三年級數學的設計教案

    時間:2022-07-13 16:09:44 教案 我要投稿

    三年級有關數學的設計教案3篇

      作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的三年級有關數學的設計教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    三年級有關數學的設計教案3篇

    三年級有關數學的設計教案3篇1

      教學目標:

      1、讓學生認識重量單位噸,建立1噸的重量概念。

      2、學會換算質量單位。

      3、使學生感受到生活中存在這些質量,激發學生的學習興趣。

      教學重點:

      認識重量單位噸,建立1噸的重量概念。

      教學難點:

      學會估計生活中的物體的質量

      教學過程:

      一、創設情境、探索新知

      1、猜一猜物體的質量

      (1)老師手里握著一枚胸花,讓學生猜一猜,老師手里有什么,并估測它的質量。

      (2)、猜一猜老師約有多重。

      (3)、再猜一猜一頭牛媽媽、一匹馬爸爸、一頭豬姐姐、一只熊哥哥約重多少千克?

      2、講故事

      師:這些動物們都住在美麗的森林村,森林村是在一條河岸上,這條河,河水很清,在河對岸也有一個村莊,這個村莊住著白兔、小猴等動物。

      3、認識噸,建立1噸的質量概念。

      師:

      (1)牛媽媽、馬爸爸、豬姐姐、熊哥哥能一起過橋嗎?請同學們打開書,翻到第十一頁,看第十一頁的例6。

      (2)各學習小組議一議,這四只動物能一起過橋嗎?為什么?

      (3)匯報;

      4、小結:

      (1)噸是比千克大的質量單位。

      (2)1噸=1000千克

      5、請學生說一說生活中什么東西大約重1噸。

      二、單位名稱之間的.換算

      1、讓學生獨立完成教材中的例7

      2、匯報

      3、總結單位名稱的換算方法。

      三、鞏固、運用新知

      1、讓學生說一說用噸作單位的物品有哪些?

      2、獨立完成練習三的第一題和第二題。

      3、指導學生完成做一做的第二題和練習三中的第三題和第四題。

      四、全課總結:

      說說這節課你認為自己表現得如何,你有什么收獲?

    三年級有關數學的設計教案3篇2

      教學目標:

      1、理解并掌握連乘式題的運算順序,并能正確計算。

      2、能結合具體情境進行估算,并解釋估算的過程,逐步培養估算的意識和能力。

      教學重點:

      理解并掌握連乘式題的運算順序,并能正確計算。

      教學難點:

      能結合具體情境進行估算,并解釋估算的過程,逐步培養估算的意識和能力。

      教學用具:

      幻燈、掛圖、小黑板。

      教學設計:

      一、情境導入

      同學們,你們喜歡和飲料嗎?今天我們一起去買一些飲料,希望大家幫幫老師。

      二、探索新知

      1、請學生獨立思考,先自己結合買飲料這個具體情境進行估算。

      2、小組中說一說各自的想法,解釋各自的估算過程。

      3、匯報算法

      (1)一箱飲料大約70元,兩箱飲料大約140元。

      (2)一箱飲料超過60元,兩箱飲料就超過100元,但不到200元。

      4、學生獨自解決共花了多少錢?。

      5、小組內交流各自算法。

      6、匯報算法

      (1)243=72(元)722=144(元)

      (2)2432

      =(?)2

      =(?)(元)

      三、拓展應用

      1、15471258610245

      2、估計你們學校大約有多少人?

      3、哪道題的得數大?畫。

      0+1+2+3+4+5+6+7+8+9()

      012346789()

      4、156836912

      32+173(15+35)6

      518710525

      5、我每分大約打41個字

      (1)小明5分能打多少個字?

      (2)一篇稿件共325個字,5分后還剩多少個字每打完?

      (3)再打3分,能打完這篇稿件嗎?

      6、楊樹168棵,今年種的松樹是楊樹的5倍。

      (1)今年鐘松樹多少棵?

      (2)楊樹和松樹共有多少棵?

      四、小結

      在這節課中,你學會了什么?

      五、作業

      作業本上的作業。

    三年級有關數學的設計教案3篇3

      目標:

      1、理解分數幾分之一的具體含義,建立分數的概念。

      2、知道分數各部分的名稱,會讀、寫幾分之一的分數。

      3、培養學生在觀察分析和動手操作中,正確地理解分數的概念

      教學重點:

      初步認識幾分之一,會讀寫幾分之一。

      教學難點:

      理解幾分之一的具體含義,建立分數的。初步概念。

      教學關鍵:

      使學生理解幾分之一的具體含義并形成表象。

      教具學具的準備:

      教師準備:

      課件

      學生準備:

      紙片

      教學過程:

      一、創設情境

      由分月餅不公平,引出“平均分”;把一個月餅分成大小的不一樣的2份,不公平,再次強調“平均分”;把一個月餅平均分成2份,引出“一半”,不能用以前學過的數進行表示,引出課題,并板書課題。

      二、探究新知

      (一)認識1/2的意義和讀、寫。

      (二)認識1/3的意義。

      (三)概括分數的意義并敘述幾分之一。

      (四)折紙游戲,補充分數的意義。

      (五)引出分數的概念。

      (六)自學分數的各部分名稱并指生匯報。

      三、鞏固練習(闖關游戲)

      第一關:考查分數的讀法。

      第二關:看圖寫分數,并說理由。

      第三關:判斷涂色部分能用分數表示嗎?

      四、全課總結

      這一節課你們都有哪些收獲?

      五、拓展升華

      分數在生活中的運用,以班級人數為例,每個學生是班級人數的幾分之一,培養學生的班級榮譽感。

      六、布置作業

      請同學們下課后觀察生活中還有哪些地方可以用分數表示,回家后說給你的爸爸、媽媽聽,好嗎?

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