)區分兩段音樂的不同形象

      小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛,聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

      (四)結束

      聽音樂做相應的動作,學做小蜜蜂和小熊。

    托班教案:蜜蜂5

      名稱一:小蜜蜂找花兒

      目標:

      手腳協調地動作和學習聽指令游戲

      材料:

      一些小蜜蜂頭飾,紅、黃、藍三種顏色的花朵,兒歌錄音《小蜜蜂找花兒》

      過程:

      1.出示蜜蜂頭飾,教師示范游戲(邊念兒歌邊找到紅花)1―2遍,引發幼兒參與游戲的愿望:

      ――“這是誰?小蜜蜂最喜歡和誰做游戲呀?”(交代游戲名稱)

      “小蜜蜂找到誰做好朋友?”

      “小蜜蜂和花兒在干什么?”

      2.教師幫助幼兒戴頭飾,扮演小蜜蜂,并帶領幼兒一起邊“飛”邊念兒歌數遍。

      3.在游戲中,教師通過動作示范和語言鼓勵幼兒用腳踮起來走,兩只手像蜜蜂的翅膀一上一下(較大幅度地)擺動。

      4.進行“小蜜蜂找花”游戲,讓“小蜜蜂”在反復游戲中逐漸地做到根據指令找花兒:

      ――“現在,小蜜蜂要找哪一朵花做朋友呢?小朋友可要聽清楚。”

      提示:

      1.由于托班幼兒自我中心傾向明顯的這一年齡特點,游戲中,仍然會出現不根據指令找花兒的情況,教師只需反復提醒或者示范,而不必責怪和強制幼兒。

      2.此游戲亦可作為親子活動的內容。

      附兒歌:小蜜蜂找花兒(小小)

      小蜜蜂,嗡嗡嗡,

      飛到東,飛到西,

      飛來飛去找花兒,

      找到紅花親親嘴,

      你是我的好朋友。

      (花瓣的顏色可靈活替換)。

      名稱二:小蜜蜂飛呀飛

      目標:

      用印章的`方法進行添畫

      材料:

      刻有蜜蜂圖案的大、小印章若干,一幅花園的背景圖

      過程:

      1.引導幼兒觀察花園背景圖:

      ――“這是什么地方?花園里有誰呀?”

      2.教師演示用印章添畫,邊畫邊念《小蜜蜂找花兒》的兒歌。

      3.在游戲中,教師與個別幼兒交談,了解并指導幼兒對顏色的辨認:

      ――“小蜜蜂和誰親親嘴?”

      4.幼兒欣賞印章畫,愉快地念兒歌。

      提示:

      1.活動中,教師要加強對個別幼兒的觀察與指導,鼓勵幼兒用力蓋印章,使圖案顏色更加清晰、明了。

      2.印章的圖案可以1-2種,如:小蜜蜂、小蝴蝶。

      3.如果幼兒對這一活動內容感興趣,教師可以繼續提供其他材料,讓幼兒自由選擇撕紙、涂色、粘貼等多種方式進行春天的添畫游戲。

    托班教案:蜜蜂6

      活動目標

      明白不可以輕易的就讓人幫忙看家。

      不能隨便的就相信別人所說的話。

      活動準備

      《狐貍和蜜蜂》

      《小蜜蜂》兒歌

      活動過程

      一、講《狐貍和蜜蜂》

      1、狐貍想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家門口等著,看著蜜蜂要出門……

      2、狐貍和蜜蜂聊天,蜜蜂工作沒人看家和照顧孩子,狐貍聽見就要幫蜜蜂看家……

      3、蜜蜂不知道狐貍的想法,高興的同意了讓狐貍棒的看家,蜜蜂飛去工作了,狐貍進了蜜蜂的家,開始吃蜂蜜……

      4、等蜜蜂回來以后發現蜂蜜都沒了,就去找狐貍理論去,蜜蜂理論不過狐貍,只能回家了……

      二、故事大義

      1、狐貍想吃蜜蜂加的蜂蜜,才會主動幫蜜蜂看家的那。

      2、蜜蜂答應后飛去采蜜了,狐貍的陰謀得逞了,就進了蜜蜂家了。

      3、狐貍進蜜蜂家就是為了吃蜂蜜,吃完了就走了。

      4、蜜蜂發現蜂蜜被狐貍吃光了,就找狐貍算賬去了,蜜蜂講論不過狐貍,就回家了。

      三、小結

      1、小朋友故事聽懂了嗎?

      2、誰能給老師表演一下,狐貍和蜜蜂的情感?

      3、我們千萬不要學蜜蜂輕易的就讓狐貍幫看家,也不要太相信別人。

      4、唱《小蜜蜂》兒歌。

      活動結束

    托班教案:蜜蜂7

      教學目標:

      1、通過Music,孩子可以用對應的動作表示出來。

      2、參加教學,顯現教學的愉快。

      教學預備:

      1、磁帶、錄音機

      2、小蜜蜂與小狗熊的頭部裝飾

      教學過程:

      (一)引題

      今日我們班來了一名小客人,聽一聽,它是哪個?(放小蜜蜂Music)

      (二)認知,清楚,表現歌曲

      1、熟識歌曲:

      (1)孩子,你認知它是哪個嗎?(小蜜蜂)

      (2)那誰來學一學蜜蜂是怎么樣飛的,(請孩子做動作)

      2、清楚表現歌曲

      (1)蜜蜂有對翅膀,孩子教師一塊兒來學一學蜜蜂。

      (2)小手放于腰上,一前一后動動,小腳尖兒踮起來,悄悄地飛。(幼兒教師與孩子聽Music做小蜜蜂動作)

      3、用一樣的方式認知小狗熊Music

      (1)孩子,看這就是誰啊?(小狗熊)

      (2)小狗熊今日也帶來了1首美妙的歌,我們來聽聽,你們也能用動作跳出來,這樣小狗熊便可看到孩子是在與它作伙伴。

      (3)小狗熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

      (三)區別2段Music的不一樣形象

      孩子,來我們一塊兒聽Music,來與蜜蜂、小狗熊跳舞。聽見小蜜蜂的Music我們便一塊兒來學蜜蜂飛,聽見小狗熊的Music我們便跳小狗熊的舞。

      (四)完結

      聽Music做對應的動作,學做蜜蜂與小狗熊。

    托班教案:蜜蜂8

      活動目標:

      1、 通過音樂,幼兒能用相應的動作表示出來。

      2、 參與活動,體現活動的快樂。

      活動準備:

      1、 磁帶、錄音機2、 蜜蜂和小熊的頭飾活動過程:

      (一) 引題今天我們班來了一位小客人,聽聽,它是誰?(放蜜蜂音樂)

      (二) 認識,了解,表現樂曲

      1、熟悉樂曲:

      (1) 小朋友,你認識它是誰嗎?(蜜蜂)(2) 那誰來學學小蜜蜂是怎樣飛的,(請幼兒做動作)

      2、了解表現樂曲

      (1) 小蜜蜂有一對翅膀,幼兒老師一起來學學小蜜蜂。

      (2) 小手放在腰上,一前一后動一動,小腳尖踮起來,輕輕地飛。(教師和幼兒聽音樂做蜜蜂動作)

      3、用相同的方法認識小熊音樂

      (1) 小朋友,看這是誰啊?(小熊)

      (2) 小熊今天也帶來了一首好聽的歌,我們來聽一聽,你們也可以用動作跳出來,這樣小熊就能看見小朋友是在和它作朋友。

      (3) 小熊走起路來是慢慢地走(笨重地走)。

      (三)區分兩段音樂的不同形象小朋友,來我們一起聽音樂,來和小蜜蜂、小熊跳舞。聽到蜜蜂的音樂我們就一起來學小蜜蜂飛,聽到小熊的音樂我們就跳小熊的舞。

      (四)結束聽音樂做相應的動作,學做小蜜蜂和小熊。

    【托班教案:蜜蜂】相關文章:

    托班故事狐貍幫蜜蜂看家的教案08-16

    小熊和小蜜蜂托班音樂教案03-10

    小熊和小蜜蜂托班音樂教案11-03

    托班教案::有趣的數字_托班教案07-01

    托班教案:爭陽光_托班教案07-01

    托班教案:桔子寫生_托班教案07-04

    托班教案:漂亮的圍巾_托班教案07-05

    最新托班音樂教案:小熊和小蜜蜂03-17

    托班的教案04-08

    托班教案01-28

    国产一级a爱做免费播放_91揄拍久久久久无码免费_欧美视频在线播放精品a_亚洲成色在线综合网站免费

      在线观看亚洲人成网址 | 亚洲中国日韩久久综合网 | 热久久这里只有精品 | 熟女中文字幕乱码 | 视频列表中文字幕欧美国产 | 亚洲日韩欧美午夜在线观看 |